高考英语怎么复习

时间:2022-12-08 04:36:07 高考英语 我要投稿

高考英语怎么复习

  在中国,大部分人除了生老病死,还有一个是无法避免的经历——高考。下面是小编帮大家整理的高考英语怎么复习,希望大家喜欢。

高考英语怎么复习

  高考英语怎么复习

  1. 词汇:词汇是组成大厦的基石,词汇量的多少标志着你的水平。扩大词汇量的好是:把阅读材料中以及练习题的生词和短语全都标出,在字典中查一遍,注上音标,注解和典型用法。但是,还有几十天就要的情况下,有些同学如果单词还没有过关,这里有个建议。时的那份词汇表,包括了高考要考的所有词汇。在最后阶段,大家可以将词汇表从头到尾背3-4遍。

  首先把词汇表过一遍,熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。把不熟悉的单词一定用特殊颜色的笔记号下来,然后下次专门反复阅读。而重要的词汇就是你在中经常见到,而又一知半解的词汇。这些词汇一定要用字典认真查出,加以。

  2. :在复习的时候,注意查漏补缺, 扫除盲点。认真对待所有的题目。在对答案和讲评时,则一定要把错的更正,把知识点记忆一遍。查找自己知识结构中存在的缺陷,扫除知识的盲点。在语法题方面,不妨以配备一本专门的"错题本".有时间就经常翻看,解决记忆问题。

  3. 完形填空:多做练习,做完之后全文读一遍,建立自己的语感,有助于以后的做题。同时,建议大家一边读一边做,能确定的就选择了,不确定的就标记上,暂时不管。第二遍的时候再通过对上下文的理解去分析不确定的选项。这样可以节省时间,而正确率也能有所提高。

  4. 阅读理解:阅读量大,分值高。"得阅读者得天下".平时要多做阅读,多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文,理出文章的&quot 复习方法;坨"(大体意思),再看问题,根据问题的特点,再带着问题在文章中找出细节的支持点来5. 七选五:此道题是一个新点。建议大家多找一些练习。注意七个选项中的有信息意义的实词,利用上下文重复的原理来做出推理判断。此外,值得注意的是:逻辑关联词和代词的代指关系在解题时尤为重要!

  6. :首先注意的是书写工整。给阅卷一个良好的印象,这是你的第一步。

  在下面写好并且记忆下来开头的一两个句子和结尾的句子,考试时进行改写放上去。同时,千万不要因追求"花样"句型而出错。宁可用一些朴实的简单句,保证用对即可。最重要的是,一定要把要点写全,不要过分。

  科学备考:高考复习须规避三大误区

  误区1:避重就轻,忽视基础

  在寒假复习中,考生应该从专题训练回归到基础知识的理解,强化基础知识的掌握和运用,考试大纲中对出题目标和能力要求其实都有表现。现阶段基础知识是考生复习的重点,是考生其他能力在考试中得以发挥的基础,不要一味钻难题、怪题、生题,也不要因为题目简单而掉以轻心,在考试中无谓丢分。注意查缺补漏,将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正,做到“题不二错”,就能在考试中出奇制胜。

  误区2:面面俱到,一味求全

  对于每个考生而言,无论从全局的角度,还是从单科的角度,都不可能做到面面俱到。况且,由于高考试卷受卷面、考试时间的限制,不可能涉及所有知识点,必定是有重有轻,有主有次。因此,考生在备考的过程中,要注意对重点知识的复习。重点突出,主次分清,复习效果才会好。

  总体而言,最后三个多月的高考复习应该包括以下过程:全面检测———发现问题———总结反思———解决问题。应该专门准备试卷分析问题本,对于每一次考试试卷上每一道题进行逐一分析,把所有知识点分成100%掌握的,似是而非、模棱两可的,完全不会的三大部分。

  对于100%掌握的试题往往会造成考生忽视,其实这部分知识仍需投入一定时间关注 时间管理,使其得到彻底巩固,无论试题如何变形,也能从容面对。第二类,似是而非、模棱两可的内容,是大部分考生最应关注多下功夫解决的问题。这一部分知识是考生成绩是否能够再提高的关键,因为这部分知识的基本概念、基本定理、解题思路,考生有所了解,只是不够熟练。所以学生应进行概念定理的重新咀嚼,多进行相仿题型、题例的训练,力争高考时在这部分多抓分。第三类是完全不会的内容部分,应该因人而异,高考题型分成四类:塞分题、基础题、中档题和综合题,大部分同学完全不会的部分在综合题,建议学生的复习顺序应该是由浅入深,循序渐进,不应进行跨越性复习。

  误区3:没有计划,盲目跟从

  每个考生的知识掌握程度都不尽相同,分数差距比较大,升学目标也相差甚远。具体来说,600分、500分、400分等不同分数段的学生面临的问题千差万别,所以复习方法也不能照搬同一模式。模拟考试成绩在本二线以下的学生应该把复习重点定位在给分题和基础题部分;本一线以下的学生应该在确保前两种题拿分的同时关注中档题和部分综合题的复习;准备冲刺名校的考生则应更多关注中档题和综合题的强化训练。最后阶段的是高考的关键,应遵循因人而异、不可求同的原则。

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