学习计划

时间:2022-10-03 05:30:11 学习计划 我要投稿

关于学习计划范文十篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的学习计划10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于学习计划范文十篇

学习计划 篇1

  不是让孩子越放松越好,也不是参加的培训班越多越好。而是,要根据孩子自身的爱好的学习情况,做出适合孩子的学习计划。

  1、培训班选择

  临近小升初考试,培训班就不能再贪多了。因为过多的培训班,孩子不一定能承受的了,可能还会起到副作用。 所以,小升初家长们要根据孩子的学习层次、优缺点等来判定孩子适合的学校,确定目标校,并为之努力。 对于辅导班,可以根据孩子的情况参加。

  2、孩子的兴趣爱好

  这里不说特长生,只说孩子的兴趣爱好。比如:音乐、读书、外语等等。 如果,孩子有自己的兴趣爱好,家长一定要支持,并鼓励孩子继续保持,千万不要为了小升初,而中途废弃。兴趣产生学习动力,有兴趣的`事项,孩子会掌握的更快更牢固。所以,不管爱好是什么,都能得到一些知识,促进孩子的全面发展也提高孩子的自信心。

  3、小升初的学习强度

  小升初近两年,升学压力越来越大,调查称小升初学生家长压力已超过中高考学生家长。今年新政策迟迟不肯出台,家长心里更是添了几分急火。但是,小升初压力增大了,是不是就说明孩子必须加大学习强度?其实不然,对于孩子来说,小学课程是很容易掌握的,其难度很低。所以,郑州各重点中学往年才会采用奥数考察的方式,来区分孩子的学习程度。 但小学奥数的难度,经过系统学习,都不会太难。除非孩子要参加国际类的奥数竞赛,那要另说。

  总的来说,小升初是一道坎,但是这只是孩子人生路上的一个开端。为了孩子以后的学习,培养孩子的良好学习习惯和兴趣爱好,让孩子拥有一个健康的心理,阳光的心态更重要。

学习计划 篇2

  一、指导思想

  继续以《纲要》精神为指导,聚焦课改实践,深化课程教材改革,关注幼儿园课程构建的规范性,课程实施的有效性。以提高集体教学活动的有效性为抓手,大练基本功,优

  化园教质量。通过多种途径,建设高素质师资队伍,促进园教质量迈上一个新的台阶。

  二、主要目标

  1、建设一支高素质的教师队伍,加强业务学习,加强职业道德教育,在业务上精益求精,敢于改革创新,适应时代的要求。

  2、为切实提高幼儿活动质量,在教育教学方面,努力提高集体教学活动质量,同时,优化幼儿一日活动的组织,加强幼儿的常规管理,培养幼儿的各种学习和生活习惯,为其一生的好习惯养成奠定基础。

  3、以园本培训为基地,提高教职员工的整体素质。在做好教师的各种常规培训工作的.同时,重点抓好教师的基本技能培训,为我园的可持续发展打好基础。 3改进备课方式(电子版),做到课前备课充分,在讨论、反思中优化教学活动的组织环节,并要求教具准备充分,切实提高课堂教学的质量。

  4、强教师队伍建设,以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。

  5、常规管理,提高园教质量。

  三、具体工作及措施

  (一)队伍建设

  1、加强学习,提升教师的专业理论素养。

  (1)、重点学习《纲要》,让教师通过反思学习、心得交流等形式,进一步理解文件的

  精神实质,提升教师的教育理念,提高教师观察、评价的能力。

  (2)、利用学习时间,组织教师观摩优质集体教学活动(包括网络教学),让教师感受优秀教师的教育行为和策略,鼓励教师进行反思学习,提高实践能力。

  2、加强对不同层次教师的指导与管理。

  (1)、加强对骨干教师的培养与管理。通过骨干教师展示课、师徒带教等形式,为骨干教师搭建专业成长的平台,充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。

  (2)、加强对青年教师的培养与引导。通过日常巡视、资料检查、随堂听课等形式,

  及时了解青年教师的教育教学情况。通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。

  (二)理论学习

  通过学习,提高教师对幼教改革的认识,增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情,有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到实处。

  (1)深入学习"幼儿园工作规程"、"幼儿园教育指导纲要"(试行)等理论,根据我园所存在的具体问题,逐个领会、逐个运用、逐个转化。

  (2)提倡教师职业道德,发掘我园热爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范。

  (3)强化教师教育观念向教育行为的转变。

  ①树立以幼儿为主的观念,变静态的作息制度为动态的作息制度。

  ②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念,打破以上课为主的习惯。

  ③树立以面向全体幼儿全面发展的观点,按幼儿的不同差异,进行因材施教。

  (三)抓教学,抓常规,要质量

  1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。为其一生的好习惯养成奠定基础,促进幼儿健康、和谐发展。

  2、丰富幼儿活动。开展主题活动,以活动促发展,逐步探索一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间。以各种游戏的形式让幼儿参与锻炼,同时激发幼儿对活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等,

  (四)钻教材,研教学,保质量

  1、每位教师要做到认真“钻研教材”,备课之前认真吃透教材精神,以《纲要》要求和园本课程理念为指导,根据幼儿的年龄特点设计教案,努力使活动设计既有新课程的理念,又能符合本班幼儿的特点。

  2、每位教师做到认真“备课”,根据不同教龄确立相应的备课要求。在教研组学习讨论的基础上,倡导在钻研教材、自主备课基础上的资源共享。同时,每天撰写课后反思,重点反思课堂教学的成功与失败之处。

  3、加强日常检查和督促,教师认真做好课前准备,按照要求准备好教具和学具以及幼儿相应的经验积累。

学习计划 篇3

  一、定期开展技能培训,提高干事技能,加深其对部门内务操作的了解

  具体措施:

  部长负责带领干事,传授干事一些学习部的基本常识和技能,如:考勤、检查晨读、教学反馈表……;

  预期效果:

  1、干事们对学习部的日常工作程序和操作过程能够得到进一步的了解,以应对突发情况。既培养干事们的个人能力,也为部长分担一些任务。

  2、强部长与干事之间的了解和互动,增进彼此的感情。

  3、挖掘每一个干事的浅能,让每个人都能够得到锻炼,提高自身的能力。提高工作效率,增强各成员的技能。

  二、定期开展会议,加深交流

  具体措施:

  1、定期开展会议,就学习部近期的情况进行讨论和研究,找出不足,发扬优点;

  2、形式可以多样化,例如吃饭,聊天,闲谈等(具体事项待部长讨论最终确定)

  预期效果:

  增进大家的交流与沟通,及时发现部门存在的问题,给予解决

  三、传播学习部文化,加强与其他部门的沟通与合作

  具体措施:

  1、各大活动与其他部门加强交流,了解其工作程序和工作内容;

  2、我们的干事与其他部门的干事多接触,无论是学习上,还是工作上,增进各部门干事间的感情。

  预期效果:

  1、分贯彻“大家庭”的观念,让学生会的每个人都能够和睦相处,互帮互助;

  2、培养部门各成员的交际能力,学会与人往来。

  四、力争圆满完成每个任务,有始有终

  具体措施:

  应该把部门的计划和安排做好,避免活动期间的慌乱,破坏活动的进行;

  预期效果:

  力争圆满完成每个任务,体现活动的价值。

  五、除新概念大赛等活动外,创办一个属于学习部宣传自己本部的节日,活跃部门的气氛(具体事宜有待商定)

  具体措施:

  1、集全体成员开会,确定节日的时间。可以一个学期办一次节日

  2、日里以相互交流为主,游戏娱乐为辅。

  3、可以邀请其他部门参加,促进彼此的交流,增进同学与同学之间,或者同学与老师、辅导员之间的感情。

  1、全校的学风检查是学习部的日常工作,通过学风检查来达到督促同学充分利用好晚间自习时间的目的。学风检查是学习部的一个主要工作,我会安排好各项事宜,使学风检查发挥出最大效用!此工作在招干后立即开展。

  2、组织多种主题的演讲比赛。

  3、如果条件允许会组织大学生全面发展规划等指导同学如何增强个人竞争力方面的讲座。

  4、要求各学院学习部尽力去举行一次专业情况专业方向等专业介绍的活动,让同学了解自己的专业,培养出对本专业的信心增强学习动力!具体方式如果可以,保持各院一致。介绍基调一定要是积极的鼓励性的。

  5、充分发挥各学院的优势学习活动,动员其他学院同学参加或将其提升到校级活动,如英语角。

  6、尝试举办普通话推广活动。

  7、通过干事和各学院学习部,充分了解同学学习上遇到的.各种情况,努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助,会充分听取各方面的建议,尽可能多开展有利于学习的各项活动。

  8、积极配合校团委学生会其他部门开展活动。

  11、要求各学院学习部尽力去举行一次专业情况专业方向等专业介绍的活动,让同学了解自己的专业,培养出对本专业的信心增强学习动力!具体方式如果可以,保持各院一致。介绍基调一定要是积极的鼓励性的。

  XX、充分发挥各学院的优势学习活动,动员其他学院同学参加或将其提升到校级活动,如英语角。

  XX、尝试举办普通话推广活动。

  14、通过干事和各学院学习部,充分了解同学学习上遇到的各种情况,努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助,会充分听取各方面的建议,尽可能多开展有利于学习的各项活动。

  15、积极配合校团委学生会其他部门开展活动。

学习计划 篇4

  在解答关于考研问题的过程中,我发现许多同学也相当努力,但是出来的效果却很不理想,一些同学用的时间比较少,分数却很高。抛开智力因素不谈,我想效果不好的同学可能是并没有制定比较科学的长中短期学习目标和计划,复习的时候比较盲目。

  以下拟定的几个计划,供大家参考。当然,这个时间的安排并不一定适合每一个人的情况,也无法在所有人身上取得同样效果。

  一、初战或专业课总分低于180的二战

  1、现在到7月

  总体要求:07版(或者06版,变化都不是很大)《考试分析》或者《指南》看三遍甚至以上。(如果两本都有的话,指南只看刑法分则,其他全看考试分析,新指南不用买,买了也不要看,也不要两本兼顾着看)看完三遍后,对法硕联考的五门课程有个大体的印象,对于比较基础的知识点能够大概知道其意思。总分低于180的二战实际上基础是不扎实的,前期应该打基础为主。

  第一遍:注意各科目的各章编排顺序,各章中各节的编排顺序,各节中每个知识点的编排顺序,看的同时将章名、节名、知识点的名称按照顺序抄写在一个单独的本子上(一个免费的大纲就完成了)。对于首句反复咀嚼(首句一般就是概念),对于论证的部分可以略读。遇到稍微复杂的知识点不懂的跳过,但要标注出来,其他比较简单的内容尽量理解。耗时大约是30小时(每天抽2小时,两周就能完成这任

  务)。

  第二遍:开始构建学科知识体系(如何构建学科知识体系,见我下周的帖子,这是我复习两年最重要的两个心得之一),大约是40小时。我个人不喜欢做笔记,而喜欢直接用建立学科知识体系的方法学习,这个因人而异,有些人看笔记就能取得很好成绩。

  第三遍:有针对的解决前两遍没有搞懂的问题,基础部分再加深巩固,建议背诵一些比较重要的概念。方法主要是使用google百度,我不建议同学们一遇到问题就在网上发帖求助。其实如果善于运用搜索引擎很容易解决自己的问题,而且对于初学者来说当时提出的很多问题都比较幼稚(你考完的时候回过头来就会发现这个问题,这个过程是完全可以避免的)或者是很没有意义的(有些同学纠缠于完全不

  可能考的细枝末节,反而忽略对基础的掌握),所以建议有问题先自己搜索解决,如果解决不了再发帖询问。事实上如果你发帖求助,那么你将会花很多时间在网上守候答案,复习效果可想而知。

  看一遍真题。

  2、暑假

  经济条件好的听一个暑期班——不推荐某一具体的辅导班,因为没上过没发言权。辅导班作用仅限于三点:讲解重点和难点;结识战友;获得一些比较有用的资料。但如果你之前没有两三遍看书的基础,听辅导班的效果要大打折扣。听辅导班不要信广告,也不要看他出了多少个状元高分之类的,更不要看他所谓的压题率。听完课后再看一遍书,这是你第四遍看教材。个人是不推荐除暑期班(如果没有上暑期班可以上国庆班)以外的任何班,尤其是串讲班、压题班。

  剩下的时间做历年真题一遍(暑假之前是看一遍,现在要用空白真题),遇到考点已经删除的不做。再做一个工作,将真题中所有题标注在新出版的《考试分析》里每一个知识点上,比如06简答56标注在07版《分析》的P169,把新增考点框起来。如果你详细做了这一个步骤,就不难明白为什么我只让你看考试分析。

  如果暑期班开在七月份,标注真题的作业就八月份做;反之就七月份做。

  经济条件没那么好的,可以下课件来听,因为这个事本身不太道德,我就不具体说明了。

  即使没有听辅导班,也没什么,不少高分都是连半分钟辅导班都没有听过的,我在心理篇说的把牛人拉下神坛其实也包括不要神话辅导班的作用,关键还是靠自己。如果没有听辅导班,可以把书看两遍,效果是一样的,同时做同步辅导练习,真题的作业一定要做。

  强调一点,对于论坛上资料的运用。两个原则,第一是不要在找资料上花太多时间,第二是下载多少看多少,不要贪多嚼不烂。另外这个阶段还不到你做题的时候,不要动不动就题海。

  3、9月1日到10月31日

  对照教材看一遍法条。《刑法》总则和需要掌握的罪名逐字看,特别注意刑修六,重点罪名的司法解释浏览一遍;《民法通则》第三章第四节不看、第五章不看、第六章一二节不看、第八章不看,《合同法》总则逐字看,分则浏览一遍,《物权法》逐字看,其他担保婚姻继承收养著作专利商标想浏览就浏览,不看也无所谓;《宪法》逐字看,《选举法》《全国人大组织法》《地方各级人大和政府组织法》《立法法》浏览,其他的连看也不要看。

  这个阶段需要提高了,时间充裕的同学可以看李建伟的《民法xx讲》和袁登明的《刑法xx讲》,但由于这两本书并不是针对法硕联考的参考书,有一定的深度,看两遍的话费时不少,自己选择。其他推荐同学看人大版的《大串讲》(我认为人大出版社出的书就只有这本编的好,十套模拟题也行,但人大版最大的毛病在于是按照《指南》编的)或者《老妖精指南加强版》(08的版本由Horace和在下合编,先打个广告。在下很想编一本更加适合考生备考的参考书,请各位不吝提些期望、意见和建议)

  再做一遍05-07的选择题,如果得分能有85%以上还不错,如果没有,应该反思一下。熟悉主观题的特点和答题程序。

  如果做英语模拟题(个人感觉张剑的仿真程度要高一些)上60问题不大,可以考虑报考北京的学校,否则比较危险。

  我最反感一点,就是一到这个时候,论坛里就有无数投票贴,互相攻击学校的帖子还有某学校报了几千人的谣言。你要考到370、380哪个学校考不上?把你的精力放到该放的地方去!完全不要理会这种帖子!可笑还有些人挖空心思想方设法阻止别人报自己想报的学校,总之朝着你的既定目标前进,不要管其他事情。

  4、11月1日至12月31日

  此处只需要把书看一遍,大概用30天。边看边背基础的东西(什么叫基础的东西?概念、要件以及区别,有些东西确实不可能必然在试卷上考察,但即便是应试也不要如此功利,打好坚实的基础对将来的深入研究大有裨益,况且当考试遇到你没有背过的知识点怎么办,把这些基础中相类似的往上套,尽量骗分)另外你已经做过真题2遍以上了,按照自己的理解划潜在的考点在分析上(有些同学把整本书所

  有内容都差不多划了一遍,等于没划,看着还眼晕)

  提高部分的资料这段时间也需要反复看。有空自己做笔记。

  法条部分,把《宪法》的相关条文背一遍(如果在暑假做过真题工作的,不妨再看看有多少题是直接源于宪法条文本身,具体背哪些条文这个帖子到时候会做修改),刑法总则、合同法总则和民法通则需要逐字看的部分,建议背诵,购买了《加强版》的对照里面的表格看司法解释和单行法。

  做5套左右的模拟题的客观题部分。

  5、1月1日至考前

  自己总结大题并反复背诵(如果你想要考到250、260,对大题应该不要存在侥幸心理,去年的反压题倾向已经足以说明这一切,换句话说,可能需要把整本书差不多背下来。我当时背了400个大题左右吧)

  背诵的时候我个人是分级背的,A类很重要的'知识点,倒背入流;B类次重要的知识点,背3遍左右,比较熟练;C类不重要的知识点,反复看,在做选择题时能第一时间反应出来,如果要默写能凑大半。07综合科里的三道简答题都是我划的BC类,但我都尽量答了。某些同学喜欢用口诀的记忆方法,这个看个人喜好。

  做十套左右的模拟题。

  这时候看书很快了,两天能看一遍,把书再看个四五遍。

  模考一套题,使用套路和解题方法答题(解题方法10月后再讲,现在讲了也没用),选择自己合理的答题顺序和时间安排。

  总体来讲就是要前紧后松,特别是背诵的时候,不要压到后面完成,因为这个过程是很枯燥很烦人的,很容易陷入明日复明日的恶性循环。

  二、专业课在180到230区间的二战、全职考

  1、现在到9月中旬

  备战司法考试,尽量一次过,以后你读研期间可以不用浪费时间花在这么恶心的考试上了。具体怎么准备可以去sikao8看经验帖,我去年没有过,但对专业课的提高确实很有帮助。如果你本身是英语挂掉了,这段时间英语不要放松。事实证明,只要正确的心态,良好的复习方法和持之以恒的复习,一次过司考不是很难的事。当然我没有底气讲这样的话,但我有认识的人就过了司考而且也考上北大的。

  如果你不打算考司法考试,那么我觉得这段时间可以看看李建伟的《民法xx讲》和袁登明的《刑法xx讲》,反复研究真题,多给点时间给公共课,战线不要拖太长。

  2、司考后到10月31日

  如果考了司考的,那么就换上《分析》看,你如果觉得刚参加了所谓的中国第一考,有点牛皮哄哄,眼高于顶了,觉得《分析》很菜,看的时候不仔细,请小心了。比如你能告诉我“甲教唆乙杀人,乙在提刀前往的路上被警察抓获,对于甲如何处罚,《分析》是持何种观点”吗?越是觉得自己浸淫法律时间越长,看书越要细心,不要大意失荆州。半个月的时间应该可以把《分析》细细地看一遍,注意新大纲增加的内容,这部分考的可能性最大。然后结合你公共课复习的情况选择志愿。

  3、11月1日至12月31日

  我觉得这段时间的任务就是把《分析》看5遍以上,去年应该背了不少,所以背基础的时候应该比较轻松。法条再复习一下。配合一下辅导书(没必要看同步辅导了,直接看大串讲或者加强版)

  4、1月1日至考前

  同第一部分的第5个阶段

  三、专业课230以上的二战

  我没有什么好说的,你已经有自己的复习习惯和复习方法,也深知命题老师也就那么三板斧,就按照自己的既定方案复习。

  四、在职复习的

  按照第一部分,我设定的给专业课的复习时间一天为5小时左右,请根据你自己的情况做出缩减。

学习计划 篇5

  在医院领导的正确领导和支持下,在各科室的通力配合下,检验科同志们同心协力,围绕医院中心工作,结合科室的特质,不断提高医疗质量、保障医疗安全、提高全科素质,较好的完成了科室的各项工作任务。在20xx年检验科将会配合医院改革创新,科技兴院的宗旨,切实提高服务质量,严抓科室内部管理,使科室工作再上一个台阶,20xx年度检验科工作计划如下:

  一、提高服务态度与质量,加强与临床沟通

  1.定期举行检验科各检验项目介绍会,宣传检验科开展项目之意义,使检验科开展的检验项目能够与临床诊疗紧密结合。

  2.与医务科协调,组织检验科与临床科室联席会议,共同协商解决双方工作中出现的问题。

  3.广泛征求各相关科室对检验科的意见和建议,以改进检验科的工作。

  4.努力完善血库的各项工作制度,保证医院临床安全输血。

  二、加强与院领导沟通,争取各方支持

  1.争取院领导的理解和支持,引进2-3名专业人员,以弥补科内人员紧缺状况。达到合理分工,科学发展。

  2.在条件许可的情况下,争取购置化学发光免疫分析仪1台,可以提高现有检测项目的准确性和增加开展更多的实验检测项目,为临床提供更多更有诊断价值的检验项目。

  三、促进医患和谐,完善科室各项管理工作

  1.优化门诊患者取报告单流程,使患者花最少的.时间,跑最少的路,拿到最及时的检验报告。

  2.完善科室内部细节化管理,使科室的每一项规章制度均能落实到实处,贯穿到科室工作的每一个环节。

  3.实行各窗口微笑服务,使就诊患者从精神上感受到温暖,减轻心理压力。

  20xx年是继往开来的崭新的一年,伴随公立医院改革试点,检验科全体工作人员愿为医院的的改革试点工作作出自己的努力和贡献。使检验科的工作借力新医改的东风更上层楼!

学习计划 篇6

  一 、开展以校为本的专题研究

  我们的化学校本研修力争真正做到,以解决我校处于困难初级中学,我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题选定课题(专题),在研修过程中逐渐形成自己的特色,再用研修成果来指导教学实践,使化学教学走上一条良性发展之路,以此促进教师专业发展,学生自主发展,学校良性发展。

  目前我校化学组教师少,且均较年轻,缺乏一定的教学经验,而我校学生存在学习习惯不够理想,学习方式普遍落后等问题,再参考大量有关校本研修资料和我区有关学者的指导下,我们组决定开展一系列立题小,周期短,见效快,有较强针对性和实效性的化学校本研修专题。主要有:为促进学生主动学习,进行“以学生为主体”的教学研修和实践;为求教室教学高效率,进行最优教室教学探讨;为有效解决学生课业负担,开展对作业的研究。

  化学“集体备课”内容的选定要克服随意性, 增强目的性。在学期初, 就要让各年级组确定好“集体备课”的内容,不宜过多,最多不能超过整册教材内容的一半。在确定哪些为“集体备课”的内容前,年级组的所有教师要把整册教材内容进行学习疏通,了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位,乃至与其他年级教材内容的前后联系。一般来说,所选“集体备课”的内容应是教师们共同认为在教法上较难处理的、别人研究过但又上不出新意的、他人从未研究过或是目前教材中的化学综合实践内容等。

  二 、各备课组研修专题草拟

  1.预备阶段

  鉴于化学是新学习科目,因此抓学生学习习惯,改变学生被动学习,使学生成为学习的主人,作为研修重点。采用先学后教,当堂训练”的模式,其基本结构如下:

  (一)课前列出问题,提出预习目标

  (二)课前自主预习,尝试解决列出的问题

  (三)课内师生交流,讨论问题

  (四)课内变式训练,提高能力

  (五)课内归纳总结,巩固提高

  (六)课后完成练习,比较课前解决问题能力

  (七)阶段总结,研究解决上述教学困惑。

  同课异构(一)备课组教师提前设计好同课题教案。每周选好某一课题,备课组教师提前设计好课题。(二)备课组成员共同讨论该课题每一份教案,提出修改意见,形成基本共识。(三)由组内以为教师先开课,再采用全体教研组教师听课,评课,集体进行反思探讨,总结经验,修改教案后再由该备课组另一教师同课题开课;再反思探讨,总结经验,重新修改教案后再次开课(四)全组教师评课交流,探讨比较所形成的最优教学组合。

  三 、教研组研修特点

  1. 教研组教师共同学习,共同探讨,共同反思,使教研组工作更加扎实,深入,从而推动我校的的化学校本研修

  2. 备课组每周活动,探讨研究各教研存在的.实际问题

  3. 教研组隔周活动,汇报共同研究

  4. 每位教师每周一次教学反思,每月一次,每学期提供一个可供探讨研究的个案

  5. 每位中青年教师开一堂生物研究课

  6. 带教学中的问题参加教研组的活动

  四、 存在的问题和困难

  1. 科研经费

  2. 希望学者引领

  3. 合理的评价体系

  五 保障措施:

  1、设立学校继续教育校本培训领导小组,构建学校继续教育校本培训管理网络。建立由学校校长和资深教师组成的咨询小组,对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。只有保证“集体备课”的时间,教师间的相互研讨才能有保障,否则必将流于形式。这里所说的“时间”,是指要在教师的 8 小时工作时间内,切不可占用教师的休息时间,如此教师才能自觉自愿地参与。我校的生物教师在每周二的下午第一节课后就没有任何课务,所有生物教师在下午第二至第三节课这一段时间内将集中进行教学研讨活动,而每逢双周二下午为集体备课时间。由于在教师的工作时间内开展这一活动而且这样的活动有主题、见实效,所以教师们参与的主动性非常高,均能畅所欲言,碰撞出智慧的火花

  2、主动参加省、市组织的各项教研活动,以备课组为依托,开展切实有效的教研活动,推进学科教学建设;以各类培训班、提高班、研修班为依托,开展青年教师培训活动,推进教师队伍建设;以市教研室为依托,开展专题研究,推进教育科研工作,提高教科研水平。

  3、建立激励机制。结合内部管理考核方案,将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩,并记入教师业务档案,努力打造一支学科齐全、素质优良的教师队伍。

  4、结合学校办学情况和师资水平状况,列支部分继续教育经费,有计划地安排学科教师参加市、区级培训、进修和观摩。

  5、建立学校校本培训档案,内容包括:学校校本培训的规划,自主培训活动材料,学员个人档案认定材料等。把教师的基本功合格证书和参加业务培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。

学习计划 篇7

  一、活动名称:English Learing Club

  二、活动目的:为了营造良好的英语学习氛围,提高同学的学习积极性和英语四级考试的通过率,我们组建英语学习兴趣小组,让大家在一起交流,共同进步。

  三、活动形式:同学志愿报名,选定组长一名。为了方便及时搜集信息, 在小组成员中再选一名男生负责人和一名女生负责人(由小组成员推选)。每周六、日8:00开始,大家在一起学习、讨论。

  四、活动时间:20xx年10月01日——20xx年12月21日

  五、活动地点:主楼410

  六、活动内容:主要包括听力、单词、背诵经典语句、阅读理解、作文、口语练习。

  (一)听力:听成都科技大学听力材料的`三级、四级材料,每周六、日8:00听两单元。

  (二)单词:每周六听完听力后听写单词,单词是大学英语课本中四级英语单词,每次在两单元中抽30个单词,由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。听写完成后大家相互批改,并由组长统计成绩,错一个单词罚抄十遍。

  (三)经典语句:大学英语听力书上每单元Language focus中语句,每周由小组成员提供谚语。背诵经典语句既可以提高写作能力又可以培养语感。

  (四)阅读理解:由于阅读理解需要的时间较长,大家利用课余时间做,遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。

  (五)作文:四级中写作占很大比例,为了提高写作能力,我们每周写一篇作文,邀请英语老师帮我们批改。

  (六)口语:小组成员用英语给大家讲笑话或小故事等,通过此活动活跃了气氛,提高同学的胆量和英语口语能力。

  七、规章制度:俗话说“无规矩不成方圆”,既然我们成立了英语学习兴趣小组,我们就应该持之以恒。讨论会上,我们有会议记录,有事缺席者必须向组长或负责人请假。

  相信有我们大家共同的努力,据自己的兴趣爱好定能在这片天地上施展自己的才华。

学习计划 篇8

  为提高我班的学习成绩和素质水平,我们将选出一位品学兼优的同学作为标杆,让本班同学学习其优秀品质,使本班同学能够努力学习,积极参加院级、校级活动,提高思想道德素质水准。

  一、受训人员:

  北方民族大学 管理学院 10级人力资源管理3班全体同学。

  二、培训人员组成:

  标杆:XXX;培训师:XXX

  三、培训目的:

  通过标杆学习,明确正确的学习方法,增加学习效率。端正思想,提高同学的.活动参与率。促进优良学风的形成。

学习计划 篇9

  计划12月中旬,国培计划河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班,20xx年以来,省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习,但是这次却是唯一一次国培计划,并且是走进高等院校的学习,能够有机会参加高水平的研修和学习学习,特别是能够到南京师大,这所高等学府聆听专家的教诲,颇感荣幸。每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,制定个人研修计划如下 :

  一、聆听积极主动的学习珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的各项要求,每天提前到学习地点,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

  二、参与向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。

  三、反思寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志,作为河南省最具成长力教师河南省名师,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,至少要有3篇高质量的文章,向报刊杂志投稿。

  四、读书坚持自我内涵发展在课余时间,认真读书或在网上搜集各位专家推荐的'学习内容精心研读。并且在这接近20天的时间内,争取读完《名师备课经验》这本书,写出3篇高质量的读书心得和体会。

  五、课题学以致用争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获,在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结,规划出下学期教学改革设想,结合文昌小学实际情况,发挥教学副校长的示范引领作用,培养身边骨干教师,并利用假期设计出3节左右高水平的优质课,并在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

学习计划 篇10

  【你真的会写韩国留学学习计划书吗申请者的自身情况以及专业兴趣】

  韩国留学学习计划书主要在于向学校介绍自己的情况,因而申请者要写清楚自己的教育背景、专业兴趣以及特长等等。对于想去学习韩语的人来说,可以进一步说明为什么要学习韩语。

  【你真的会写韩国留学学习计划书吗申请者期望的发展方向】

  韩国留学学习计划书中最重要高中生如何韩国留学的内容之一是申请者期望的发展方向,在这里申请者可以写清楚自己希望入读的院系和专业,要阐明自己为什么要去韩国学习该专业而不在国内修读。另外还应写清楚此次留学的和目标和申请者现在工作或学生时代的主修科目之间的关系,如果跨专业要说明理由。

  【你真的会写韩国留学学习计划书吗申请者如何安排在韩国的留学生活】

  韩国留学学习计划书的最后一项内容是申请者期望在韩国大学中学到哪些专业知识,如何利用学校里的`教学和环境等资源,并在学习过程中充分发挥自己的特长,还包括申请者在学习知识之后如何学以致用及回国后的计划或将来的理由。

  韩国留学学习计划书的书写中,申请者一定要注意不可以夸大其词,要根据自己的实际情况来写,尽量写得具体一些。以上是关于韩国留学的相关内容,希望对您有所帮助。

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