托班第一学期计划

时间：2022-01-19 13:58:20 学期计划我要投稿

托班第一学期计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的托班第一学期计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

托班第一学期计划

托班第一学期计划1

　　一、保教工作

　　1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到

　　吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

　　喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。

　　入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。

　　睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。

　　着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。

　　安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。

　　2、教育教学工作

　　本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的'形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

　　二、卫生保健工作：

　　为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。

　　三、家长工作

　　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

　　学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

托班第一学期计划2

　　幼儿园与家庭、社区合作，共同担负起幼儿教育的重任，是现代社会对幼儿教育提出的客观要求，也是实现幼儿教育目标的重要保证。新《纲要》在总则中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”事实上，幼儿的发展历来就是幼儿园、家庭、社会等诸方面教育影响力“汇合”的结果。为了实现幼儿园的教育目标，本学期我们在三结合工作中积极地探索、创新、研究具有本班特色的家园沟通、共育策略，努力让家长走进班级的教育和管理，拓展家长参与各类活动的深度和广度，努力创设教师与家长、家长之间相互学习以及家长与孩子双向沟通的环境与条件，构建家园社教育共同体，使三结合工作向更具针对性、实效性、高质量的方向发展。本学期我班将以沟通为前提，以合作为途径切实开展家园社三结合工作，同时，在合作过程中发挥自身的优势，主导各方面力量，使之支持、放大幼儿园教育的积极影响。

　　一、转变家长的角色，发挥家委会的引领作用

　　家委会成员采取家长自荐与家长们互动推荐相结合的方式产生。在家园工作中，注重引导家长转变角色，让家长意识到自己不是幼儿园活动的观察者、旁听者，而是管理者、组织者、设计者、协作者。为此，设立班级家委会，树立较强的角色意识，互相配合，充分发挥家委会的引领作用，参与班级活动的制订与安排。

　　二、建学习交流的平台，促进家长间有效的互动。

　　许多家长有先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益，而且家长之间也可以互相学习、互相交流、分享经验。因此，我们努力成为家长间互动的领路人，为家长搭建学习交流的平台，促进家长间有效的互动平台，建立起深厚的伙伴之情。本学期开展“家教经验分享会”，让家长们在分享会上畅所欲言，各抒己见，家长们的观点、经验，具体实在、生动亲切，有理有据，对其他家长有极大的说服力，会很好地促进家长之间的互相交流、互相学习、互相帮助。这学期家教经验分享会主要采取两种形式：一是专题内容的经验分享会（主要设立在网上）由教师确定主题，让家长结合主题内容反思及总结自己对孩子的教育，提炼有效的策略。二是热点问题的'经验分享会，由家长们随机提出问题，大家共同探讨解决带共性的问题并提出建设性的策略。

　　三、挖掘家长的优势资源，促进家园互动合作。

　　家长有着不同的职业、知识、专业背景、爱好、特征，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源，这学期我们充分挖掘家长的优势资源，请家长进课堂当“教师”，给孩子讲解或进行表演，促进家园的互动合作。如：在十二月份结合活动《晒太阳》我们将邀请陶天骋妈妈给孩子说说“冬季我们如何来防冻”，元旦活动中邀请江吉晖妈妈教孩子“做汤圆”等等。

　　四、展开家长开放日活动，促进家园共育

　　开展家长开放日活动，请家长来园与孩子一起参加班级组织的各项活动，以了解孩子的生活、活动情况和幼儿园教育，使家长熟悉、理解、热爱、支持、配合幼儿园教育。届时，我们也将邀请个别家长进行现场助教活动，丰富活动内容及趣味性。

　　五、活动为载体，建立起真挚的朋友之情

　　本学期在做好家园常规工作的同时，在班级活动中注重听家长意见，适时组织丰富多彩的大活动，在活动过程中促进了互相了解，增进了相互的感情。比如十一月份我们将开展亲子远足活动，到时，邀请家长出谋划策，对结合班级孩子的情况、活动主题、社区资源共同选择活动场地及活动安排等等，在活动中尽兴地游玩的过程中彼此建立起真挚的朋友之情。

　　六、以幼儿为纽带，利用周边环境资源，建立友好的邻居之情

　　我园地处黄鹂小区中心，在旁的各种资源的潜力较大，如：东面有儿童乐园，正前方有凤凰影剧院，后有宋诏桥社区等等。本学期，针对班级相关的活动，充分发挥这一优势，利用各种机会，带孩子与附近社区各点建立感情，培养孩子的社会交往能力。如：各种节日期间带孩子去社区或社区老年中心一起感受节日的快乐。

　　七、展开家园联系栏，搭建交流沟通的桥梁

　　家园联系栏是进行教育交流的园地，它能密切家园联系，为家园双方的沟通和交流搭建桥梁，形成家园合力。针对部分家庭忽略为家园联系栏这一情况，本学期我们在栏目中创建“最星消息”“一周快递”“保育之窗”，鼓励家长用照片的形式展示自己为孩子在家情况，并用文字简要介绍，促进家园共育。

　　八、开发网络资源，增强家园的互动

　　为了更好地利用网络资源与家长互动，充分利用网站向家长传递最新的教育观念，交流互动。开通班级网站，以图片与文字相结合的方式展示班级近期的特色活动、提出家园合作的需要，吸引家长参与到班级的活动中，关注孩子的发展，增强家园互动，让家长直观、真实地感受到幼儿园的教育与孩子的成长变化。同时，本学期还将开展多个论谈主题，让家长参与论谈内容。

　　在实践中工作中，我们越来越清楚地认识到：家园社共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今我国幼教改革与发展大趋势。本学期我们将以“请进来，走出去”的方式使班级工作社会化，使孩子体验到在幼儿园环境下和社区环境下与家长及其他小伙伴的家庭一起活动的快乐，促进幼儿社会性行为的发展，增进了各方情感，促进交流学习，弥补集体教育的不足，从而形成教育合力。

　　九、主要安排：

　　九月份活动：

　　1、如开班级长家长会

　　2、成立家委会

　　3、开通班级网站

　　4、家长交流：成长档案

　　十月份活动：

　　1、国旗飘起来（社区）

　　2、亲子活动：环保服饰秀

　　3、家长助教

　　4、家教经验交流会

　　5、网上论坛：

　　十一月份活动：

　　1、家庭民间游戏交流、征集

　　2、亲子远足

　　十二月份活动：

　　1、家长开放半日活动

　　2、家长助教：冬季我们如何来防冻

　　3、新年家庭化装舞会

　　一月份活动：

　　1、家长助教：做汤圆

　　2、小区过新年

　　3、期未家长会

　　4、网上论谈

托班第一学期计划3

　　家长的工作是做好学前教育的前提，是我们工作的保证，也是检验我们工作的另一个方面！尤其对于我们新组建的新班级来说，家长的工作不仅仅是开几次家长会，而是要靠人与人的沟通，心与心的沟通，日与月的积累。父母是孩子的第一任老师。只有做好家长，才能真正做好课堂。

　　一、形势分析：

　　(1)父母：大多数家长更关心孩子在公园的情况，愿意和老师交流，多了解孩子各方面的情况。最欣慰的是看到你的孩子愿意开开心心上幼儿园。

　　(2)祖父母和父母对孩子在幼儿园的表现关注程度不同。更关心孩子在花园里吃的睡的好不好。还有很多孩子回国后被爷爷奶奶替代，导致孩子能力差异显著。

　　(3)家长教育理念：最常见的教育理念是与时俱进，特别注重培养孩子活泼开朗的性格。希望孩子在集体中学会如何与人相处，如何与人沟通，培养良好的习惯，形成优秀的品质。但与此同时，家长往往急于让孩子学习一些技能和特长，对孩子的要求偏高，远高于孩子最近的发展区。

　　二、指导思想：

　　(1)积极细致地做好每一位家长的工作；

　　(2)树立全心全意为父母服务的理念；

　　(3)共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作质量。

　　三、本学期家长工作计划和措施：

　　1、上学前对每个孩子进行家访。为新生举办亲子活动，介绍这学期的工作目标和家长工作的要求。

　　2、关注我们的“家庭联系栏”，及时了解当前幼儿园的教学动态和各种教学内容，积极参与班级的各种活动，宣传教育理念和健康知识，让家长科学地抚养孩子。

　　3、加强与父母的直接接触，做到“适合人”。根据不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一位家长都能更接近孩子，更好地了解孩子。对于平时接送孩子的`家长，加强平时的交流，孩子的进步，问题等。让家长第一时间了解，以配合家里，取得良好的教育效果；对于那些很少来公园接送孩子的家长，应该带电话沟通和家里的通讯录，让他们每隔一段时间来一次公园，通过与老师面对面的交流，真正了解孩子的情况。

　　4、利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针和发展方向。鉴于家庭中的明显差异，有必要给父母不同的建议

　　5、请家长给我们班的运动角添置一些玩具和运动器材，方便孩子锻炼身体。

　　6、建议家长多关注孩子，多与孩子交流，正确对待孩子的问题，收集一些材料进行讨论。带孩子出去多逛逛，增长见识。父母的工作是一门艺术，永远值得探索和发现。只有不断探索和发现，我们的父母才能做得更好。

托班第一学期计划4

　　一、班况分析:

　　我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:

　　1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　　2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

　　二、幼儿发展目标

　　动作发展

　　1、单足站立3秒。

　　2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。

　　3、能后退、侧身走和跑步。

　　4、能把空心的小球扔出一米。

　　5、会用大油画棒涂涂画画。

　　6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

　　认知发展

　　1、知道7-8种常见物品的用途。

　　2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。

　　3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

　　4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

　　5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。

　　6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。

　　7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。

　　语言发展

　　1、用简单的语言和手势进行有效的交流。

　　2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。

　　3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。

　　4、能背诵短小或循环性儿歌。

　　5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。

　　情感和社会性发展

　　1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。

　　2、开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。

　　3、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)

　　4、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)。

　　5、开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。

　　6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。

　　7、能进行假装游戏。

　　8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。

　　三、教育、实施

　　动作发展

　　1、在活动区为幼儿

　　创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

　　2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

　　3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

　　4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。

　　认知发展

　　1、通过主题活动认识季节的特点。

　　2、户外活动中认识大自然,感受大自然。

　　3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

　　4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。

　　5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的.活动。

　　语言发展

　　1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

　　2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

　　3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。

　　4、学会翻看图书,并珍惜图书。

　　情感和社会性发展

　　1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见” 等简单的礼貌用语。

　　2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

　　3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。

　　月工作重点

　　九月:

　　1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。

　　2、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。

　　3、结合教师节,开展一系列的活动。

　　4、在生活

　　活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。

　　十月:

　　1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。

　　2、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

　　3、加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。

　　4、建立每个孩子的成长档案。

　　十一月:

　　1、经过两个月的在园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。

　　2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。

　　3、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。

　　4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。

　　5、充分感知秋天的特征。

　　十二月:

　　1、初步感知冬季特征。

　　2、组织好新年联欢会。

　　3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。

　　4、随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。

　　5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。

　　一月:

　　1、教师学期工作总结,做好自评工作。

　　2、布置假期的各项工作。

　　四:教育措施

　　1、教师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修

　　养,尽快取得学前教育的本科文凭。

　　2、布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。

　　3、家长工作

　　1)、开学前进行家访,互相认识,了解孩子的情况及特点。

　　2)、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。

　　3)、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏及时了解教学信息。

　　4)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。

托班第一学期计划5

　　1、活动安全

　　教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、进餐安全

　　知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

　　3、生活安全

　　教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　4、药品管理安全

　　请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

　　5、接送安全

　　来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。

　　6、家庭安全

　　向家长宣传安全教育的'重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

　　7、简单自救方法

　　识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

托班第一学期计划6

　　一、班况分析

　　我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们

　　在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

　　二、班级工作目标

　　本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼

　　儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

　　1.生活常规

　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教

　　育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的`生活习惯。

　　具体做到：

　　①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

　　②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

　　③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

　　④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

　　⑤在成人帮助下能安静的午睡。

　　⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

　　2.教育教学

　　本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让

　　幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

　　具体做到:

　　①?? 欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

　　②愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，

　　敢在集体面前讲话。

　　③愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

　　3.家长工作

　　幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长

　　之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。遇到问题随访，以便有针对性地采取措施，并随时与家长进行电访。

　　③ 利用家园联系册，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。

　　④ 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。

托班第一学期计划7

　　一：情况分析：

　　我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是妈妈级的教师，有一定的带孩子经验，对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的'去学习与实践，提高我们组的实力！～

　　二：教研目标：

　　1、深刻领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。

　　2、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

　　3．开展主题活动的研究和实践，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子开心、开口、开窍，愉快地游戏。

　　4．做好孩子“托幼过渡期”的衔接，让孩子顺利地进入小班。

　　5．做好家长工作，让家长放心、满意，并能参与和支持我们共同做好孩子的教育工作。四：内容与措施

　　1、教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。

　　2、通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；我们老师应该要抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的专业素质。

　　3、定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅《纲要》，提高自己的专业素质。

　　具体内容安排：

　　开学稳定情绪工作

　　研究如何指定班级计划

　　各班级预成主题分享与交流活动

　　为了幼儿更加理解我国的传统节日举办一次月饼分享会

　　为了让幼儿更接近大自然组织一次亲自游

　　总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流

托班第一学期计划8

　　一、工作思想

　　我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。

　　二、业务水平方面

　　1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

　　2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的`良好形象。

　　3、积极查阅教育的各类书籍，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

　　4、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

　　5、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。

　　三、思想素质方面

　　1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

　　2、职业道德：

　　(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

　　(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

　　(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

　　(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学

托班第一学期计划9

　　一、现状分析

　　(1)成就

　　1、有的孩子的父母教育观念很好，能尊重孩子的意愿，和孩子有平等的关系。

　　2、家长更信任老师，愿意听取老师的指导建议。

　　3、家长更支持园内的教育教学活动，初步形成家的共同努力。

　　(2)缺陷

　　1、有些家长对幼儿园教育不够了解，不够重视。

　　2、家长水平参差不齐，教育观念差异很大。

　　二、这学期的重点工作和措施

　　(一)以各种形式的展示活动为载体，让家长参与我们的教育，了解我们的.教育

　　1、加大亲子活动力度，让幼儿园教育成为家长和孩子有效沟通的桥梁。

　　(1)亲子活动每月一次。如：寻春、放风筝、亲子运动会、开半天活动等。

　　(2)主题活动过程中注意利用家长的资源。

　　2、成立家长委员会，发挥家长委员会的作用

　　(二)提高家长园地的质量，增强内容的时效性。

　　1、交流的内容更加及时友好。如：主题系列活动、日常联系等。

　　2、辅导文章更有教育意义，收集家长需求，使其更有针对性和针对性(从孩子良好的生活和卫生习惯方面)。

　　3、父母园可以和父母互动，根据教育目标进行表扬我的好宝宝等特殊交流。

　　(三)同步居家，培养孩子良好的健康习惯和行为习惯。

　　1、以赞美我的好宝宝为主题，与家长、孩子、老师互动，促进孩子良好的生活习惯。

　　2、开展家长关于孩子饮食习惯和行为习惯的讨论活动，主要通过与家长的具体做法和事例进行有针对性的交流。

　　(四)注意每天早来晚离园，充分利用家校互动提高家长互动质量。

　　1、三位老师共同接待孩子来园，无特殊情况送孩子离开园。三位老师分工明确，态度友好，立场合理。

　　2、耐心听家长的指令和指示，三位老师互相交流。老师们很了解每个孩子的情况。

　　3、每天早上反馈家长的解释。

　　4、老师要持之以恒。

　　三、月度工作安排：

　　2月和3月：

　　1、制定家长计划

　　2、在开学时召开家长会，成立家长委员会

　　3、开展“三月八月”庆祝活动

　　4月：

　　1、亲子活动：寻找春天和放风筝

　　2、亲子活动：投篮

　　5月：

　　1、亲子活动：六一快乐

　　2、小型家长经验交流会

　　6月：

　　1、亲子活动：儿童才艺展示

　　2、主题活动的展示和交流

　　7月：

　　1、儿童发展的分析与反馈。

　　2、家长课堂作业总结。

托班第一学期计划10

　　一、指导思想

　　以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为指导，分析托班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培养宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，形成良好的生活、卫生、行为习惯，为宝宝顺利进入幼儿园学习奠定基本的、

　　必要的身心基础。

　　二、工作重点

　　1、稳定新生入园情绪，使宝宝能逐渐适应幼儿园的集体生活。

　　2、综合利用环境资源实施教育。

　　3、进行和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导教师更好地开展个别化教育活动。

　　4、家园共同创设平等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝快乐地成长。

　　5、加强年级组内的交流与研讨，促进教师专业能力的成长。

　　三、具体工作与措施

　　1、通过引导宝宝积极参与各种游戏活动，促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝宝的生活自理能力，养成良好的生活习惯，逐渐适应幼儿园集体生活。

　　2、环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件，儿童是在与环境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源，提供能激发宝宝兴趣、促进宝宝成长的各种活动，提供师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会，使宝宝通过与环境之间的相互作用，获得发展。

　　3、根据宝宝的具体情况和年龄特点，为宝宝提供安全、操作性强的游戏材料，并根据年龄差异及发展差异提供层次不同的游戏材料，让宝宝能按照自己的兴趣和能力进行活动。

　　4、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的.配合，提供机会让宝宝交往与合作，在宽松、平等的氛围中促进宝宝各种能力的发展。

　　5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间，在体育活动和游戏中促进身体动作的协调发展，增强体质，发展宝宝的运动能力，提高自我保护能力。

　　6、通过共同制定计划及集体备课，群策群力、共同探讨，研究总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法，促进教师专业能力的提高。

　　四、保育卫生工作：

　　1、严格按照幼儿园的卫生保健要求，认真做好卫生保健工作

　　2、加强幼儿的生活护理工作，根据季节的变化为幼儿增减衣物，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤及时更换，清洗干净。培养幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

　　3、坚持做好日常清洁、消毒工作，预防传染病的发生。

　　4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

托班第一学期计划11

　　一、指导思想

　　《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全，我们小二班制定了安全工作计划.

　　二、具体措施：

　　（一）创设一个安全、健康的发展环境

　　1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

　　2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

　　3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

　　5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，一定要家长来了才可以放人，不认识的人来接要及时通知家长或询问情况才可以接走，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的`能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。

　　7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。

　　8、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

　　（二）加强安全教育、提高安全意识

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

　　1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使幼儿懂得不能随便离开家长或集体。

　　3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

　　4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

　　5、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

　　6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

　　7、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，教师要做到眼看四方，耳听八方。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

托班第一学期计划12

　　一：情况分析：

　　我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新教师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老教师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机会，让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践，提高我们组的实力！～

　　二：教研目标：

　　1、深刻领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。 2、开展有意义的教研活动，解决托班教师遇到的问题，给教师

　　提供学习的机会，促进教师们的成长。

　　3、调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。

　　4、科教研有机结合，提高教师的科研知识，教研能力。三：内容与措施

　　1、教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一

　　次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。

　　2、本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英

　　语教学的培训，我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容，通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；在沈老

　　师的带领下，我们老师应该要抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的音乐专业素质。

　　3、定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。

　　教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅《纲要》，提高自己的专业素质。

　　具体内容安排：

　　九月份

　　宝宝在线网络培训

　　各班级预成主题分享与交流活动

　　幼儿唱歌教学活动观摩

　　区角创设活动

　　十月份

　　开展安全总动员主题讨论活动

　　班级环境创设评比活动

　　区角创设活动，区角活动材料介绍

　　十一月份

　　教研主题－“用纲要精神指导教育行为。”

　　中青年教师教学标兵评比活动

　　双语教学交流活动

　　区角创设活动：幼儿开始区角活动观摩

　　十二月份

　　新教师“青年秀”综合评比

　　教研主题－我的成功的一课或我的失败的一课

　　区角创设活动评比

　　一月份

　　宝宝成长手册观摩活动

　　总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流

　　20xx年度第一学期托班教研计划

　　一、指导思想

　　教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

　　二、教研目标

　　1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

　　继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活

　　动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

　　2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

　　提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

　　3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

　　制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

　　4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

　　充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

　　三、具体工作安排

　　九月份：

　　（1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。

　　（2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。十月份：

　　（1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。

　　（2）、组织教师认真学习《纲要》内容。

　　（3）、认真开展主题环境的创设活动。

　　十一月份：

　　（1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

　　（2）、开展“家长开放日活动”。

　　十二月份：

　　（1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

　　（2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

　　一月份；

　　（1）做好各项总结工作

　　幼儿园小班教学计划

　　幼儿园小班教学计划小班第一学期班级计划一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的.坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时

　　幼儿园小班教学计划充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧

　　物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对

托班第一学期计划13

　　一、形势分析

　　家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。因此，我们的老师应该与家长密切联系和沟通，为家长提供一些关于家庭教育经验的文章。家长可以通过家长会、家长开放日、亲子游等活动了解幼儿园的更多情况。我们班是大一班。几乎都是刚从家里进入幼儿园体验集体生活。他们的父母也在尝试第一次接触老师。他们对幼儿园的一切都很陌生，对科学育儿知之甚少。他们也对孩子在幼儿园的生活有所怀疑。这学期，我们将以一种温暖的态度开展各种形式的活动，以有目的、有计划、有组织、有针对性的方式，积极向家长宣传科学育儿的知识，介绍园内孩子的日常生活，及时了解家长的需求，思考家长的想法，为家长解除后顾之忧，为家庭教育创造积极有利的条件。

　　二、工作重点

　　1、开学前对新生进行家访，了解孩子在家的基本情况和兴趣。了解孩子在家里的生活习惯、行为习惯和特点，努力了解每个孩子，为家庭教育打下良好的基础。

　　2、家园要共同努力，做好适应刚入园的孩子。积极缓解孩子的心理焦虑，让孩子愉快地进入公园。在家庭对话过程中，在沟通的前提下，抓住与每一位家长沟通的机会，帮助家长解决困难，参与解决具体教育问题的实践过程；永远与父母换位思考，赢得他们的理解、支持和帮助。

　　3、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等方面的意见。

　　4、引导父母用正确的方式教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能苛求太多

　　孩子。定期在家庭联系栏向家长介绍学前教育的好文章，让家长了解更多育儿知识。主题活动尽量吸引家长参与班级教育和班级环境安排。

　　5、通过预约、电话采访和早上的电话与父母保持密切联系。

　　三、具体措施

　　9月：

　　1、家园要共同努力，做好适应刚入园的孩子。积极缓解孩子的心理焦虑，让孩子快乐的上幼儿园。

　　2、召开第一次家庭委员会例会，进行工作分工，让每一位家长都明白自己的责任，明确这学期家庭委员会的`相关事宜。

　　3、为每个孩子约见家长谈话，帮助家长了解幼儿园的儿童节，消除家长对幼儿园的疑虑，请家长给予反馈。

　　10月：

　　1、要求家长注意培养孩子的独立生活能力，比如上厕所、独立吃饭、脱衣服、睡觉等。并鼓励孩子自己解决问题。

　　2、国庆假期带孩子出去玩，尤其是父母不在身边的时候。假期带孩子出去玩玩，增加孩子的知识面，开阔视野，增进亲子感情。

　　3、通过来园和离园的交通时间、电话和网络，及时告知家长孩子在园区的生活和学习情况，让家长及时了解，发现问题及时沟通，共同讨论解决。

　　4、组织亲子活动，邀请家庭委员会讨论孩子的个人旅行活动，为孩子的亲子旅行准备必要的物品，邀请父母和孩子一起出去玩，增进感情。

　　11月：

　　1、家长开放日——妈妈团，让妈妈(6-8人)来幼儿园陪孩子玩半天，让家长了解孩子的基本情况，打消家长对幼儿园的疑虑，让家团圆。

　　2、充分利用“家长资源”，与孩子一起收集与主题相关的信息，利用废旧材料制作教具进行玩耍。

　　12月：

　　1、个别谈话(家长与老师、家长与家长)提出家教中的疑难问题。

　　2、立即更新家庭联系栏，积极向家长宣传冬季育儿的保健知识。

　　3、举办过年迎新活动，邀请家长参加幼儿园庆祝活动，以丰富多彩的游戏活动吸引家长积极参与。

　　4、跟计生委清理一下班费，好通知下学期家长会。

　　5、发放家长意见调查表，做好家长信息的积累。

　　我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的理念，遵循“尊重、平等、合作”的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和积极参与，确保班级各项工作的进一步完善。

托班第一学期计划14

　　随着社会的不断进步和经济的快速发展，人们越来越意识到家教的重要性。提高孩子的整体素质，增强家长的家教意识，是目前我们幼儿园最重要的任务。要进一步加强家教指导的科学性和有效性，以家庭指导为切入点，不断加强幼儿园、家庭和社会的横向沟通，真正形成家庭的共同努力，促进每个孩子身心健康和谐发展。

　　一、班级情况分析：

　　这学期我们小学二班有33个孩子，其中男生17个，女生16个。这些婴儿来自农村和其他地方。宝宝们来到同一个地方，——幼儿园，从哭闹到安静，从陌生到熟悉，逐渐开始喜欢幼儿园。在自理能力方面，很多宝宝可以自己吃饭，但是时间太慢，桌面上到处都是米粒。有的宝宝需要老师提醒督促，有的需要喂食，有的吃汤和米饭，有的只吃不吃蔬菜；午睡时有很多宝宝哭闹，高度依赖，不愿意自己穿脱，也不会叠衣服。需要老师照顾；尿和尿暂时还能自理；通过一段时间的观察和了解，发现每个宝宝或多或少都有不同的差异。这学期重点培养宝宝的自理能力，进行这方面的研究和指导。

　　二、具体目标：

　　家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。因此，我们的老师应该与家长密切联系和沟通，为家长提供一些关于家庭教育经验的文章。通过向父母介绍和展示半天的活动，父母可以了解孩子们在花园里的日常生活。此外，由于更多从其他世代领养的祖父母被过度溺爱，被安排代替婴儿，所以特别要求父母给婴儿在家做事的机会。教育方式要一致，家长要不断接受新事物，不断更新观念和知识，以身作则，与孩子沟通，帮助孩子，理解孩子的想法。这样才能更好的提高孩子的自理能力。因此，我们的教师应该及时引导和改变父母的.教育观念、行为和方法，使孩子快乐地成长。

　　三、措施：

　　1、认真观察孩子、老师和家长记录“宝宝成长记录”文件的工作。

　　2、开展“家长学校”活动，并开设关于培养自理能力的专题讲座。

　　3、在家给父母看半天活动。

　　4、每周五是家长接待日，进行个别咨询。

　　5、每学期组织亲子日游，加深亲子间的情感交流。

　　6、利用“家庭之窗”专栏，普及家庭教育的经验文章。

　　7、向家长展示半天活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，了解幼儿园教学，通过横向和纵向比较孩子与同龄人的差异，有针对性地对孩子进行教育和引导。

　　8、利用随访、电话等方式与家长密切联系。督促父母多给孩子在家练习的机会，养成量力而行的习惯。

托班第一学期计划15

　　第一学期班级基本情况分析

　　这学期,我们幼儿园,第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会使用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有许多幼儿有严重的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜欢抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。

　　一、生活:

　　刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不愿意参加集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活能力差,自理能力也差,需要不断的培养卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。

　　二、运动:

　　由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。

　　三、学习:

　　由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教育又不重视。在认识方面能力差,动作不协调,害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形,物体。幼儿口齿也不清,不愿意说话,不会说普通话,也听不懂普通话,乡音重。在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑

　　等等动作。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。

　　四、存在不足:

　　幼儿新入园,需尽快稳定情绪,使其适应幼儿园集体生活。

　　孩子们年龄偏小,依赖性强,需提高生活自理能力及动手操作能力。

　　个别孩子注意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。

　　对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面,都需要不断加强。

　　第一学期教育目标:

　　一、生活

　　1、能尽快适应集体生活,喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

　　2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

　　3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会安静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。

　　4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。