高考生物冲刺阶段复习策略

2021-02-02 高考复习

  高考生物冲刺阶段怎样复习?距离高考没剩多少时间了,如何在剩余时间内进行备考冲刺,考出好成绩呢?下面阳光网小编整理了高考生物冲刺阶段复习策略,欢迎阅读!

  高考生物冲刺阶段复习策略

  一、找准自身定位,制定切实可行的计划

  每个人的学习状况、自身特点和思维方式都不一样,因此我们不能把同一个计划套用在所有人的身上。只有先了解了自己的学习特点和现状,才能合理安排出适合自己的学习计划,达到高效学习的目的。

  以海淀区期末考试试题为例,这次试题难度比期中考试稍低,平时生物成绩不错的学生这次应该不难拿到80分以上的分数,而成绩处于中游的学生这次的分数可能介于60分到80分之间,而如果没有拿到及格线以上的分数,那就说明学生的生物底子比较薄弱,需要加强复习。总之,分数线处于不同档次的学生需要的配套的学习方案也不同,因此应该因人而异,制定个性化的学习计划,才能做到充分利用剩下的时间有效率的学习。

  二、基础薄弱的考生应该继续紧抓基础题

  高考的试题是按照80/20的原则来出题的,即80%的题目都是基础题和中档题,只有20%的题目是有难度的综合性试题。因此即使目前成绩不够理想,考生也不要太气馁,只要能集中精力把时间花到比较容易提分的基础题上,最终就能够拿到一个比较理想的分数。

  具体说来的话,首先在这个寒假直到下学期一模前后的时间里,考生应该继续按照第一轮复习的思路夯实基础。务必要将必修1、2、3和选修1、3这五本书的知识点进行一遍全面的梳理,整理出一套完整的笔记来。在此期间做题不宜太多,但要注重质量。要用做题来熟悉知识点的常见考查方式,加深对基础知识点的理解,建立知识模块之间的联系。

  在一模以后,考生则应该开始对薄弱环节的重点突破,尤其是孟德尔遗传定律、变异与育种、三大代谢调节、生态系统、基因工程与微生物工程等经常出大题的模块要能够做到抓住基本点,争取达到常考的生物学概念不丢分的水平。同时还要在课本基本实验的学习基础上进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法,以抓住实验大题的分数。

  其实从另一个侧面来说,基础薄弱就意味着进步的空间很大。考生应该多关注基础层面的知识,为多积累了每一个知识点而高兴,多多培养自己的自信心。只要不放下追赶的脚步,相信考生都一定能有大收获。

  高考生物冲刺阶段复习方法

  第一,高三马上就要面临高考了,所以在高三生物复习中,只有认真解读生物课程标准,明确考纲要求,研究往年高考题型,预测今后命题趋势,明确各部分的考试重点、考核方式及难易程度,然后结合生物课本,详细梳理各章知识点,把考点挖掘出来,制定高三生物复习策略,才能达到事半功倍的效果。

  第二,提高高三生物复习的效率,首先是准备练习材料,教师一定要精心准备练习材料,若只是在教材、参考资料上随便选择一些练习题来训练则毫无作用。笔者建议,教师在准备练习材料是要做到两点,一方面,练习题应当具有针对性,针对高三生近期学习、作业中反馈出的问题,针对教材重点知识;另一方面,练习题应当具有实用性,高三生物复习课出现的练习题主要目的是为了辅助复习工作,因此,习题的难易应当适度,适合更多的高三学生用来检测基础知识的掌握情况,而不是盲目地求多、求难。

  第三,想要学好高三生物,对于高三生物图行题,应做到图文相结合,充分利用图像和表格中的数据,正确理解和分析文字、图像、表格,准确分析高中考试生物提的思路。面对高三生物解答题不要惊慌,要冷静思考,仔细阅读,认真分析,回忆与生物学哪些基础知识有关联,确定解题的.大方向。

  第四,高中生物教科书中的概念、定律都具有规范性和权威性。然而,高三生物复习时,不少师生为了“赶”时间做练习,很少阅读教科书。纵观近几年全国各地的高考生物试题,不难发现许多试题考查越来越基础,甚至就是高中生物的教材的表达。因此,高三生物复习策略的重点是,对课本中的黑体字(一般是重要概念)要认真看。

  高考生物学习方法指导

  1、加强课前预习

  预习主要是进行教材的通读和理解,分清哪些自己可以看懂哪些不理解的,了解教材上讲了哪些知识点,以便确定上课重点听什么并指导自己笔记该重点记什么,有利于充分提高课堂听课效率。

  2、一定要注重课堂效率

  因为高中生物的知识内容主要发生在细胞内部的、生物体内的结构、各项生理反应等,比较微观、抽象,不好理解。

  有了预习的基础,保证课上听明白是第一要务,这有利于知识的消化和长期记忆。

  同时要做好课堂笔记,尤其二中老师补充的教材外的知识较多,“好记性不如烂笔头”嘛。

  3、熟练记忆相关知识点

  “巧妇难为无米之炊”,只有把知识点熟练识记,考试过程中对于考点有需求时方能信手拈来,为我所用,更何况,生物考试通常是几个知识点联系在一起考察,哪个知识点掌握不熟都会卡壳而导致不会思考。

  4、善于复习总结

  光有知识点的熟记还不行,高中生物知识点较多,如果你不能通过复习把知识点以线串在一起,会产生一种知识杂而多的感觉,考试时会不知所措,会出不知该用哪个知识点解决问题的困境。这需要我们根据生物学科特点进行分类归纳,比如以细胞结构、细胞代谢等关键概念为线索进行知识网络的建构,由点到线到网的进行知识的系统化处理。整理总结笔记和建立错题本是个很好的办法。

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