高考地理重点复习要点

2021-01-18 高考地理

  文化地理

  文化的定义 人类在社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富的总和。

  文化的分类 物质文化(工具、技术、生活用具)和精神文化(文学艺术宗教等)

  文化景观的构成 人类的文化留在地球表面上的印记(固定在地表上的人类创造物)。

  文化景观的主要特性 功能性、空间性、时代性

  文化景观与自然环境的关系 文化景观是自然环境的指示物(有一定的局限性)。

  文化景观与人文社会环境的关系 了解当地物质文化环境(公交汽车站牌)和精神文化环境(地名)

  文化源地 文化事物、文化现象(常点状)和文化系统(常面状)最初产生的地方

  文化区的空间特点 范围有大有小、边界有实有虚、不一定与自然区重合

  有关文化概念的关系 文化事物—文化综合体(汉文化、少数民族)—文化系统(中华文化区)

  中国传统文化的三级划分 地区(东部农业、西南农业、西部游牧)——亚区——副区

  文化扩散类型 扩展扩散(传染扩散、等级扩散、刺激扩散)、迁移扩散(远距离)

  六、旅游活动与环境

  旅游活动的三要素 旅游者(主体)、旅游资源(客体)和旅游业(媒介)

  现代旅游活动的特点 主体的大众化、空间的扩大化、方式和内容的多样化、目的的娱乐性

  旅游活动的作用 满足人类需求,促进经济发展,扩大交流与了解

  旅游资源及其特性 自然景观、人文景观。多样性、非凡性、可创造性、长存性。

  旅游资源的价值 美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值

  旅游景观欣赏的基本要求 选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。以情观景。全面了解

  园林常用的构景手法 主配、层次、框景、借景。

  旅游活动中的环境问题 环境污染;破坏生物资源、背景环境、文物古迹;冲击社会正常秩序。

  旅游资源开发条件评价 游览价值、市场距离、交通通达性、地区接待能力、旅游环境承载量

  “南极洲”知识梳理

  近年来,随着南极和北极考察的'不断深入,南极和北极成为高考中重点考察区域。这里对南极洲的知识进行一下梳理。

  知识要点

  1.位置:⑴位于地球最南端,几乎全在南极圈内,被太平洋、印度洋、大西洋包围。⑵未来南半球各大洲跨越南极的交通中,南极洲是惟一的中间基地。

  2.面积:1400万平方千米,是世界第五大洲。

  3.地形:⑴世界海拔最高的大洲,平均海拔2350米以上;⑵冰层最厚的大洲,平均厚度1700多米(最厚处4000多米) 高中物理,有“冰雪高原”之称;⑶文森峰是最高峰,海拔5140米。

  4.气候:⑴特点:酷寒、干燥、烈风。⑵原因:纬度高,海拔高,高压控制,冰层反射强。⑶暖季:11月至次年3月。

  5.资源:⑴淡水资源:固体冰川,淡水丰富,海上多冰山;⑵矿产资源:煤、铁储量丰富;⑶生物资源:磷虾、鲸、海豹、企鹅(南极特有)等。⑷原始自然环境:天然的实验室。

  6.考察:⑴最佳考察季节:每年9月至次年3月,极昼,暖季;⑵目前在南极建立科学考察站的国家共有18个。⑶我国在南极洲建有两个科学考察站,分别为长城站和中山站;⑷南极条约的主要内容:利用只限于和平目的;禁止进行一切军事活动;禁止核爆炸和放射性的废物处理。

  补充知识

  1.“白色沙漠”成因:南极洲降水量大部分为55毫米以下,降水最少的地方不足5毫米,降水形式主要是雪。由于气温低,雪不易融化,所以这里十分干旱,其干旱程度如同沙漠地区,故南极洲巨厚的冰层有“白色沙漠”之称。

  2.“南极臭氧洞”:每年的8月下旬至11月,在南极上空会出现“臭氧空洞”。导致大量的紫外线到达地球表面,过量的紫外线对生物有杀伤作用,严重时会导致人类的皮肤癌。强烈的紫外线对地面生物的危害,还表现在破坏生物细胞内的遗传物质,如染色体、脱氧核糖核酸和核糖核酸等,严重时会导致生物的遗传病和产生突变体。南极洲上空的臭氧洞对海洋生物也有很大影响。强烈的紫外线可以穿透海洋10~30米,使海洋浮游植物的初级生产力降低了3/4,抑制了浮游动物的生长,从而对南大洋的生态系统产生不利影响。

  3.雄伟的冰山:冰山是南极洲显著的自然景观。它是南极大陆冰川下滑崩裂入海形成的。成千上万的冰山漂浮在南极洲周围的海面上,形成一道靓丽的风景。那么,南极周围冰山较多的季节应是什么季节呢?许多人不能正确回答,答案应该是夏季(南半球)。原因是在夏季气温较高,南极大陆冰川消融崩裂,部分冰川滑入海中形成漂浮的冰山,另一方面,夏季南极周围海域不会结冰,冰山可以自由漂浮。

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