培训计划

2020-12-24 培训计划

培训计划 篇1

  一、指导思想

  为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,落实区教育局文件精神,加强我校班主任队伍建设工作,培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍,提高德育工作实效,加快学校发展,提升学校品位。

  二、培训目标

  1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性。

  2、通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性。

  3、积极探索,学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性。

  4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性。

  三、班主任工作的要点

  (1)、热爱关心学生、爱护学生,负责做好本班学生的思想政治工作,教育学生遵守小学生日常行为守则,努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

  (2)、经常与任课老师联系,了解和研究学生的思想学习情况,教育学生明确学习目标,端正学习态度。改进学习方法,学好务门功课,不断提高学习成绩。

  (3)、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,组织和指导本班学生参加文体活动,搞好清洁卫生,培养学生具有良好的生活习惯。

  (4)、组织领导班会会的工作,指导本班少先队开展活动。

  (5)、负责组织领导本班学生参加生产劳动,指导学生课外活动,配合有关老师开展课外科技活动。

  (6)、与家庭和社会有关方面取得联系,加强学生的思想政治工作。

  四、培训内容

  1、专业理论:

  教育法律法规类:《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

  职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素质修练》等。

  德育管理方法类:《班主任工作新理念》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《班主任工作漫谈》、《给年轻班主任的建议》等。

  2、专业素养:

  班主任的专业素质修炼

  班主任的能力训练

  班主任的组织领导艺术

  班主任的关系协调能力

  班主任的工作方法与技巧

  3、专业能力:

  班集体的建设、组织能力,班级日常管理工作能力,班队活动的设计、组织能力,主题班会的创意、设计组织能力,后进生的教育帮扶转化能力,学生个案的观察教育分析能力,课题开发与研究能力,偶发事件的应急处置能力,与家长联系的方法和技巧等。

  五、培训途径与方法

  实行班主任全员培训,分层培训的方法,采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。

  六、培训措施

  1、建立班主任培训领导小组,强化对培训工作的管理与指导。

  组长:李德国

  副组长:周广辉、任晗

  成员:全体班主任

  班主任具体的培训工作由教导处任主任负责。

  2、健全班主任培训激励机制,实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况,与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的,优先推荐优秀班主任的评选。

  3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状,引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合,不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经验交流会。

  4、坚持每双周一次的班主任例会制度(双周一下午第三节课),保证集体培训时间。记好学习笔记,要求态度认真,学思结合,每学期学习笔记不少于XX字。

  5、本学期必须写好一篇班主任经验文章。要求有明确的主题,不少于XX字,上交学校教导处。

  七、具体安排

  三月份

  学校拟订培训计划

  四月份

  学习《中华人民共和国义务教育法》

  学习《班主任开学的几项工作》经验文章

  五月份

  学习《中华人民共和国教育法》

  学习《班主任工作十大谋略》经验文章

  六月份

  学习《中华人民共和国教育法》

  学习《班主任,怎样去倾听》经验文章

  学习《班主任与平常心》《如何建设一个优秀班集体》经验文

  七月份

  各类评比要求、条件、方法的商讨

培训计划 篇2

  一、指导思想

  以学校中心工作计划为指导思想,结合职业培训的工作性质和特点,以“服务学校工作、服务培训教学、服务学员学习”为工作宗旨,本着求真务实,发展创新思路,加强与学校各部门的联系,加强与企业联系,努力完成好本部门的工作任务,并力争使本部门工作迈上一个新的台阶。

  二、主要工作任务

  根据本部门的工作性质和特点,本学期职业培训的工作重点是下岗失业人员的培训、农村劳动力转移培训、“两后生”以及退役士兵的职业技能培训,同时要做好相关的职业技能的鉴定工作,保证培训质量。

  (一)培训工作

  本学期职业培训主要依托校内学生技能训练来向下岗失业人员和企业员工培训进行渗透。

  1、以校内技能训练为依托,积极开展短期培训,积累短期培训的软硬件经验。

  2、与学校各部以及校外相关企业联合开发一些实用的培训项目,并争取办成培训的.精品项目。落实好培训项目的师资、场地、设备、培训资料。本学期拟与以我校数控专业、电工专业、计算机网络技术为基础,对校内学生进行金属焊接与切割、低压电工作业、PLC应用技术、工程制图CAD项目的短期培训。

  3、做好校外企业员外的培训工作。本学期主要完成培训班的工作。

  4、在原有的基础上,积极与企业联系,争取与校外大型企业建立长期稳定的合作关系。

  (二)主要目标计划

  1、积极开展创业培训工作。今年准备在全市范围内进一步加强以SIYB模式为主的创业培训,努力提高创业成功率,进一步彰显“一人创业带动多人就业”的倍增效应。今年力争在全市范围内完成创业培训120人。

  2、做实退役士兵培训工作,根据退役士兵的现实状况,制定切实可行的培训计划,努力在镇江市范围内办出属于自己的培训特色。

  3、做好“劳动力扶贫转移培训”、“阳光工程培训”等培训工作,争取培训人数达到1600人次。

  4、做好各部门、各行业自办培训班的争取工作,年内培训人数争取达到300人。

  5、利用国家涉农专业的免费政策,做好涉农专业技术人员的技能兼学历培训工作,年招生人数要达到300人。

  6、继续搞好再就业培训工作。协调、组织全市就业培训机构及再就业培训定点单位开展下岗失业人员的再就业培训工作。20xx年力争完成再就业培训1600人,培训合格率达90%以上。

  7、建立一条畅通的信息网络,争取与社区、企业建立信息沟通网络,定期与社区、企业沟通和交流有关信息,充分发挥信息化在创业培训中的作用。

  (三)其他工作

  1、完成学校布置的各种计划、总结、材料上报、数据统计等工作。

  2、完成学校安排的其他工作。

  三、培训要求

  1、教务管理。根据培训总目标,按照教学大纲,制定相应教学计划;安排授课教师;组织好各科考试、考评工作,定期检查常规的教学工作。

  2、学员管理做好对新入学的学员登记、统计和整理工作,负责编号排班,做好评卷、成绩登记及整理和归档工作,办理、发放有关结业证书、技能等级证书等相关工作。

  3、招生培训。做好招生工作,保证完成招生计划;按照制定的教学计划,组织实施各类培训工作;按照培训资料归档要求,做好培训人员各种要件的收集、整理工作。

  4、档案管理。做好档案目录的录入工作,编制各门类档案管理检索工具,建立数据库;按要求及时做好培训学员要件整理、归档、分类、编目,做到管理规范、使用方便;及时清理积压档案,按要求完成鉴定、立卷、归档工作。

  5、服务保障。做好各部门之间的协调和督办工作;做好固定资产和办公设备建账工作和定期清产核资;定期整理各项规章制度,不断完善制度建设工作;做好培训宣传报道及新闻编撰工作;做好安全防火和滴跑冒漏的预防工作

  培训处全体工作人员将统一思想,坚定信心,同心同德,团结协作,努力完成各项工作任务,为学校的发展贡献力量。

培训计划 篇3

  XX年培训组将以终为始,不断转变工作作风,持续创新工作思路。将更多优秀的培训方式及内容运用到实际工作中。

  1、 新员工方面:

  持续做好五项工作, 规范培训流程,提高新员工培训质量

  一是做好新工岗前鉴定,细化新员工岗前鉴定内容,对新员工理解沟通能力进行充分把关,选择适合的人才。

  二是根据培训密集程度,合理设置培训课程:人员稳定期系统全面讲解业务知识;招聘密集期重点业务强化授课。

  三是在做好新员工业务知识全面培训的同时,将新工分为西安、地市两区,加强分区业务重点培训,促进业务能力提升。

  四是加强三大训练,即知识库点击训练、ng系统及辅助查询系统操作训练、场景还原训练。从而进一步提升新员工实战能力,:

  五是做好新员工关怀,稳定新工队伍:对进入新工分部的员工,定期进行电话关怀,帮助新员工答疑解感,适应新的工作环境。对有离职意向的新工,做好二个面谈,培训师与新员工面谈、培训管理与员工面谈,了解员工离职原因,安抚挽留。

  2、在岗员工方面:

  围绕热线人员能力提升,开发出适合热线人员的精品课程

  开展标兵员工经验巡讲,请标兵员工将工作中优秀经验、方法传授给其他员工

  利用典型案例,开展场景模拟分析演练培训,加强员工记忆,帮助员工提升解决能力。

  将标准话术、知识库路径、标杆案例分期编制成掌上手册,并对员工进行下发,强化员工自学提升。

  加强员工网上学院学习课程管理

  按季度组织在岗员工进行能力达标测试,对未达标人员进行下岗培训。

  3、 班组长能力提升:

  搜集一线管理人力能力提升培训需求,做好XX年外部培训课程的申请与开展工作。

  每季度组织至少一次班组长管理能力培训。

  要求班组长以上管理人员每月自学一门网上学院课程(如商务礼仪、时间管理、沟通技巧等),提高管理能力。月底培训组统一考试。

  每半年进行一次班组长能力评估测试,并将成绩建档管理,做为班组长晋升依据。

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