高考化学首轮复习的方法

2021-01-19 高考化学

  学习化学不能靠死记硬背和重复做题,首轮复习必须讲究策略,提高效率。”昨日,武汉市高考化学备课指导小组成员、武汉六中高级教师刘炜做客“名师课堂”,为考生指点方法。

  注重五个策略

  考生要学习考纲。刘老师说,考试大纲是高考的路标,高考题型、难易、内容和分数比例,在考纲中都有说明,抽一定时间学习可使复习更有针对。

  紧抓课本不放松。考生应跟着老师的进度,将教材中的概念,化学方程式、化学用语强化记忆。

  强化主干和重点知识。如阿伏加德罗常数与阿伏加德罗定律的应用、反应热和热化学方程式等重点主干知识,是必考的内容,要全面掌握这些知识点,建立知识点间的相互联系。

  重视实验复习。在化学考试中,试验题是拉分最大的题型。实验复习要取得效果,一要掌握中学常见试验的基本作,以及相关仪器的用途;二要重视课本中的学生试验和演示试验,勤翻试验报告;三要掌握试验设计和原理的基本套路。

  熟练掌握解题模式。必须掌握好常考知识点和热点题型的答题套路,最好能定期进行强化训练。

  理顺四个关系

  刘老师认为,做到有效复习,还应理顺四个关系:

  资料与课本。课本是首轮复习的重点。资料只能作为训练提升解题能力的辅助工具。

  基础题和难题。首轮复习,难题不是重点。考生应根据自身实际水平和能力分层次做题,考试训练中要力争做到基础题得全分,中等题不丢分和少丢分,难题争取得分。

  一般知识与重点知识。元素周期率、化学键、氧化还原等知识,要花大量精力重点复习,一般知识也不能丢,可以通过多看书弥补。

  知识理解与解题。考生要在理解的基础上再做题,解题碰到困难时,不要急于看解答,要回过头来思考如何理解题中的知识点,解完题目后多问问自己:“为什么用这种方法做?还有其他方法吗?”解题不在于多而在于精

  期中复习妙招:规避误区 抓住考点

  实际案例:小文现在上初二,平时学习很努力,感觉对知识的掌握也较好。但她每到考试,尤其是大的考试前就很紧张,坐立不安,不思寝食,甚至不想去参加考试,考试成绩往往不能反映其实际水平。期中考试即将来临,她又表现出这种情况,小文和家长都比较烦恼。

  许多人认为,考试时紧张就会把所会的东西都忘掉,但心理学家的实验表明:在实验对象考前三天中,每天有人陪他说话、下棋、打牌、玩耍,晚上还要干扰他睡觉,三天后,考察他之前已经掌握的知识,发现结果和他平时的水平差距并不大。

  所以,抛弃沉重的心理包袱,认真、有效地做好复习工作,期中考试提高成绩就不是梦想。在此过程中,专家提醒同学们,关注以下几条期中复习妙招。

  课堂知识为基础

  常见误区:学生觉得,复习阶段,老师在课堂里面说的大多是已经学过的知识,都已经掌握了,没必要花那么大的力气去仔细听、认真记。

  专家建议:在复习阶段,应该摒弃放松课堂学习而专注于难题、偏题的做法。只有将课本内容融会贯通,才能为更高层次的学习奠定良好的基础。

  理清概念抓要领

  常见误区:许多同学觉得时间不够用,作业和复习都是拿到题目就做,遇到不懂的再看教科书和笔记。其结果必然是速度慢、效率低。另外,由于基本概念不清或者是理解错误,“题海战术”起不到应有的作用。

  专家建议:先看透课本内容再动手。首先回顾基本概念,明确学习的目的,把握解题的规范化要求,了解有关注意事项,做到心中有数后再动手做题目,才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题,也是一样的道理。

  以下几种方法可以给同学们提供帮助:

  ■联想法:联系之前学过的知识进行复习,对于开拓解题思路会有所帮助。

  ■间隔法:对相似的知识点采取间隔记忆的方式,有利于避免混淆。

  ■回归法:概念、性质、法则、公式、定理、公理等等最基本的知识才是应考的首要环节,必须透彻理解。

  ■交叉法:多角度、分类别多种方法交叉记忆 学习规律,熟知重要知识点。

  自我限时讲效率

  常见误区:常常听到学生抱怨功课太多,有的学生为应付老师还抄袭他人的。了解下来发现,这些同学一般都没有固定的作息时间表,想做就做,不想做就玩会儿;或者认为时间还有的是,干脆等会再做。

  专家建议:首先,要做一个“行动派”,而不是把注意力放在今天的作业量有多大;其次,专心致志,限时完成,不要为外界因素所影响。尤其是后者,不仅对课余的学习安排有帮助,更培养了良好的时间掌控能力。

  勤于练习重反思

  常见误区:很多同学真可谓用功到家,家里做过的错题集、精选集、模拟卷,累积了一大摞,效果却并不理想。于是大骂“题海战术害死人”。

  专家建议:大量的习题,尤其对理科科目来说,其必要性是不言而喻的。但是如果是为完成任务而做,做过就算了,当然不可能有好的效果。实践证明:解题后反思是提高效益的有效途径。从对题意的理解到对自己错误的`分析;从方法的总结到对知识点系统性变化的探究,力求做到解一题会一类,同时又训练了探索创新能力,可大幅度提高解题的效益。

  顾名思义,“复”,是对已经学习过的知识和技能进行归纳整理、重新识记、加深印象;而“习”,则是对其进行运用、熟练掌握的一个过程。两个部分,缺一不可。通过复习进行总结,归纳章节内容,列出知识点之间的相互联系,有助于知识的条理化、系统化,有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。

  上文中提及的仅仅是中学生学习中比较常见的几个误区及解决方案。如能针对个性特点制定复习攻略,加强考前练习,对知识的巩固和成绩的提高必然更有帮助。

  物理复习要多理解,多练习,多总结

  物理作为理科重点科目,在高考复习中的地位至关重要。而且运用正确的学习方法,牢固掌握物理知识,对于学生在今后的应用中也起到良好的铺垫作用。如何学好物理,使其在高考中锦上添花?下面就请清华大学附属中小学网校的专家老师来指点迷津。

  学物理,要"三多"。指的就是指学生们在学习物理的时候,要"多理解,多练习,多总结"。

  多理解就是注重课前预习和课上学习,将教材真正读懂、吃透;多练习,就是课后多做习题,多运用;多总结,就是要经常归纳分析自己犯过的错误。找出弱项,加以克服。三个"多"是环环相扣,相辅相成的关系。多理解是多练习的前提,多练习才能保证总结的准确和及时,通过多总结可以使学生更明白日后听课时应"多理解"什么地方,课下应多练习什么题目。从而形成良形循环。

  那么究竟如何做到"多理解,多练习,多总结"呢?

  多理解,即多层次、多角度地理解。平时坚持先预习、后上课、再复习的方法。预习,大体可分为泛读、精读和练习三步。先精略看一下所要学的内容,对重要的部分加以标注,第二步精读时仔细阅读标注部分,进行深入理解。对于仍不能理解的问题,加上着重号,上课时就可以有目的地听老师讲解难点,解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的"中心思路",即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化,程序化。

  多练习,既指巩固知识的练习,也有心理素质的"练习"。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。应该有选择地做一些有代表性的类型题,基础好的同学可以做一些能提高综合应用能力、加强解题技巧的提高题。而另一方面,调整心态,培养健康向上开朗乐观的性格,从容面对各种考试,才能在考场上充分发挥自己的水平。

  多总结,首先要对课堂知识进行详细分类、整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。俗话说熟能生巧,掌握解题技巧可以帮助学生熟练解答各种题型,不但巩固知识,也节省了答题时间.

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