高考英语复习策略梳理分享

2021-11-09 高考英语

高考英语复习策略梳理分享1

  1、强化了词句的积累与运用

  词汇是英语最基本的元素。通过复习,按照知识之间的内在联系,同学们能够做到分类整理和融会贯通,对课本基础知识的整理归纳有了一个系统的网络构建。针对20xx高考英语的题型变化,同学们对词汇的掌握就不仅仅是以前的词组搭配,而是在词汇运用的基础上对该词的词性,词意,词源词根,近义词或反义词有了系统全面的掌握和运用。以tolerate为例:

  tolerate常用的意思有:to permit/to endure/to be able to take。

  n. toleration

  adj. tolerable (bearable/adequate)

  adj. tolerant (broad-minded)

  adv. tolerably

  其常用用法:

  tolerate sb./sth./doing

  can’t tolerate doing sth.

  拓展:bear/endure/put up with/stand/absorb

  把词汇的积累融入到练习中去,是同学们检验复习成果直接有效的途径。如:

  例如You know,sometimes it is the artist’s task to 54 how much music you can 55 make with what you have left.”

  This powerful 56 has stayed in my mind ever since I heard it.

  56. A. note B. figure

  C. impression D. line

  针对完型填空的第56题,同学们在经过第一轮的词汇网络的建构后,可以轻松地得出D项正确。在此题中,D项的line表达的就是words之意。

  2.进行了语法的综合学习和运用强化训练

  高三英语的总复习以回归课本为主要贯穿线,所以对语法的学习有个完整的梳理和学习。三大从句(定语从句,名词性从句,状语从句),特殊表达(虚拟语气,倒装句,省略),非谓语动词等,同学们要能够辨析与运用,对其各自的结构和功能有了新的学习认识和掌握,进而能够熟练运用于解题。

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  词汇

  词汇学习是各个阶段学习英语必经之路。对于英语词汇的记忆,一方面,可以通过各种技巧,例如:前后缀法、谐音记忆法、联想记忆法等,但是同学们需要注意这些方法只是部分词汇拓展记忆的捷径,重要的还是需要通过语境重复记忆,并结合实际使用达到对它们的真正掌握。

  切记:英语词汇记忆并不是一蹴而就的,需要长时间的积累才能达到词汇准确记忆,那么你的坚持不懈就很重要了。建议养成良好记忆词汇习惯,可通过词汇本把握住碎片时间及时巩固。(在英语群中每天都会有“每日一句”,供同学们积累词汇、清晰词汇区别。)

  听力

  听力主要目的就是弄懂所听材料的基本思想。在听的过程中要尽量理解全文的主要内容,不要力图把每个词、每个句子都听懂,每遇到不理解的单词和句子时就停下来思索,就会跟不上语速。

  把眼看和耳听结合起来,训练学生听英语可帮助学生进行形象思维,促进学生耳听意会。高中英语新教材提供了大量的实物图示,在每单元对话教学中可采取视、听结合的方式,在培养学生听、说、读、写基本能力的同时重点突出学生的听说能力。

  要提高听力,首先要学生具有自信并进行不懈的努力;其次,要求教师对学生进行有计划的,系统的,不间断的'训练,并在课堂教学中渗透听力教学,

  自然会水到渠成,有效地提高学生的听力水平,达到把学生培养成具有初步运用英语进行交际能力的目标。

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  合理记背词汇,平时多用相对“陌生”的词行文造句

  英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难,难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸,但是其他词汇特别是刚刚记熟的词,要善于应用,可以用它来现场造句,不要念例句,而是尽量串联起来仿照句子,这样不仅能加大对词汇的理解,亦能加深词汇记背深度。

  对于词组,我们不要死记硬背,而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的,我们从介词的理解方面入手,自己就能凭空造词,在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导,从而合理的得出正确的结论。

  多阅读

  英语阅读是比较重要的一个环节,英语阅读理解每天至少练习一篇。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法,可以辅助提高我们的阅读理解能力、记忆力、注意力等方面的能力,从而提高英语学习效率。用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把我们的阅读速度提高5-10倍左右,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。

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