福建高考政策改革

时间：2022-04-04 03:15:42 高考信息我要投稿

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福建高考政策改革

　　高考政策作为一项重要的公共政策,应当体现公平公正的价值取向,但由于当前我国高考政策伦理标准未确立,高考政策由社会精英主导,以致我国高考政策伦理价值缺失。下面是阳光网小编为你整理的福建高考新政策2017内容，希望对你有帮助。

福建高考政策改革

　　2018年福建高考改革方案

　　福建省将在2018年启动高考综合改革，计入高考总成绩的3门高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长自主选择，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，2021年全面建立新的普通高校招生考试制度。高校招生录取模式逐步推行按专业“一档多投” 录取模式改革。

　　规划提出，要高质量普及15年基本教育，实现高中阶段免费教育。这是我省首次提出高中免费教育。需注意的是，高中免费免除的只是学杂费，建档立卡的家庭经济困难的高中阶段学生将首先成为受益者。

　　规划提出，要打造福建版“二元制”现代职业教育。我省已从今年开始重点实施“招工招生一体化、企校主导联合育人”为主要内容的现代学徒制人才培养模式改革试点，规划为我们展现一幅更全面的改革蓝图：强化就业导向，深化产教融合、校企合作、工学结合，重点抓院校布局和专业结构调整、技术技能人才系统培养、校企合作制度机制建设、现代学徒制改革试点、多元主体组建职教集团、实训基地建设等。

　　据测算，到“十三五”末，我省高等教育毛入学率将达53%，迈入普及化阶段。规划从分类推进高水平大学院校建设、完善人才培养布局结构、巩固提高人才培养质量、着力提升创新驱动发展能力等方面进行部署，以加快高等教育内涵建设。(福建日报)

　　实行“3+3”外语一年考两次

　　我省高考综合改革从2018年秋季入学、2021年参加高考的高中学生开始实行。

　　改革方案中，不再分文理，高考总成绩由“3+3”两部分组成，前一个“3”为全国统考的语文、数学、外语3个科目成绩。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

　　后一个“3”为我省自行命题的高中学业水平考试3个科目(6选3)成绩。范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，分为合格性考试和等级性考试两种。合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，是高中生毕业的主要依据。而作为高等学校录取依据的等级性考试，采用“6选3”模式，考生根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

　　等级性考试一般在4月进行

　　改革方案出炉后，我省自行命题的高中学业水平考试备受关注。这项考试中，合格性考试、等级性考试各有哪些要求?记者也进行了采访。

　　其中，合格性考试，用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考的方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。合格性考试科目共14门，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术，每门都已“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考，同一科目提供2次考试机会。

　　作为高等学校录取依据的等级性考试，采用“6选3”模式，分为五个等级和若干个小级，考试时间一般在每年4月份左右，各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。此外，合格性考试没有全部通过的'考生也可参加等级性考试。

　　今年试点明年起全面实施

　　2016年秋季，我省在部分普通高中开展学生综合素质评价改革试点;2017年秋季，全省普通高中和中职学校新生全面实施学生综合素质评价。

　　高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价作为高校录取的重要参考，高校将按规定时间提前向社会公布高中学生综合素质评价的具体使用办法。

　　需要注意的是，普通高中和中等职业学校学生综合素质评价的内容有所不同。普通高中考查内容主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。中职学校则包括基本素养、文化素质、职业素质等方面。

福建高考录取政策

　　逐步推行按专业一档多投

　　随着高考综合改革的推进，招生录取也有一定调整。我省改进高校招生投档录取模式，逐步推行按专业“一档多投”录取模式改革，增加学生和高校的双向选择权。

　　在普通本科批招生方面，艺术类本科批继续实行“一档多投”录取;待条件成熟时，进一步减少本科院校招生录取批次。2018年起，使用统一高考成绩录取的专科高职院校的招生，实行按专业“一档多投”录取。

　　高校将提前公布选考科目

　　高考改革很重要的一个目的是增强高校与学生间双向选择的多样性和自主性。

　　方案明确，我省探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制。普通高校可根据自身办学定位和专业培养目标，分专业大类或专业自主提出选考科目范围，并提前向社会公布，预计公布时间在2018年6月底之前。学生如满足其中要求，即符合报考条件。对于未提出选考科目要求的普通高校，考生在报考该校时无科目限制。

　　对于符合报考条件并达到普通高校投档分数线的考生，普通高校即可分专业大类或专业提出优先录取的条件。届时，也可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。

　　明年起全省统一命题

　　现阶段，福建各地市的'中考主要是各市命题，不过从2017年起，中考语文、数学、英语等科目由省里统一组织实施，即今年初二的学生，明年参加中考，将是参加全省统一命题考试;此外，当年秋季入学的新生考试实行初中学业水平考试和学生综合素质评价;到2020年，实施新的高中阶段学校招生考试制度。

　　省一级达标高中或县(市、区)一中等优质高中，招生名额分配到初中学校的比例不少于50%。

　　此外，方案提到，将进一步完善中小学招生办法，努力破解择校难题。按照要求，我省将依法实施义务教育免试就近入学政策，小学按常住人口合理确定招生范围，初中学校通过单校划片对口直升或多校划片随机派位等方式，组织入学。在义务教育相对均衡的地方暂不实行多校划片，在不均衡的地方可适当实行多校划片。

　　2020年起高职分类考试招生

　　中等职业学校学业水平考试，也是学生毕业、升学的重要依据，实行“文化素质+职业技能”评价方式。学业水平考试为合格性考试。考试科目包括公共基础知识、专业基础知识、专业技能3门科目，同一科目提供2次考试机会。2017年8月底，省教育厅还将出台福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法，2017年秋季入学的新生开始实施。

　　据介绍，高职院校考试招生将与普通高等学校相对分开，此举将有利于高职院校选拔技术技能人才，有利于学生选择适合自己的教育。

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