课题《网络教研》工作报告

2021-01-18 工作报告

  一、研究的主要过程和活动。

  (一)准备阶段

  1、提高认识、加强领导、完善制度

  为做好学校网络教学研究工作,切实加强对学校网络教学研究工作管理,由副校长主抓,教务处分管具体工作,学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。学校领导十分重视网络教研工作,亲自参与讨论网络教研实施方案,并对实施中的具体操作步骤提出了宝贵的意见。在校领导的关心下,学校成立了“网络教研领导小组”“络教研小组”。陆续出台了《XX子弟校计算机菜单式培训方案》、《教师博客评价方法》制定了“网络教研实施方案”, 为学校网络教科研开设绿色通道,为网络教研的开展提供了有力的支持和保障。

  2、为网络教研搭好平台

  (1)加大硬件投入,保证活动畅通。

  (2)加强师资培训,进一步提高教师计算机应用能力水平。

  (3)充分发挥我校骨干教师的作用。

  (二)实施阶段

  1、加强督促和管理,促使网络教研走向正常化、规范化

  第一,以学科教研组为单位,在《黑龙江教育论坛》上,开设XX分局XX农场小学语文、数学、英语、科学、信息技术五个教学研讨专栏。

  第二,鼓励教师参与教育视频聊天室“小学uc教研在线”研讨学习活动,这也是一个很好的学习交流的平台,每周固定内容,周二语文、 周三英语、 周五数学,经常播放全国各地优秀教师的课例,邀请名师讲座、发布先进前沿的`教学讯息。

  第三,继续支持、参与我校校园网的建设。以年级教研组团队为单位坚持为校园网发稿件,校园网的帖子数打入年级组长考核。

  同时也经常鼓励教师完善充实自己在校园网里的个人空间,把空间打造成自己的博客成长档案。

  2、网上互动研课,教师得到真正的专业成长

  网络互动研课,改变了传统的教研方式,使得听课教师在不受评课地点的约束下,有充分的时间来思考,作出有建设性的评价。

  二、研究计划执行阶段。

  1、研究的目标。

  (1)通过本课题的研究,试图解决学校校本教研的参与不广泛和过程的不连续性,难以对教学行为追踪指导等问题,通过专家与教师经常性在线接触,使学科教研工作得以深入。

  (2)通过研究引导教师创新教育观念,主动进行有价值的教学实践研究.自觉成长为科研型教师,为学校建设一支积极进取、努力推进网络校本教研实施的教师队伍。

  (3)通过网络教研旨在构建小学新型的教研文化和课程文化;建立了一个网络教研组织,一个区域与学科相交,点与面相织,行政官员、课程专家、一线教师参与的立体式庞大的网络。

  (4)通过研究找到适合薄弱学校的网络校本教研模式,实施流程与推进策略。

  2、研究的内容。

  课题研究内容的重点在于构建网络教研、常规教研与课题研究相结合的校本教研工作方式,以促进教师专业发展为核心,以激发校内各组织自身持续发展为基础,通过构建主动发展型学习模式、课程整合发展模式、学校网络道德文化等模式,促使学生学习方式的改变。经过近三年的努力,我校已经具备了开展网络教研最基本的三大标志:一是建网,二是建模,三是建队。建网就是要成立网络平台,我们学校目前主要利用了三个平台,一个是黑龙江教育论坛、一个是UC小学教研在线,一个是我们学校的校园网。建模就是要有一定网络教研模式,我校已形成了包括计划、活动组织、活动管理、活动评价等一一系列的较为成熟的管理模式。建队就是要建设一支热衷网络教研,能够追随跟帖的教师队伍。依托在线论坛、发帖跟帖、视频说课、集体备课等方式加快教师专业化成长的步伐。

  3、预期成果完成情况。

  (1)通过本课题的研究,解决我校“教育教学实际问题,改变教科研活动与实际教学活动脱节、不能指向学校自身问题解决”的倾向。解决学校网络教研的参与不广泛和过程的不连续性,难以对教学行为追踪指导等问题,通过专家与教师经常性在线接触,使学科教研工作得以深入。

  (2)通过研究引导教师创新教育观念,主动进行有价值的教学实践研究.自觉成长为科研型教师,为学校建设一支积极进取、努力推进网络教研实施的教师队伍。

  (3)通过网络教研旨在建立了一个网络教研组织,利用学校一个区域与学科相交,点与面相织,行政官员、课程专家、一线教师参与的立体式庞大的网络。

  4、研究变更情况。

  课题人员没有变更。

  5、成果的出版、发表情况

  近年来课题组成员在网络教研课题研究中,教育教学能力不断提高,取得了各项好的成绩。20xx年我校被评为网络教研先进校。王XX老师自20xx年起一直担任黑龙江小学教育论坛语文版主职务,20xx年至今一直被聘为黑龙江省网络协作组核心成员,省UC“教研在线”房间管理员。王XX老师的教研博客20xx年5月在首届全国中小学网校大赛中,荣获百强奖;20xx年5月执教《去年的树》获得省教育学院网络研讨优质课;多次获得省网络教研先进个人,省论坛优秀版主,省网络教研管理者“特别贡献奖”; 20xx年4月获得省信息技术与学科整合课堂展示大赛一等奖。韩XX老师20xx年xx月获得省网络教研先进个人。参加省首批数学网络教研合作体后,我校刘XX、史XX、廖XX老师分别在20xx年至20xx年多次参加网络说课赛取得一、二等奖的好成绩。刘俊妍老师20xx年9月在总局“实效杯”教学展评活动中获得特等奖,同年9月在XX管局上示范研讨课。韩静老师20xx年5月执教《学会看病》获得省教育学院网络研讨优质课;20xx年xx月在XX管局上示范研讨课。丁XX老师20xx年4月参加省信息技术与学科整合课堂展示大赛获得二等奖。隋XX老师20xx年5月参加省思品素养大赛获得二等奖。王XX、姜XX等名老师的上百篇论文、随笔发表在报刊、杂志上,在省、市论文评比中获奖。有了这些有能力教师的参与,我校课题实施顺利,促进了教师的专业发展。

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