学习计划

2021-02-10 学习计划

  时间过得飞快,相信大家对即将到来的学习生活满心期待吧,一定有不少可以计划的东西吧,该写学习计划了哦。估计许多人是想得很多,但不会写,下面是小编整理的学习计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学习计划 篇1

  一、学情分析

  六年级四班共有39名同学,因为学生来源复杂,基础不一。所以虽然是高年级学生,他们已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此在本学期要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

  二、指导思想

  综合实践活动是国家规定的必修课,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。

  总的指导思想:一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,积极探索课程改革新路,着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状,发展学生的全面素质,满足学生成长的需要,培养学生成为社会需要的人才,促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力;增强学生对自然、对社会和对自我的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习,并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台,为学生综合素质的提高提供了可能。

  三、活动目的要求

  1.增进学生对自然的了解与认识,增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

  (1)走进自然,增进对自然的了解与认识,理解人与自然的内在联系。

  (2)关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识;

  (3)参与环境保护的活动,增强环境保护能力。

  2.主动积极地参与社会活动和社区服务,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

  (1)走入社会,增进对社会的了解与认识,理解个体与社会的关系;

  (2)关心社会现实,主动探究社会问题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力;

  (3)遵守社会行为规范,养成社会交往能力,学会与他人共同生活、工作;

  (4)关心他人,关心社会,具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

  3.掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责的生活态度。

  (1)反省自我,增进自我认识,确立自信,树立人生理想,积极进取。

  (2)掌握基本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度;

  (3)了解与认识现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。

  4.进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识,撰写实践性的记录和报告、论文等。发展主动获得知识和信息的能力,养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。

  (1)学会自主提出问题、制定获得方案,并组织实施;

  (2)形成自主收集信息和处理信息的能力;

  (3)开展问题探究,体验探究过程,对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究;

  (4)养成主动探究的习惯,形成问题意识,发展探究能力和创新精神。

  四、课程目标

  1.情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

  2.知识目标:通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

  3.能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法,信息资料的搜索,分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

  4.人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善的人格,初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质,形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

  五、实践途径和活动安排

  我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开,再综合生成出一些专题实践活动,其具体安排如下:

  研究性学习:尝试以研究性学习为重点的综合实践活动,在活动中培养合作精神,培养搜集信息、处理信息的能力,激发学生的探究意识和创新精神。本学期开展的研究性学习课题是:甲型H1N1调查。

  活动侧重:留心周围的一切,善于观察与思考,从生活中产生问题,转化成课题,让学生自己动手采集信息,处理信息,参加社会实践,解决问题

  社区服务:参加社区服务,定期为环保做力所能及的事,并能做好宣传工作,树立环保意识和可持续发展的意识;

  活动侧重:绿色环保、慰问孤老、创建知识宣传、卫生清扫等志愿服务活动

  社会实践:近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质,增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神。本学期开展的社会调查活动是:《走近中秋》。

  活动侧重:让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活,了解祖国日新月异的计划,了解经济改革的情况,了解我们的国情情况。

  六、活动措施和注意事项

  1.课题的选择力求从本地资源入手,从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑,要对提出的课题进行反复的论证,在开展活动课之前,要尽可能地激发。

  2.通过实践活动,增强学生的探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。

  3.积极开发综合实践活动校本课程,初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。

  4.注重与其它学科领域的合理整合,提高综合实践活动实效。

  5.积极开展多种形式的综合实践活动,开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容,与教导处、德育处联手,开展丰富多彩的综合实践活动。

  6.努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制,注重综合实践活动的过程性评价。

  7.努力体现学生活动的自主性、探究性,引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动,帮助学生学会发现,学会探究,形成发现问题与解决问题的能力。

  七、活动评价方面

  1.注重过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评价为主,看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此,我们要认真搞好每次活动,不搞走过场,不做表面文章,以学生的真实体验、具体收获为目标,多角度,多层面的合理、客观地评价学生。

  2.注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式进行。在评价的内容上,应分别从能力、知识、品德、技能、情感等多方面对学生进行评价。

学习计划 篇2

  一、课程简介

  本课程主要讲授成本核算和成本管理 二、教材简介

  三、与其他主干课关系 四、学习方法

  五、注意事项(课堂纪律、讲授方式、作业、练习、考试)

  第一章 总论

  主要内容:成本的涵义、成本会计的对象、成本会计的职能与任务、成本会计的工作组织

  一、相关基本概念——成本、费用与支出

  二、关于成本

  (一)我国经济理论界对成本概念的界定 1、政治经济学中的观点

  (1)是商品经济的产物。在商品经济下,生产者为了交换,就必须对产品定价,从而产生计算产品成本问题。

  (2)就领域而言,按照马克思劳动价值学说,产品成本应当是C+V,这是一切商品经济下的共性。

  (3)成本的经济内容随着商品经济的发展而不断丰富,它从生产领域扩大到其它经济领域。就广义的成本而言,是指为了达到某种目的而付出的代价。

  2、成本的经济实质(理论成本)

  企业在生产过程中所耗费的生产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值的货币表现,也就是企业在生产经营中所耗费的资金的总和。(物化劳动和活劳动消耗)

  3、实际成本与理论成本的差异

  (1)在实际工作中,成本的开支范围是由国家通过有关法规制度来加以界定的。 例如废品损失、季节性停工损失等

  (2)理论成本是就生产经营中所发生的全部劳动耗费而言的,即是一个“全部成本”的概念。

  实际工作中的成本具体表现为产品的制造成本和期间费用

  (3)理论成本主要是针对商品产品成本而言的。 实际工作中的成本已超越了这一范畴 (二)财务会计对成本的界定

  1、我国财政部20xx年制定并颁发的《企业会计制度》第99条中:

  成本:是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费。

  费用:是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出。 2、我国《企业会计准则》(20xx)基本准则第33条规定:

  费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

  损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

  (三)管理会计对成本的界定

  1、计划与决策中的成本概念——相关成本与无关成本 ? 差别成本 ? 机会成本

  ? 重置成本(现时成本) ? 沉没成本

  2、成本习性——是指成本总额与业务量(产量或销量)变化的依存关系 固定成本和变动成本,此外还有混合成本

  2、成本控制与业绩评价中的基本概念——可控成本与不可控成本

  可控成本是指能由一个责任单位或个人的行为控制,受其工作好坏的影响。 不可控成本是指不能由一个责任单位或个人的行为控制,不受其工作好坏影响的成本。

  3、战略管理的成本概念——价值链成本 (四)成本的作用

  1、是补偿生产耗费的尺度

  2、是综合反映企业工作质量的重要指标 3、是制定产品价格的一项重要因素 4、是企业进行决策的重要依据 三、成本会计对象

  (一)工业企业成本会计对象——物化劳动耗费和活劳动耗费 举简单例子说明具体耗费的内容 ——产品生产成本和期间费用 (二)各行业的共同内容 ——生产经营业务成本和期间费用 (三)财务成本与管理成本 四、成本会计的职能与任务

  (一)职能——反映与监督 1、成本核算(基础)

  2、成本分析(对计划完成与否的原因进行的检查) 3、成本预测(是成本决策的前提) 4、成本决策(成本预测的结果)

  5、成本计划(成本决策所确定目标的具体化) 6、成本控制(对成本计划实施进行的监督) 7、成本考核(实现成本计划的手段) (二)任务P7(略) 五、成本会计的工作组织

  (一)成本会计工作组织的原则 1、成本会计工作必须与技术相结合 2、成本会计工作必须与经济责任制相结合

  3、成本会计工作必须建立在广泛的职工群众基础之上

  (二)成本会计机构

  1、成本会计机构内部的组织分工 (1)按成本会计的职能分工 (2)按成本会计的对象分工 2、成本会计工作的组织形

学习计划 篇3

  20xx年10月下旬,国培计划――陕西农村中小学信息技术应用能力提升工程训开班学习。每次学习,都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,制定个人研修计划如下 :

  一、聆听――积极主动的学习

  珍惜这次培训机会,认真遵守培训的各项要求,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足国培学习个人研修计划国培学习个人研修计划。

  二、积极参与――向专家请教

  对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。

  三、反思――寻找提升新途径

  结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志。我将对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高。

  争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上国培学习个人研修计划工作计划。了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。把搜学的东西用到实践中,并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获。

学习计划 篇4

  一、 指导思想

  全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上,结合常识教研组自身特点, 以新课改为核心,注重落实,努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组,

  教研组工作计划。

  二、工作策略

  目标1:更新教育观念,提高理论素质措施,加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

  目标2:加强管理,创建优秀教研组措施

  (1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组为中心,以集体备课为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

  (2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升常识教研组在学校的知名度。

  (3)搞好教科研工作。以教研组为单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索,取得理论上的阶段性成果。

  目标3:抓好课堂教学,提高学习效率措施

  (1)坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式,教研组长负责制为基本核心,教研组长加强监督并落实到位。

  (2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务,充分发挥集体的作用,带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政史地课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。在此基础上,打造精品,参加学校的教育成果展示。

  (3)以教研组为基本单位,积极开展组内相互听课,在此基础上教研组开设公开课、观摩课,提高常识教研组在学校的知名度。

  (4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位科任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。

  三、其它工作

  (1)继续坚持老带新的一帮一活动,抓好青年教师的指导工作。

  ① 是认真地备课,从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一;

  ② 是广泛地相互听课,及时地纠正不足,以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

  (2)在学生自愿的`基础上,充分发挥集体的力量,初中以时政讲座的形式为主,激发学生的兴趣;以拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。

  (3) 加强对初三考试命题的研究,帮助学生提高应试成绩。

  ①不管是否担任毕业班的教学工作,要求每一位教师都要关心中考的形势,弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略,并渗透到平时的教学实践中。

  ②强调科学训练、有效训练,精选习题,提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制,按学校制定的的命题标准试卷,易、中、难的比例控制为3:5:2。在内容上控制难度、提高效度,在组织上控制强度,在讲评上控制深度、力求广度。

学习计划 篇5

  一、学习部职能概述

  学习部将作为全面支撑协会”文”(学习)的核心部门,既算是疯狂英语的延伸,也算是协会回归本来性质的试金石.学习部会使协会的英语学习内涵更丰富,更广阔.同时,学习部也是会员提高英语学习水平的又一个选择平台和改变干事形象的起源点,英语协会学习部 发展计划。

  简而言之为如下几点:

  1、提高干事、会员的英语学习水平。

  2、维系、加强协会学术性活动,延续优良英语学习风气。

  3、为会员提供洁净的英语学习环境。

  最终目标: 协助协会创造出理想的英语学习环境,最终取得学校承认,实现在同专业职业或实习中给予我们优先考虑。

  二、学习部内部人力资源及分工方案

  根据设计的活动方向及职能,内部人力资源分工如下:

  1、主持组。

  负责日常学习部的活动主持,课堂主讲等;负责协会内部活动的主持。

  2、HR组。

  负责联系会员,定时做调查,了解会员的需要,做一份长期追踪登记表,记录会员的进步过程,向上汇报,协助文化组改善教材。

  3、文化组。

  负责编选活动所需资料,尤其是上课用的材料,根据HR组反馈的信息对材料作调整,并将材料在活动开始前送到主持组,告知主持组其想要达到的目的,定期作总结,最后整理材料,并策划组织本部门的活动。

  三、活动方式计划

  主要以干事水平培训和会员活动为主方式。

  主要由听说读写四方面的培训为主要手段。

  1、听力。

  前期:听一段材料,第二次开始一句一句地听写,一共听三次。

  中期:听一段材料,根据听到的内容SUMMARY。

  后期:听一段材料,复述整个材料的内容。

  2、口语锻炼。

  前期:给出一个要求,如自我介绍,介绍你的朋友之类的。不少于3/5个句子表述。

  中期:根据听力材料回答问题。

  后期:复述听力材料或给出的材料。

  3、写作提高。

  前期:话题/材料作文,工作计划《英语协会学习部 发展计划》。

  中期:公文类写作。

  后期:翻译提高。

  4、读。

  给出一篇文章,读5次,记录下每次读所用时间。给自己一个目标,最后要快多少。

  目标:反复联系新文章,加强语感,提高对新单词的敏感度。

  四、学习部干事培训

  完成招干后,用两个星期的时间对本部门新干事进行培训同时也作为考察。

  学习部是个新部门,在之前并没有任何的工作模式痕迹留下来,而且肩负着要翻新协会形象的任务,希望可以有足够的时间让部长和干事培养默契,而且干事若要顺利开展工作,需要一定的“上岗前”培训,无论是在他们的工作内容方面还是水平能力方面。因为希望可以在完成招新和培训后才正式开始学习部本学期的工作。这样对大家的工作质量都有保证。

  具体培训计划(略)。

  五、学习部会员管理方法

  1、将会员按一定的方式分组,由HR组的干事对分好的组别会员进行管理。

  2、告知会员所属组别及相应的负责干事,及其联系方式。

  3、HR组的干事开通飞信,加会员为好友。每次活动前用飞信通知会员。

  4、建立一个学习部的群,(可以的话),公开所有本部门相关的信息。

  5、留下部长的联系方式给会员,让会员可以咨询,提出意见。

  六、组长

  主持组,HR组,文化组需要由组长带着具体工作。为避免纠纷,三组组长可由部长担任,在具体工作中一人带一组。我们的分工如下:

  张湄:文化组

  莫淑英:HR组

  张淑芳:主持组

  七、工作模式

  收集会员意愿,信息(HR组)——编选材料(文化组)——活动/上课(主持组)——备档,收集反馈(文化组)——总结,制定活动调整方案(部长)——将意见传达到各组。

  八、招干计划

  1、干事人数

  主持组:4人。2人负责日常活动,2人主持协会的娱乐活动。

  HR组:4人。

  文化组:4人。

  2、干事要求

  主持组:英语口语良好,成绩中上。

  HR组:有良好的沟通能力,责任心强,有一定的英语水平及良好的文字表达能力。

  文化组:有良好的沟通能力,责任心强,有组织策划能力,一定的英语水平和文字表达能力。

  3、选拔方式

  面试(1-2轮)——培训——调整——最终确定。

  九、关于会员代表的意见

  旧方法:以宿舍为单位,每栋宿舍一个正副代表.

  不足: 活动时人手不足。例如第一次宿舍会员联谊时就是整个协会一起组织的,不是单纯的“会员代表组织”,如果每栋宿舍都同时活动,就肯定会人手不足。假设一栋宿舍的会员是一个区,一次活动的基本人手就必须有5-6个。正和一个部门的干事人数差不多。

  新方法:

  1、分区分组管理.每个部门负责一个区.部门内部划分不同的小组.一层一层管理.每个干事都是会员代表.这样可以保证会员代表的人数充足,而且不需要另外增加.每个干事都是会员代表。例如学习部是A区,干事分两组,A1,A2。

  2、设置宿舍代表,每栋宿舍一人,负责宿舍宣传板,公布近期协会的活动时间地点等,不是以往的每次活动通知。

  优点:减轻原本会员代表的工作量。原本一栋宿舍就最少60人,有些多的100多,会员代表才两个,做一次调查就很要命,效率不可能高,对会员的针对性也不强。平均分开来说,就是一个人负责30—六、七十个会员,工作量很大。新方法里每个干事都是会员代表,假设新一届会员有700人,平均分下去每个部门,有7个部门,一个部门才负责100人,每个部门的干事有5个以上,每个人只需要负责不足20个会员,活动通知或者做调查都很方便。甚至可以组织个别活动,如小聚会,联络感情,互相认识等。

  这样就算没有宿舍住得近的优势也可以常联络,人数不多,通知活动时只要用飞信或者QQ也就可以了。

  宿舍代表只是为了在每栋宿舍保留一块属于协会的地方。不用经常改内容,一两个月换一次就可以了。内容由宣传部负责好,不是以前的每次活动通知,即不浪费纸笔,干事也不用太辛苦。

  其他:有一个总负责人或一个总负责部门,以便统一调度所有任务。

学习计划 篇6

  学习计划书需要包括以下几方面资料:

  1、简单说明自己的学习经历,专业背景及工作经历;

  2、说明自己进一步求学的动机及为什么选取该国、该大学与该专业;

  3、详细的留学意大利时间安排;

  4、介绍留学意大利所需资金及来源;

  5、对未来职业目标的阐述,留学意大利后回国的理由。

  留学学习计划范文:

  学习计划书

  我叫黄同学,出生于1991年9月3日,汉族人。

  韩国是亚洲经济发展速度十分快的国家,去韩国留学也一向是我所向往已久的事情。

  如果我能够顺利到韩国留学,首先,我打算要先攻破语言关,进入韩国语学堂学习韩国语课程,争取在各个方面都有所提高。在学习韩国语的同时体验韩国的民俗文化风情,多交一些韩国朋友和他们一齐努力学习。然后我将参加韩国语潜力等级考试,如果我顺利透过考试后,我期望进入大学学习我喜欢的管理专业,这一向是我的梦想。我必须会不断努力,投入全部的热情去学习专业知识。学有所成,毕业后打算回国工作,进入到中国的韩国企业里工作,用我所学习的专业知识为中韩两国的经济文化交流贡献我自己的一份力量。

  最后期望我的申请能够得到批准,我必须会努力学习,严格要求自己。把我所学的知识发挥出更大的作用。

学习计划 篇7

  对我来说,大学是一个新的起点,新的平台。它是我通往人生的一个重要的台阶。作为大学生,这是我的新的第一学期。当我踏入大学的门口时,我的内心充满激情充满憧憬。更重要的是我进入学生会学习实践部,我有了许多的计划在这一学期中。

  我的计划有以下几点:

  一:作为大一新生,首先我要在大学结交更多的新朋友,来扩展我的朋友圈,为自己以后在人生的道路上打好基础。

  二:在新的大学中,我要把我的学历提升到更高的层次。因为既然我是大学生,我应该还是要把我的学习放在第一位。我要在这修身养性,作为大学生就要拥有深厚的学资和良好的态度,我不仅要成为一个合格的大学生还要成为国家栋梁。

  三:我现在身为应数系学生会中学习实践部的干事,就要努力工作。身为学习部干事,加强各班班委的沟通与学习,并打造一些有利于浓厚同学们学习氛围,帮助改进同学们学习技巧的学习活动。通过其他干事和各班学习委员,充分了解同学学习上遇到的各种情况,努力发动广大 同学为学习部开展工作提供帮助,充分听取各方面的建议,尽可能多开展有利于学习的各项活动。并提高同学的学习效率,引导学生自发开展活动,营造良好的学习氛围。为增强学生实践能力,定期开展社会调研。学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动,督察晚自习学习情况,让同学的大学学习生活更加充实,更有意义,更丰富多彩.为此我更要好好工作。本学期我应数系有一些活动,身为学习实践部的干事我要努力配合各部门的活动,同时对我部自己所举办的活动我会努力配合部长。把活动举办的漂漂亮亮。同时对部长所交代的事情努力圆满完成。并且团结其他干事,友好相处。共同为我部的发展努力,更为我系学生会的美好前途尽自己一份微薄之力。

学习计划 篇8

  一、学习宗旨:在名师的引领下,践行而成,寻道而长,不断提到自己的理论水平和理论素养;通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平,形成自己的教学风格和教学特色;通过参与课题的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中,提升自己的师德师风,打造专业持续发展的精神支柱,再创职业生涯的新高。

  二、主要任务:

  1、建立和完善个人博客,使之成为一个汇报本人学习、思索、成绩的一个窗口

  2、学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》,并发布于个人博客

  3、完成三级课题开题报告,并进行部分课题研究工作

  4、听课不少于6节,上课不少于2节(含1节汇报课)

  5、开发一节优秀课例

  6、写3篇教学反思和2篇读书笔记

  三、具体安排

  10月21日:上午参加深大附中座谈会,下午制定本人跟岗学习计划及专业发展规划,晚上撰写跟岗学习日志一。

  10月22日:上午到育才中学听刘良华教授讲座,下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告,晚上撰写跟岗学习日志二。

  10月23日:完成跟岗学习计划,并发布于博客

  10月24日:完成教师专业发展计划,并发布于博客。设计《学生自主活动对思想政治课学习影响的研究》课题的研究方案(初稿)

  10月25日:上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告,第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志,备周三的课

  10月26日:听课3节,评课,完成教学反思一篇,晚上备课

  10月27—29日:本人上课2节,参加评课活动,听其它老师的课、评课。写教学反思一篇,并发布于博客。

  10月30——31日:阅读教育类书籍,写第一篇读书笔记,并发布于博客

  11月3——5日:教材研讨,课题交流研讨,形成最终方案

  11月6日——7日:阅读教育类书籍,写第二篇读书笔记,并发布于博客

  11月8日——10日:参加市、校组织的各项教研活动,完成一篇教学反思,汇报跟岗学习的体会和收获,完成跟岗学习总结报告,发布于博客。完成课题研究方案和跟岗学习个人考核表。参加跟班学习结业典礼

学习计划 篇9

  国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已经过了一个多星期了,感受颇多。课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得积极主动,真正成为课堂学习的主人。

  达到有效教学,创设情境,形成问题,使学生愿学。情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转。

  我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面:

  1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点,难点的把握,教师还应该考虑到教材的重组与延伸。

  2、仔细推敲教学方法。随着网络的普及,教师可以利用的资源是越来越多了,教师交流教学方法的渠道也是越来越广,我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法,如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

  3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要,而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往直接影响着学生课后练习的正确率。

  4、制造宽松融洽的课堂氛围,良好的心态更加有利于学生投入的学习,提高学习的效(文章转贴自实用工作文档栏目) 率。具体还应从一下几个方面开始抓:

  (1)不要伤害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了伤害,比如遭到讽刺,挖苦;受到不应有的干涉,与家长、同学、教师发生矛盾,尤其是当和教师发生矛盾时,他就更不可能把精力专注与学习。

  (2)对学生的期望值不要太高。有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高,孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌学的情绪,这样也就不能去听教师所教的课程了。

  (3)真正的走进学生的心灵世界。有的学生是因为我们教师没有适应人本教育,没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则,对学生的爱心不够,不能真正的走进学生的心灵世界,与学生建立和谐融洽的师生关系。

  (4)教师要幽默。有的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学习的兴趣,这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师

  我会好好珍惜这次培训的机会。培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机。一周的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

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