培训计划

时间:2022-08-10 01:03:32 培训计划 我要投稿

【实用】培训计划模板7篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的培训计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】培训计划模板7篇

培训计划 篇1

  为加强我院住院医生规范化管理,加强实用人才培养,提高临床住院队伍的整体素质,提高医疗服务质量,特制定住院医生规范化管理培训计划:

  一、培训总论

  凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训,完成住院医师五年两阶段培养计划www.(包括第一阶段的三年轮科培养,第二阶段的两年定向培养),如未参加第一阶段住院医生培训,将不安排该医生转科为第二阶段定向培训;如未参加第二阶段住院医生培训,将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。

  二、培训原则

  理论学习与实践,以实践为主;实践与能力培养,以能力培养为主;理论学习方式,以业务自学为主;培养全过程,重视医德医风培养。

  三、住院医师制度、规范化培养考核内容

  1.政治思想、医疗道德考核:授予50学分,每年下半年度12月份考评一次,从两个方面进行考核:(1)病人满意调查5分/次;(2)科室医务人员满意度调查5分/次。考核分数在80分以上均结合,未达到不给分。

  2.临床专业技能

  (1)医疗文书书写质量

  ①病历检查:授予60学分,在住院医生进入临床轮科1年内,不定期抽查每位10份病历,每份病历6分,达甲级病历者得分,未达到不得分。住院医师培训计划②医疗文书其他记录书写质量:授予60学分,住院医生进入临床科室第一轮科时间内,完成主任医师查房记录5份,每份记录授予2分,书写内容合格者得分;住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内,需完成临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份,每份记录授予2分,书写内容合格者得分;会诊讨论记录各5分,每份记录授予2分,书写内容合格者得分;住院医生进入临床科室

  抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份,每份记录授予2分,书写内容合格者得分。以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。

  ③基本常规医疗操作:授予30学分,住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内,需在带教老师的指导下,独立完成胸穿、腹穿、腰穿等。基本常规医疗操作,并将胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、导尿等5项基本操作、对每项操作5例病人的操作过程进行书面描述,每例病人操作描述授予1.2分,描述内容合格得分。如未完成以上指标,书面写明原因交至医政科,操作书面描述由医政科组织住院医生考评小组考评。

  住院医生所完成的医疗书及基本常规操作描述均以临床实际病人为对象,不得虚构。每份医疗文书、描述中均需注明患者姓名、年龄、性别、科别、床位、入院时间。

  3.实践技能考试:授予100分,第一阶段考核项目。每半年考核1次,前4次每次授分15分,后2次每次授分20分,考核合格得分。考核由医政科组织实施,考核内容包括“三基”、专科知识、临床实践等。

  4.医学理论考试:授予100分学分,第一阶段考核项目。每季度考核1次,其中10次每次授8分,另2次每次,理论考核成绩达85分以上者得分。考核由科教科组织实施。考核内容包括公共、专业知识“三基”等内容。

  5.由医院科教科组织的每周周二、周四的业务知识讲座或每周五的远程教育中心讲座,每听一课获0.5学分,每年不得少于10学分。

  6.其他:

  ①带教质量:授予25学分,每年考评1次,考评合格得5分。 ②综述质量:授予12学分,第三年需完成综述1篇,经医院住院医师考评小组考核合格得分。

  ③论文质量:授予13学分,第五年需完成论文一篇,如已在市级以上医学杂志刊登者得分,未刊登论文经医院专家考评小组考评,合格者得分。

  四、轮科培训

  1.凡新分配至我院的临床住院医生,均须完成3年的轮科培训计划,住院医生按计划轮科,必须凭由医政科开出的.“转科入科通知单”到临床科室轮科。

  2.每轮转科的出科前一周内住院医生需完成转科自我小结,小结内容包括基础及专业理论学习情况,诊治疾病的能力、基本操作的掌握、病史书写、服务态度、思想及医德医风、工作作风等。完成转科自我小结及科评语交医政科后领取下一轮转科入院通知单,进行下一轮转科。

  3.每轮转科的最后一周内,轮科的住院医生将转科自我小结及科评语交医政科后领取下一轮转科入院通知单,进行下一轮转科。 在住院医师培养阶段,我们希望每一位住院医师努力学习,勤奋上进,认真完成住院医师规范化培训,做一名白求恩式的医务工作者。

培训计划 篇2

  一 培训目标

  使检验人员适应实验室检测工作“轮岗”需要,实验室组织开展20xx年检测技术内部培训工作,力争在20xx年6月30日前全体检验人员基本掌握大型仪器和常规检测技术的规范操作与应用。

  二 实施保证

  1、中心主任负责《20xx年实验室检测技术10个基本内部培训计划》(以下简称《10个掌握培训计划》)的批准。

  2、质量主管负责培训工作全过程控制和监督。 3、实验室负责拟定《10个掌握培训计划》,被指定的培训负责人根据计划的总体的.安排,负责拟定所负责的培训项目的具体实施细则,交至实验室确认后实施。

  4、业务办公室负责培训相关资料的收集归档。

  5、培训与考核工作由实验室负责人、质量监督员实施监督。 6、实验室负责考评的具体事宜,提出考评结果意见,报中心主任对考评结果签字确认。

  三 培训范围

  实验室全体检验人员

  四 培训奖惩

  为确保培训质量,培训全过程采用评分制。所得分值纳入年终实验室人员考评。

  1、检验人员无故、借故、未经批准不按时参加培训,一次缺席扣1分。如确有特殊情况不能按时参加培训,需向中心主任书面申请,申请书交由业务办公室存档备查。

  2、在规定时间内经考核通过的检验人员加5分;未在规定时间内通过考核,但经过反复练习最终考核通过的(不得超过考核截止时间一周),加2分;无法完成考核项目的人员,年终个人评价计不合格,并扣10分。

  3、培训负责人与学员一同考核,计算分值一样。

  附件:《20xx年实验室内部培训计划》

培训计划 篇3

  为适应新时期税收工作和深化改革的需要,统一干部队伍思想,进一步提高我局干部职工的业务素质、岗位工作技能和政治理论素养,造就一支“政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范”的干部队伍,我局20xx年教育培训工作安排如下:

  一、组织机构

  培训领导小组由局长、副局长组成,负责教育培训的监督和考核。

  税政法规科负责制定全局业务培训学习计划,组织开展全局集中学习,并负责安排日常测评与考核。

  人事教育监察室负责制定全局政治理论培训计划和负责组织实施,并开展讨论、测试等活动。

  科室培训学习由各科室长负责。组织安排本科室日常学习,每周不少于2次。定期检查科室成员学习笔记的记录情况,保证科室学习的效果。

  二、政治思想方面

  积极开展以“法治地税”为主题的政治理论教育培训,教育引导干部职工做依法治税的践行者。

  心中有法。无论是党组中心组学习、干部职工政治理论学习、还是党课学习、党员学习、业务学习,坚决做到学习必学法律、法规,通过坚持不懈地“法治”教育,让干部职工牢固树立“法治”意识。

  行为遵法。作为社会成员,“法未禁止”即可为,作为税务工作者,“法未授权”不可为。通过教育,提醒干部职工时刻牢记自己的.身份,不要混淆自己的权利、义务,教育大家要慎言慎行,做遵守法律的模范。

  生活用法。把学习生活中的法律列入了学习计划,通过聘请律师、法律顾问等法律专家进行生活法律常识讲座,通过学习与大家生活息息相关的法律知识和案例,教育大家学会用法律保护自己、保护家人。

  执法依法。作为税务人员,是税法的执行者和维护者,直接与纳税人打交道,是否做到依法治税,直接关系到单位和税务工作者在纳税人心中的形象,更关系到税法的尊严。在学习中强调,要把“权利锁进牢笼”,慎用手中的权利,坚决不触碰高压线,做到依法治税。

  三、税收业务方面

  坚决贯彻“干什么学什么、缺什么补什么”的培训思路,继续加强通用的应知应会基础知识与技能教育培训,贯彻“法治地税”主题教育,重点学习行政法律知识、涉税法律法规,相关税收政策,税收征管知识,财务会计,信息化知识与技能等。

  四、培训方式

  培训将采用集中培训、在岗自学、个别辅导等方式进行,今年按照区局和市局的教育培训工作部署,强化了网络培训要求,人事教育监察室将定期推送网络学习任务,运用网校资源,丰富教育培训内容。

  五、要求

  (一)全体干部必须按时参加教育培训,严格考勤制度。

  (二)政治学习和业务学习必须认真记录笔记,每月科室长对科室人员学习笔记进行检查并签字,每季度由局领导进行抽查。

  (三)每季度对培训内容进行考试,成绩与奖金挂钩。

  基层税务干部单位是税收法规政策和税收管理的直接实施者,综合素质、业务能力、管理水平如何,直接关系到税收征管的质量与效率,关系到税收任务的完成,提高一线干部综合素质和岗位技能,是进一步推进依法治税的需要,是实施科学化、精细化管理,提高税收征管质量的需要,也是加强干部队伍建设的迫切需要,因此,希望全局干部认真重视教育培训工作,为我局各项任务的顺利完成做出应有的贡献。

培训计划 篇4

  第一、培训内容:

  一、物业管理专业知识

  1、物业管理的概念

  2、物业管理的分类

  3、物业管理的主要内容

  4、物业管理人员的素质要求与职业道德

  5、物业管理的'基本原则

  二、保安管理规章制度

  1、保安员纪律、职责权限、职业道德规范、礼仪规定

  2、行为规范

  3、对讲机使用规定

  4、保安人员奖惩制度

  5、岗位职责

  三、消防知识

  1、消防安全知识

  2、灭火器及灭火方法

  3、义务消防队的任务

  4、火警报警程序

  5、发现火警、火灾应急处理程序

  四、治安管理知识

  1、物业管理及治安管理的要求

  2、正当防卫

  3、保安类各种问题的处理方法

  4、保安员交接班管理标准作业规程

  5、易发生事故部位强化防范措施

  五、军体素质

  1、队列考核

  2、体能考核(视情况而定)

  2、擒敌应用技术动作(视所接手项目而定)

  第二、培训方案

  根据领导指示和实际情况。主管对本项目下属保安员全面负责管理和考核。因此这次培训要求全体保安员(除值勤外)和主管全部参加,并且在培训过程中实行考核。培训结束后,根据实际情况对现有保安人员进行筛选和调整。

  一、培训时间

  1、全程培训时间为1个月。

  2、具体时间按排详见《培训时间表》

  3、培训以操练和理论交叉进行,时间安排根据具体情

  况临时决定。

  二、培训地点:公司大门口

  第三、培训目标

  1、提高全体保安人员综合素质,树立良好的社会形象。

  2、提高全体保安人员工作效率,服务质量,为公司提供

  高效、周到的服务。

  3、提高全体保安人员自我学习、自我约束的能力,实

  现企业前景。

  第四、培训管理规定

  为保证这次全体保安人员的培训工作顺利进行,达到预

  期的目标,现根据我公司《员工手册》制定以下几条纪律:

  1、不得无故不参加培训,违者按旷工处理

  2、培训时应该做到不早退不迟到,违者捐活动基金

  3、遵守纪律,不得在培训过程中做与培训内容无关之事项

培训计划 篇5

  我校教师全员培训工作,以落实“十一五”省、市、县关于全面开展新一轮中小学教师全员培训为指导,落实新一轮教师培训计划,创新我校教师培训工作模式,有效促进教师专业发展,在校长培训,骨干教师培训、全员培训中,以提高教师领导综合素质为重点,为学校的可持续发展提供保证。

  一、培训目标

  1、涌现一批在县、学区里有影响的骨干教师。

  2、通过各种形式的培训,把我校教师打造成一支“学习型”和“研究型”的教师队伍,逐步达到“三高”“六会”目标。

  三高:“高尚的师德、高超的教学技能、高水平的教科研能力。”

  六会:“教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。”

  二、培训策略

  让校本培训成为有效载体,关注教师的实际需求。在内容上,根据教师在专业知识与技能方面的弱势,将校本培训与教师的实际需求相结合;在形式上,将校本培训与建设教师梯队的需要紧密结合,采取集中培训和自我培训相结合,传统师资培训方式与现代远程教育手段培训相结合,分层培训,使不同层次的教师得到不同程度的提高。

  三、培训层次及途径

  (一)加强干部队伍建设,促进干部队伍素质的全面提升。

  1、继续开展“三个一”活动(即:一节研讨课、一个专题讲座、一篇论文)。

  2、组织全体教师,学习《新课程标准》〈走进新课程〉《中小学校长管理案例》每月写一篇心得体会,并在月末学校检查。跟踪一本教育教学管理期刊,写出相应的学习笔记。通过各种学习途径让我们的领导参与到学习中来。

  (二)加强教师队伍建设,创新教师培训模式,保证教师专业化成长步入快车道。

  1、实施“青蓝工程”构建布局合理的教师梯队。

  继续实施“青蓝工程”,实现以老带新、以老促新、师徒结对。召开青年教师拜师会,实行“一师一徒,一师多徒、一徒多师”的灵活方式,明确师徒结对的指导目标、指导内容、学习形式及效果评价等工作环节,把师徒结对工作落到实处,完善师徒结对工作,作好35以下青年教师的拜师工作,构建学校的`布局合理的教师梯队。35岁以下的青年教师每人每学期至少向《镇原教育》投稿一篇。

  2、实施读书工程,构建教师专业成长的培训模式。

  我校本年度教师培训模式是:构建“绿色阅读+绿色写作+绿色专业发展共同体”。基于这样的模式,我们准备进行这样的操作:分三个层面进行,

  骨干教师培训,以课题研究为契机,有效发挥骨干教师在我看“绿色课堂”论坛中的示范、带头、辐射作用,读写结合,使之成为教师专业发展共同体的中坚力量。

  全员培训,绿色阅读,实施教师三名工程(教育名人名言、教育名著、教育教学名期刊),开展五个一活动,每周写一句名人名言,每月写一篇教学随笔,每学期读一部教育名著,每人自编一句读书格言,每人跟踪一种教育、教学期刊。要求:时间要求,每周一下午教师学生读书时间,每周一第七、八节课为全校师生读书活动时间,全体科任教师集中在图书室学习,班主任教师随班与学生共同读书,周二构建绿色课堂培训时间,学习〈新课标〉,周五七、八节课网络论坛时间。教师到电子备课室参加互联网培训,把学习感悟随笔案例分析发表到博客上。

  教导主任负责点名,组织学习,辅导由主要研修人分专题进行。

  每月检查一次读书笔记,学期末对教师的读书笔记进行展评。评出优秀的读书笔记进行奖励。并向教师推荐读书篇目以及专家博客。

  充分利用网络资源来充实自己的教育教学理论,不断储备知识,夯实文化底蕴。我们将采取教师个人学、集体学、同伴学的方式,在学习中共同成长。

  互联网信息丰富,可以适时互动,给教师学习交流提供了便捷的渠道。互联网培训,其实质是教师自主学习,即教师通过浏览互联网络,登录教育论坛,了解最新的教育教学信息,与专家名师展开交流研讨,亦可发表自己对教育教学问题的见解。

  5、组织语文学科教师参加教学基本功测评。

  四、培训要点

  1、全员、骨干教师培训

  培训对象:中青年教师

  培训内容:科研方法和创新能力

  培训方法:加强对骨干教师的管理工作,按时进行骨干教师的推荐、考核工作,并选择优秀的教师推荐参加班主任骨干教师培训。

  加强对中青年教师培养的重要性、紧迫性的认识,创造良好的氛围和环境,鼓励中青年教师建功立业,采取专题讲座、网络论坛,互动交流,上示范课、上研究课,“请进来”和“走出去”等办法。

  ⑴、教育教学能力培训 以教师上研究课、观摩课、听课、评课为主要形式,以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,通过培训,提高教师的教学技能,过好教学能力关。学习绿色课堂的教学内涵、及相关策略。

  ⑵、教育科研能力培训 以申报立项课题、撰写论文为主要形式,以解决学校教育教学工作中存在的亟待解决的问题为主要内容,树立教科研意识,普及教科研方法。

  ⑶、“请进来”——准备邀请教研教育专家讲座;“走出去”——派骨干教师外出学习观摩,进行“一人学习,众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。通过培训,使骨干教师,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用。

  ⑷、继续进行青年教师综合素质大赛,最后决出学科明星。

  ⑸、建立和逐步完善激励机制,对在培训中表现突出的教师学期考评中适当给与表彰与奖励。

  2、新课程培训

  培训方法:观看录像资料、听专题讲座 。学习《构建绿色课堂的策略》《新课程标准》一书,采取学科培训与专题培训相结合,走出去和请进来相结合,自学与集体学习想结合。通过培训让教师们宏观了解基础教育新课程改革背景,更新教育观念,提高理论素养以拓展与更新学科知识、完善知识结构、探索研究性学习新模式,掌握学科新课程标准、,明确新教材的编写思路、结构、内容及要求等方面的特点和相应教学策略、教学方法与手段,树立新课程实施的共识,增强实施新课程的自觉性与责任感,让教师能够及时与新课程同行。

  3、现代教育技术应用能力培训

  培训内容:多媒体网络技术的培训,学科整合综合能力的培训——电子教案。

  培训方法:以“在学习中用,在使用中学”学用结合为基本组织形式,辅以E-环境下的学科教学专题培训,提高教师运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力。采取统一授课,分头练习的方式。通过培训,使教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能,学习计算机基本知识和操作技能,常用办公处理软件的使用和上网查询资料,利用平台制作教学软件,用计算机辅助教学、开展科研和处理信息等。主要活动安排:

  ①网络知识及应用能力培训

  ②课件制作能力培训

  ③参加有关部门组织的各类课件制作比赛

  五、培训措施

  1、校级培训:

  ⑴、建立组织机构,提高认识。建立校本培训领导小组,校长任组长,把培训工作摆到日程上来,提高学校教师的认识,自觉参加培训。

  ⑵、通过各种竞赛活动及奖励措施,鼓励广大教师积极参与,提高培训质量。

  ⑶、建立学习督察制度,加强对理论学习的督促检查,不能走过场、玩花样、搞形式、不加重教师负担,确保学习效果和学习质量。

  ⑷、加强过程管理,建立教师校本培训个人档案资料,为考核提供依据,为学校的发展提供历史材料。认真记载教师参加校本培训的出勤情况,并放入个人培训档案。

  2、各学科教研组培训:

  认真完成区教研室、校教科室布置的主题教育内容,教研组长精心组织,各任课教师积极参与。。

  3、 建立教师专业成长记录袋,题目:行走在教育的路上

  内容包括:

  1)、个人专业成长调查。

  2)、教师个人专业发展目标。

  3)、三名工程读书之旅。

  4)、青年教师拜师之路。

  5)、有效教师有效教学报告册。

  6)、教育路上的收获。

  培训是最好的福利,教师成才的基本途径是“岗位成才”。学校通过以上形式的培训,全面促进教师在教育教学工作环境中实现专业发展。

培训计划 篇6

  志愿服务的精神是:奉献、友爱、互助、进步

  1.奉献

  即不求回报地付出。奉献精神是高尚的,是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动社会发展、促进社会进步的活动。

  2.友爱

  欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重,

  3.互助

  提倡“互相帮助、助人自助”。凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动,帮助那些处于困难和危机中的人们。以“互助”精神唤醒人内心的仁爱和慈善,使他们付出所余,持之以恒地真心奉献。

  4.进步

  通过参与志愿服务,使自己的能力得到提高,同时促进了社会的进步。

  培训内容

  1、通用培训。主要使志愿者具备省运会志愿服务必需的知识和技能,具备较强的.服务意识、服务精神和服务能力。

  2、专业培训。重点对象是专业志愿者,根据服务岗位的专业要求,实施相关专业知识和技能的培训。

  3、场馆培训。组织被分配到各场馆的志愿者,以场馆功能、比赛项目相关知识、内部设施、组织结构、工作团队、规章制度、行为规范等为主要内容,在服务场馆进行培训。

  4、岗位培训。在完成通用培训和专业培训的基础上,结合分配的相关岗位,对志愿者进行岗位细则、工作任务、业务流程等内容的培训。

  (一)赛会志愿者培训内容:

  (1)志愿服务理念培训

  (2)竞赛项目知识培训

  (3)志愿服务礼仪培训

  (4)应急救援、志愿者自护、医疗常识培训

  (5)志愿服务心理培训、团队意识培训

  (6)志愿者体能训练

  (二)城市志愿者培训内容:

  (1)省运会知识培训

  (2)志愿服务理念培训

  (3)志愿服务礼仪培训

  (4)志愿服务心理培训、团队意识培训

  经费保障:3万元

培训计划 篇7

  一、培训目标

  通过全面、正规、严格的培训,使住院医师在完成培训后达到低年资麻醉科医师水平,能独立和基本正确地运用常规麻醉方法,对接受常见手术和检查的病人实施麻醉和检测,为围手术期医疗工作提供麻醉专科会诊。

  二、培训方法

  麻醉科住院医师培训采取麻醉科内部和非麻醉科室轮转的方式。

  三、培训基地

  医疗设备的要求:

  (1)临床麻醉医疗设备的要求:

  ①每个手术室的最低配置:可实施低流量麻醉的麻醉机,具有心电图、氧饱和度监测、无创血压监测等功能的监护仪及备有常用麻药品、急救药物及基本麻醉与复苏用品。

  ②麻醉科公用设备:每层手术室应配有下列设备至少一台:除颤器、血气分析仪、快速输血系统、保温及降温设备、微量注射泵、血糖仪、肌松监测仪、神经刺激器、血液回收机、纤维支气管镜及应对呼吸困难的`常用设备。

  ③ICU每个病床最低配置:具备特殊通气方式的呼吸机1台、具备心电图、氧饱和度、温度监测、无创及有创血压监测的监护仪1台、多通道输液泵1台。

  ICU公用设备:除颤器、血气分析仪、快速输血系统、保温及降温设备、血糖仪、纤维支气管镜。

  ④疼痛门诊及病房最低配置:急救复苏设备、神经刺激器、激光理疗仪。

  (2)医疗资源:

  麻醉科医师培训基地必须提供足够的资源使受训医师在三年内完成《专科医师培养标准——麻醉科细则》所列麻醉学专科医师基本麻醉训练最低要求。

  

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