高考生物题型解读之因果类选择题

2021-01-11 高考生物

  因果推断类选择题,作为一种高考生物选择题的常见形式,其出现的频率仅低于分析判断类和直接提问两种类型,同时也是难度较大的一种选择题命题形式。

  这类选择题,通常题干陈述有关生物学的某个事件,要求考生从供选答案中挑选出与其存在着因果关系的选项。通常有两种类型。

  第一种类型是由原因正向推理出结果,简称为正向推理。

  题目:(2011·全国新课标卷·4)撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是

  A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输

  B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输

  C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输

  D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输

  解析:这道题涉及渗透作用和细胞吸水和失水的条件等相关知识点,考查考生的理解能力和推理判断能力。

  因为完全培养液的浓度比蒸馏水要高,而开始时两份洋葱外表皮细胞的细胞液浓度基本相等,依据植物细胞吸水和失水的条件,可知,在完全培养液中浸泡后的洋葱外表皮细胞,与在蒸馏水中浸泡相同时间的洋葱外表皮细胞相比,细胞液的浓度较高,即甲组细胞开始时要比乙组细胞的细胞液浓度高。

  然后,都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理一段时间,直到表皮细胞中的水分不再减少,这时,外界溶液的浓度都相等,且都高于甲、乙两组细胞的细胞液浓度,因此,甲乙两组细胞都会渗透失水;同时,一开始时甲组细胞的细胞液浓度要高于乙组,所以此时甲组外界溶液和细胞液的浓度差比乙组的要低,因此甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的少。这一推理过程所依据的原理是浓度差的`大小与水分扩散快慢呈正相关。

  水分的跨膜运输方式为自由扩散,属于被动运输的一种。

  答案:C

  由此可以看出,在正向推理的过程中,要注意原因的充要性、结果的必然性和依据的科学性。可以作为正向推理的依据的主要有基本的科学素养、生物学的基本概念和原理等。

  第二种类型是由结果逆向推理出原因,简称为逆向推理

  题目:(2008·宁夏卷·4)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突出间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物

  A.抑制了突触小体中递质的合成

  B.抑制了突出后膜的功能

  C.与递质的化学结构完全相同

  D.抑制了突触前膜递质的释放

  解析:这道题涉及兴奋在神经元之间的传递这一知识点,考查学生的理解能力和推理判断能力。

  依据题干“刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋”,可判断出这两个神经元及其之间的突触在结构上是完整的,在功能上也是正常的。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,由此我们可以推测,有可能是药物影响了突触前膜所在的神经元、突触间隙或者突触后膜所在的神经元中的一个或几个的功能。但如果是影响了突触前膜所在的神经元或者突触间隙的功能的话,突触间隙内神经递质的种类或者数量将会发生变化,但是本题中“检测到突出间隙中神经递质的量与给予药物之前相同”,因此药物只可能是影响到了突触后膜所在的神经元。

  答案:B

  因此,在进行逆向推理的过程中,要注意结合四个选项把握思维的全面性,避免思维的漏洞,同时还要注意在充分获取试题的信息的前提下甄别筛选,避免思维的盲目性。

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