考研数学备考复习计划

2020-12-31 考研备考

考研数学备考复习计划1

  一、学习阶梯划分:

  一阶基础全面复习(3月~6月)

  二阶强化熟悉题型(7月~10月)

  三阶模考查缺补漏(11月~12月15日)

  四阶点睛保持状态(12月16日~考试前)

  二、参考书目:

  必备参考资料:

  数学考试大纲

  《高等数学》同济版:讲解比较细致,例题难度适中,涉及内容广泛,是现在高校中采用比较广泛的教材,配套的辅导教材也很多。

  《线性代数》同济版:轻薄短小,简明易懂,适合基础不好的学生。《线性代数》清华版:适合基础比较的学生

  《概率论与数理统计初步》浙大版:基本的题型课后习题都有覆盖。

  历年真题

  三、复习规划

  1、一阶基础,全面复习(3月~6月)

  学习目标:根据去年考研数学大纲要求结合教材对应章节系统复习,打好基础,特别是对大纲中要求的三基——基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和掌握。完成从大学学习到考研备战的基础准备。

  复习建议:这一阶段主要的焦点要集中精力把教材好好地梳理,要至始至终不留死角和空白,按大纲要求结合教材对应章节全面复习,另外按章节顺序完成教材及相应的配套练习题,通过练习检验你是否真正地把教材的内容掌握了。由于教材的编写是环环相扣,易难递进的,所以建议每天学习新内容前要复习前面的内容,按照规律来复习,经过必要的重复会起到事半功倍的效果。也就是重视基础,长期积累;基础阶段重视纵向学习,夯实知识点。

  2、二阶强化熟悉题型(7月~10月)

  本阶段是考研复习的重点,对成败起决定性作用。大体可以分两轮学习。

  第一轮暑期强化:7~8月

  学习目标:熟悉考研题型,加强知识点的前后联系,分清重难点,让复习周期尽量缩短,把握整体的知识体系,熟练掌握定理公式和解题技巧

  复习建议:参加考研教育网强化班学习,根据老师辅导讲义认真研读,做到举一反三。这一时期大课老师所教学的例题都是经过严格筛选、归纳,可以说会更准确、更有针对性。在学习过程中对重点、难点一定做笔记,便于下一轮复习。

  第二轮秋季强化:9~10月

  学习目标:通过真题讲解和训练,进一步提高解题能力和技巧,达到实际考试的要求

  复习建议:根据老师课堂所讲真题课后进行专项复习,对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习,达到全面掌握,不留空白和软肋,让训练达到或稍微超过真题难度。

  3、三阶模考查缺补漏(11月~12月15日)

  学习目标:这一阶段的目标是保住自己在前两个阶段的成果。

  1、通过对以往学习笔记的复习全面掌握考试要求;2、进行高强度(高于考试强度)的冲刺题训练,进入考试状态,达到考试要求。

  复习建议:建议考生要做到:

  1、通过做题进行总结和梳理(做题训练应当重点放在按考试要求的套题);

  2、复习教材和笔记进行必要的记忆,对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆,尤其是平时不常用的、记忆模糊的公式,经常出错的要重点记忆;3、开始进行模拟试题或者真题的实战演练,在这个过程中,注意答卷时间的分配,重视考场心态的调整。

  4、第四阶点睛保持状态(12月15日~考试前)

  学习目标:考前重点题型,应考技巧训练,保持状态

  复习建议:多看之前做过的真题,并将自己整理的笔记或总结的重点习题再仔细看看,更佳提高针对性,加深记忆。在此基础上,按照考试时间去做一些强度不太大的模拟题或是真题,保持手感,以免到了考场思路断电,手生。同时还要调整心态,积极备考,以良好的状态到考场。

  四、建议学习时间

  每年硕士研究生入学数学考试的时间一般都安排在上午,故建议考生们将数学的复习时间安排在每天早上9:00~12:00(可根据自身情况适当调整,但此时效果最好)。每天至少应安排花2.5-3个小时来复习数学,其中基础阶段要用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、定义等,用1个小时左右来做习题巩固。对于数学基础较差的同学建议每天再加1个小时的复习时间用来做习题并总结。

  备注:以上所提供的学习计划仅供参考。对于每天的学习时间,可以根据自身学习习惯自行调整,但是要求保持每两周和我们计划内容相同。

考研数学备考复习计划2

  一、汉语拼音

  1、 准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、 能借助汉语拼音认读汉字。能读拼音写出会写的字。

  3、读拼音,写句子或词语。

  二、字

  1、会认《生字表(一)》中的450个汉字, 会写《生字表(二)》中的350个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。

  2、能掌握一些常用的`识字方法。

  3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

  4、会用音序、部首查字法查字。

  题型:1、会写相同部首的字。

  2、多音字组词如:都(dōu)( ) (dū) ( )

  3、偏旁和部件搭配组新字。

  4、发现表动作的字。

  5、发现形声字的特点。

  6、用部首查字法查字。

  三、词

  1、能积累本册教材中的成语故事名和四字词语。

  2、能正确地搭配词语,正确使用量词,辨别近义词的用法,会写反义词,会扩词,丰富词汇。

  3、能并口头或书面语言中运用学过的优美词语。

  题型:

  1、形近字组词如:丛()从( )

  同音字、形近字举例:托—脱 提—题骨—滑 期—欺 慌—流落—满 迷—谜 求—球煌—凰 蜜—密垂—睡 离—璃组—祖 锋—蜂 红—虹搭—塔 拱—哄 呆—杏决—绝 厚—原拨—泼—拔 转—传—夸庆—压—桩 纸—底—派滴—摘—商 迎—留—柳 读—续陈—冻—阵 未—末—抹烧—浇—绕 牙—讶—芽史—使—便 其—棋—旗榜—傍—膀 炎—淡—谈勾—沟—够 京—景—影分—纷—芬—扮 坡—破—波—披令—铃—岭—领—拎多音字举例:多音字组词练习P49骨背 间 答 钉 盛 好 空 乐 重 杆 斗 数 转 晃 数 晃 重 转 缝 假 藏 系

  2、写AABB形式的词。

  3、写数字成语或成语故事名填空。

  4、一字组多词。如: 州 庆 庆祝

  5、词语接龙。如:人民——民族——

  6、仿照例子填词语。闻了闻 一个比一个好 了 一 比一 神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来 极了 来 去 立刻

  7、量词和名词的搭配如:一只( )一片片( )

  8、形容词与名词的搭配,如:机灵的( )翠绿的( )

  9、动词与名词搭配,如:堆雪人,打雪仗(1)打开()、寻找()…… P91(2)明亮的()、()的春光…… P17P26 P55 P91P129(3)一位( )、一台( )…… P65

  10、给近义词选词配对。著名( )特别( )

  11、填反义词或发现反义词。如进——退 买——卖(识字6)

  12、抄词如第3、5、13、15页

  四、句

  1、学习使用句号、问号和叹号。

  2、了解同一句子用不同的表达方法。

  3、能用不同的标点写句子。

  4、会说比喻句。

  5、会写把字句和被字句。

  6、学会把句子写具体。

  题型:

  1、写句子。如:“仔细地”、“可爱的”、“高兴地”、“快活”

  2、写感叹句。

  3、写比喻句。 像 。

  4、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。如:他把小鱼扔进海里。 被 。

  5、变换句子。李晓青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

  6、补说句子:北京真 啊!我多么想 。我要给

  7、比较句子:小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

  8、给句子加标点。

  (1) 我在学校捡到一个钱包(。)

  (2) 你是二年级的学生吗(?)

  (3) 你的回答真好啊(!)

  (4) 老师今天怎么会发火呢(?)

  (5) 今天的天气真好呀(!)

  9、团结合作的谚语(83页)

  10、说句子:你把绿铅笔借给我用一用行吗?现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

  11、想想说说:你说:一只小鸟受了伤,落在窗台上。我说:

  12、说并列句:人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。

  五、阅读

  1、学习默读,能结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

  2、能按要求朗读和背诵的课文。在阅读中积累词语。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  读成语故事

  口语交际

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻,自己的亲身经历以及自己的想法。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4、有表达的自信心。

  积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见

  1、说秋游。2、说我的想法。3、介绍自己知道的风景名胜。4、应该听谁的?

  对短文发表自己的想法。

  5、说与人合作做成过的事情。6、我想这样做。

  遇到需要帮助的残疾人时的说与做。

  7、说保护有益的小动物。8、谈有趣的动物、植物。

  六、写话

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,能把看到的、想到的写下来。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

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