探讨研究机械原理多媒体集成化教学系统论文

2018-07-03 机械原理

  多媒体设计论文润色:《探讨研究机械原理多媒体集成化教学系统》

  Abstract: This paper introduces the design and development of CAI teaching system of mechanical principle importance, focuses on multimedia teaching and self-study tutorship system development goal, architecture design, main characteristics and development process, pointed out the development direction of multimedia teaching system.

  摘要:简要介绍了设计与开发机械原理CAI教学系统的重要性,重点论述多媒体教学及自学辅导系统的开发目的,架构设计,主要特点及开发过程,指出了多媒体教学系统的开发方向。

  关键词:机械原理;多媒体;设计;开发

  机械原理作为一门重要的专业基础课,由于内容枯燥乏味,比较抽象,用传统的教学方法,学生对概念的理解较为模糊,学习起来比较困难。笔者用Visual Basic和Director开发了《机械原理》多媒体集成化教学系统,模拟机构形成及其运动原理,用清晰的图像、灵活的参数变化和逼真的动态演示效果,使教学内容更加充实,更加形象,更具有吸引力,极大地调动了学生的学习积极性和主动性,教学效率和教学质量均有明显提高。

  一、多媒体教学系统的架构

  目前,国内许多多媒体课件实际上属于课堂演播教学模式,功能比较单一,使用对象也比较单纯,本教学系统意在构建新型的、开放性的双向式教学方式,将课堂演播模式和个别化教学模式相结合,分为教学系统和自学辅导系统,既可以助教,又可以助学,是集教学、辅导、设计、考核及成绩管理为一体的多媒体集成化教学系统。为了提高教学系统的交互性能及方便教师备课或学生课后复习使用,系统采用了模块式结构设计,由轻松课堂、优秀教案、机构模拟、作业解答、疑难解析、设计分析、相关研究、疑问信箱、课间休息、试卷系统等基本模块组成,各模块之间可以相互切换。

  1.轻松课堂模块:集图、文、声、像以及动画等多媒体元素为一体,既包含了基本教学内容,又能直观、轻松地展现教学难点和重点。系统把机械原理的教学内容分为88讲,利用轻松课堂模块可进行教学或课后复习。

  2.优秀教案模块:以国内优秀教材为基础,形成了图文并茂的阅读系统,既有基本教学内容,又有大量的常用及组合机构举例,可供教师备课或学生课后复习使用。

  3.机构模拟模块:有大量的机构和机器模拟,形象直观,能加深学生对基本概念的理解和机构基本理论的认识、更能激发学生的学习兴趣。

  4.双语教学模块:系统本身由双语数据库支持,轻松课堂、优秀教案、疑难解析、作业解答和相关研究等功能都可在中文和英文之间轻松切换,进行双语教学。

  5.设计分析模块:中提供的设计题目除了机械原理实验对应的内容,也有一些必须掌握的设计问题,

  6.课间休息:提供了大量优美的音乐,供课间使用。系统有课间休息的密码,可防止他人在休息期间进入系统。

  7.作业解答模块:对应与系统所带有的机械原理试题库并给出了答案,学习者可轻松地选择不同的题目,在题目和解答之间进行切换。

  8.疑难解析模块:提供了大量的机械原理课程中的难点和重点的详细解析,帮助学生进一步理解基础内容和疑难问题。

  9.试卷系统模块:是一个独立的系统,其基本功能有学生基本信息输入、试题库建设、学生成绩管理、试卷生成、填报成绩和成绩评价等。它把学习、管理和考核有机地统一起来。

  10.答疑信箱模块:包含两个功能,一是系统本身的解疑程序,二是可通过输入系统提供的网站直通解疑。

  11.相关研究模块:中有大量的机器人介绍,其中军用机器人、工业机器人和娱乐机器人的内容比较全面,可拓宽学生的知识面、提高学习专业知识的兴趣。

  二、多媒体教学系统的`主要特点

  1.集成化教学系统:系统采用声音、动画、图文等多媒体手段,全面展现《机械原理》的基本内容和常见机构的运动特性,是立体化的多媒体教学系统;

  2.双语教学功能:系统使用中英文两个数据库支持,可以随时按需要进行双语教学;

  3.内容全面:除机械原理的基本教学内容外,系统还加强了广义机构、组合机构、机械系统设计等内容,列举了大量生产实践中使用的常用机构;

  4.注重能力培养:系统试题库中不仅有大量的作业及作业解答,设计分析模块还有大量设计程序,使用者可以通过设计分析培养设计能力,熟悉机构的设计过程;

  5.自主性学习:系统不但可以在教师的指导下教学使用,也可以让学生独立使用,并可通过系统进行网上答疑,大量设计问题和多功能学习充分体现学习过程的自主性;

  6.开放性:系统不但在学习时可灵活应用,而且教师能通过改变数据库来更新其中的内容,甚至添加别的内容。系统所带的试卷系统中有开放的机械原理的试题库;

  7.趣味性:系统相关研究模块中有大量的关于各种机器人的介绍,不但可拓展学习者的知识面,更能激发学习兴趣;

  8.学习、辅导、考核及成绩管理一体化:系统不仅可用来学习、辅导,而且利用试卷系统可生成试卷或者申报学生成绩,进行成绩评价。

  9.《机械原理多媒体教学系统》是集教学、辅导、设计、考核及成绩管理为一体的多媒体集成化教学系统,具有丰富的信息资源、友好的交互环境、图文并茂的显示功能、形象的动画,快速的计算,教学场景直观等特点,通过教师和两届学生的使用,受到了学生和教师的广泛好评,教学效果和自学效果良好;将助学和助教的功能融为一体,是今后多媒体教学系统开发的发展方向,也是实现网络远程教育的重要支撑;笔者对课堂演播式教学模式和个别化教学模式进行了有益的探索,取得了较好的效果。

  参考文献:

  1.胡爱闽:多媒体教学模式浅述.江西煤炭科技,2001,(2):22-24。

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