四川高考改革最新方案

2020-10-09 高考热门专题

  高考是一件非常重要的事情,关系到千万个家庭,所以高考的消息一定要及时掌握。高考改革的消息至关重要。下面是阳光网小编为你整理的2017四川高考改革方案内容,希望对你有帮助。

  2017四川高考改革方案

  四川省深化教育领域综合改革将从5个方面20项改革着手,其中今年启动并完成的8个改革具体项目:

  一是制定并适时公布四川省高校考试招生制度改革实施方案;

  二是改革普通高中学业水平考试办法,完善高中学生综合素质评价内容、程序及其办法;

  三是启动义务教育学区制和九年一贯对口招生,健全科学便利的小学升入初中制度及招生入学办法,完善初中学生综合素质评价及毕业升学办法,改进中考方式内容,适度扩大省一、二级示范性高中统招公费生招生名额,均衡分配到区域内各初中的比例并达到50%以上;

  四是进一步推行中等职业学校自主招生,扩大高职单独招生院校和规模,在高职单招和对口招生部分专业实行“知识+技能”的考试评价办法;

  五是推进优质教育资源向民族地区薄弱学校辐射,远程直播教学辐射民族地区学校达到180所;

  六是完善家庭经济困难学生资助政策;

  七是开展第二批省级阳光体育示范学校创建工作;

  八是推进“高校创新能力提升计划”和“高校科技成果转化工程”。

  朱世宏表示,今年,四川要研究提出下一轮全省高考改革实施方案,力争2017年推广实施,2020年前基本形成新的考试招生制度。

  2017四川高考改革方案解读

  继国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》布局国家招考改革这盘大棋后,近日,《四川省深化考试招生制度改革实施方案》(下称《方案》)经省政府第98次常务会议审议通过,并报教育部备案。《方案》提出的文理不分科、外语考两次、综合评价录取等新措施,或将为考生创造“多赢”的红利。

  语数外三门必考 外语考两次择优计成绩

  置于全国开始实施的新高考改革棋局中,四川将从2016年起,分步使用全国统一命题试卷,并恢复外语听力考试;2017年起,普通高考各科全部使用全国统一命题试卷。

  从2021年开始,四川对高考科目设置“动刀”。即统一将考试科目设置为语文、数学、外语3门,各科满分仍为150分,不分文理科,外语科目提供两次考试机会,取最好成绩计入总成绩。

  《方案》进一步补充明确,改革后,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。其中,高中学业水平考试3个科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择,成绩按等级赋分。需要注意的是,其分值和等级划分、计分办法将在我省高考综合改革实施方案中作出具体规定。

  “打破唯分数论,将考生从紧盯分数的桎梏中解脱出来,”某中学高中教师钟君说,如此一来,学生可以自主设计高中阶段“合格+特长”的生涯规划和课程选择,可以更好地发展自己的兴趣爱好,“最直接的效果就是缓解应试压力,减轻师生的负担。”

  2017四川高考改革实施步骤

  ★第一步(2016年至2017年):逐年扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模,逐步扩大 “文化素质+职业技能”考试的试点专业。2016年起,普通高考开始分步使用全国统一命题试卷,并恢复外语听力考试;2017年起,普通高考各科全部使用全国统一命题试卷。逐步推进招生录取机制改革。

  ★第二步(2018 年至2021年):从2018年秋季新入学的高一年级开始,实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革,2021年按高考综合改革方案进行录取,初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。2021年起,高职院校入学考试调整至每年春季进行,并全面推行“文化素质+职业技能”评价方式。

  2018年入学新生 学业水平考试全省统考

  可以看到,高考打破唯分数论给综合素质评价提出更高要求,如何完善普通高中考试评价制度尤为重要。

  “学业水平考试成绩和综合素质评价结果提到史无前例的高度,”一位高中老师流露出担忧,“作为学生毕业和升学的重要参考,这部分的‘分’怎么打?”

  为确保考试成绩和评价结果可信可用,《方案》中提出,四川将制定出台我省完善普通高中学业水平考试和综合素质评价的办法,从2018年秋季新入学的.高一年级开始实施。

  根据规定,《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围,每门课程学完即考。从2018年秋季新入学的高一年级起,计入高考总成绩的学业水平考试科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩,确保考试成绩真实可信。

  学生根据特长选学校 学校根据特色选人才

  《方案》提出,高校招生依据考生高考总成绩(3门必考科目+3门选考科目),参考其综合素质评价情况(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面),择优录取。高校对考生高中学业水平考试科目的报考要求和综合素质评价使用办法,提前向社会公布。

  这意味着,作为招生主体的大学,无疑在选拔人才上更有话语权,可以在单一考分之外找到真正适合学校的学生。

  一业内人士说,在这种趋势下,学生能有更多时间和机会清晰全面地思考自己的未来,选择更合适的专业和学校;对学校而言,这轮改革也将拓宽特色化发展的空间。学校可以根据学生兴趣特长和社会对不同人才的成长需要,创建本校特色。
 

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