学习计划

时间:2021-11-22 13:01:57 计划范文 我要投稿

学习计划范文七篇

  时间流逝得如此之快,我们又将迎来新一轮的学习,是时候制定学习计划了哦。学习计划要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编帮大家整理的学习计划8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习计划范文七篇

学习计划 篇1

  一、 指导思想:

  教研处根据学校工作安排,围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题,创造性地、积极有效地组织和开展各项工作。积极落实县教育局实施的“打造教育名县”活动,抓住“有效课堂教学”这根主线,深化课堂教学改革,推进“有效课堂教学”活动的实施,努力打造一支高素质科研型的教师队伍,使学校教科研水平再上新台阶。

  二、工作重点:

  1、切实抓好课题研究和教改实验研究工作,加强课题研究过程中的指导、管理工作,做好阶段性总结工作。

  2、认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施,提高教育教学质量。

  3、搭建不同层面的校本培训平台,努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍。

  4、认真组织教师撰写教育教学论文和课题专题论文。

  三、具体措施:

  (一)引导教师学习

  (1) 学习内容:继续教育选修课内容:《新课程课堂教学的问题与对策》

  (2) 利用教研活动为老师搭建交流分享学习心得的平台。

  要求:在光盘课程辅导下自学,摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字,学期末上交学校备查。完成单元作业,写作教学设计案例。

  (二)继续扎实开展课题研究。

  1、定期梳理全乡的课题研究工作。对于上学期立项的课题:双港小学邱荣飞校长牵头研究的《提高学生阅读水平》、黎家小学张年健老师牵头研究的《留守学生家校教育的研究》和石咀小学刘军老师牵头研究的《让作文与生活同行》、大畈小学张册满老师牵头研究的《如何培养中高年级学生对数学的学习兴趣》。学校要求参加课题的每位教师做好资料积累、经验总结、成果展示等工作。把课题研究工作作为一项常规工作每学期进行检查。

  2、要求各完小将课题研究与教育教学工作相结合,认真撰写与课题相关的论文,学校组织专题会议进行交流、讨论。上交中小

  (三)从研究、培训入手,提高老师素质。

  1、加强常态课的研究。

  结合课例研究模式,紧紧围绕“有效课堂教学”这个的主题,狠抓课堂教学效益,使教师在新课程改革中,不断改变自我,不断提升自我,不断完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念,积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围,努力构建“平等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。促进教师人人关注课堂,个个研究课堂,努力让课堂活起来,让学生动起来。特别是要加强常态课的督查和研究,本学期教研处将认真落实学校关于推进“有效课堂教学”活动的实施,认真组织开展“关注常态课堂 , 聚焦有效教学”活动, 鼓励各校教师撰写教学课例,从事教学研究。扩大我校骨干教师队伍,给优秀教师压担子、增马力。我们将按照名师评选中对名师的义务要求定期组织名师送教下乡,发挥乡级名师、县级名师的示范、辐射作用,为薄弱学校培养骨干教师,扩大我校骨干教师队伍,给优秀教师压担子、增马力。

  2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

  信息技术知识随着时代的发展与教育教学的关系日益密切,学校将组织教师外出学习,为落后的学校提供技术支持。

  ⑴、利用学期初时间对全乡各完小开展信息技术培训,各完小至少培养一位年轻教师熟练掌握现代信息技术知识。从而积极引导其他教师学习现代信息技术知识。

  ⑵、规范电教设备的.管理与使用。中小教师视听阅览室上班时间全天开放,鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,进行电子备课,在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索。各完小在未联网的基础上也要充分利用电教资源,譬如:组织老师、学生观看光盘。观看要有记录,老师观看须有心得。中小将把这项工作作为常规工作进行检查。

  ⑶、努力创建优秀“校园网站”。及时督促各部门将开展各项活动的计划、总结、方案第一时间上传网站。要求各完小鼓励教师记录个人的工作过程、生活故事、思想历程,学校精选作为信息资源发布在校园网站中,这项工作将作为学校一项常规工作完成,要求各校每月至少上交两篇信息。

  3.加强对上岗三年的新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。各校要实施“青蓝工程”,坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。

  4、新教师基本功训练。对任教1-3年的新教师教学基本功达标进行培训,本学期组织新教师通过“教学常规”考核。

  5、利用一切可利用的机会选送老师外出培训,提高老师的综合素质。外出培训教师回校后进行反馈,培训本校教师。

  四、每月工作安排

  二月份

  1、发放各教研组活动记录簿、学习笔记等。

  2、各教研组制定组内教研活动计划。

  3、组织数学教师参加县里的教学竞赛。

  4、下发课例集。

  三月份

  1、集体备课、教研组听课、评课。

  2、新教师“常态课”教学大比拼。

  3、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动:谢国洪老师送教下乡。

  4、检查各完小立项课题的研究工作,了解研究中的问题。

  四月份

  1、召开课题组会议,深入探讨研究中的问题。

  2、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动:邱传福老师送教下乡。

  3、集体备课、教研组听课、评课。

  4、各校选派教师参加信息技术培训。

  五月份

  1、集体备课、教研组听课、评课。

  2、甄选优秀课例。

  3、观看优秀教学课堂录像。

  3、开展“关注常态课堂 聚焦有效教学”活动:祝志妹老师送教下乡。

  六月份

  1、集体备课、教研组听课、评课。

  2、收集各教研组教研活动记录。

  3、开展优秀课例评选活动,完成课例集。

学习计划 篇2

  一、网管考试基本情况

  网络管理员考试分为上、下午两场,各75分。其中上午试题以选择形式给出,即四选一,每空一分,上午考试时间为150分钟,采用笔试方式,按照最新公布的网络管理员考试大纲,上午考试的内容为基础知识,特别注重对考生的基本知识的考查,考试的内容覆盖多个领域,如计算机操作系统知识、计算机硬件知识、数据库基础知识、安全性基础知识、信息化的基本知识和计算机英语、计算机网络知识等。下午部分都是综合题,共5道,以简答和填空为主(5道题必须全做),下午考试时间也为150分钟,同样采用笔试方法,下午考试的内容为组网技术,网络配置管理,简单网络故障的判断与处理,网页编程等。下午考试试题比较灵活,注重实际应用,主要考察考生网络知识的运用能力,下午考试时间也为150分钟,同样采用笔试方法。据历年分数线估计,上下午考试通过线一般均为45分。

  二、网管复习计划

  网络管理员考试范围广,难度较大,从近两年考试情况看,虽然难度有所下降,但要想通过考试也不是容易之事,广大考生往往找不到合适的复习方法。为此CIU研究院特为考生朋友在复习过程中制订如下复习计划,希望能为考生的复习备考提供帮助。

  第一阶段。基础阶段,应试教程(20—30天):

  (1)先精读考纲、CIU软考复习计划以及考前**等资料,弄清考试范围,掌握复习重点。

  (2)然后以阅读CIU网络管理员应试教程为主,首先将应试教程讲义复习一遍:首先用2~3小时仔细全面斟酌考纲知识点,弄清考试范围,再根据辅导资料确定复习重点,然后再精读教材听讲义。每讲用1小时(遇到内容较多或难度较大的章节可以适当延长学习时间)完成讲义学习,半小时闭卷完成课后的习题,可以达到巩固每讲知识点的效果。在复习过程中一定要选择性地阅读应试教程,争取掌握书本上80%-90%的理论知识(理论基础知识是下午能力测试题的前奏和基础,一定要静下心来稳扎稳打),遇到难懂的部分可适当减慢速度,简单的部分加快速度前进,在计划时间内完成。在看书复习的过程中可能会遇到认为比较难懂的问题,为保证进度,可以在相对花较多时间的情况下,暂时跳过去,因为理解稍有难度的问题是要一定时间的,所以,不仅要关注前面的那一个难点,而且应该有全局观念,以达到全面顺利复习为目标才行。就像考试时先做简单的后做复杂的,遇到难题先跳过去一样,很有可能在解答后面的题目时想到了前面那个题的答案。如果您参加了我们的辅导,您可以把您在学习过程中遇到的疑难问题整理好,发送邮件给辅导老师,他们会在很短的时间内给您回复。

  《网络管理员应试教程》中关于课本基础理论和概念的讲解大致有30课时左右,建议就以大纲知识点和这30课时为基本复习单位,每天学习一课时并配合应试教程和应试辅导的章节练习题来测试和巩固知识点。在此我提醒大家,你们的复习资料不要太多,只要认准了一至两本您认为可以的资料就可以了,如果资料太多,您每本资料都看了,但没一本资料掌握好了,最终恰得其反。

  (3)除《网络管理员应试教程》章节练习题外,及时与考生朋友交流解答疑难问题;同时以10天为一阶段,对自己进行阶段自测,可以做单元自测题,此时不宜做模拟试题。

  (4)复习过程中,应在复习资料和笔记本上做好记录和总结,以备后阶段学习翻阅。

  第一阶段着重于对基本知识,基本方法和基本原理的掌握。这一阶段考生一定要认真对待,只有此阶段过关了,才能进行以下阶段的学习。

  第二阶段。实践知识(针对下午试题)(30—40天):

  这阶段是难点也是重点,对于在校学生来说有一定难度,但只要合理、科学的按复习计划复习,通过考试也是容易之事。这一阶段大约要30~40天时间。

  可以看有关防火墙、Linux等方面的书籍。Linux,考试考的不深,一般是几个命令,根据个人情况调整投入时间。也可以找些这方面的参考资料(如《计算机世界》等相关杂志的网络部分、应用案例部分)来阅读。当然,阅读这些资料不是要等您第一阶段复习后才开始,而是要贯穿整个复习的始终,当你看教程比较累时可以拿过来消遣一下,换一换内容,一方面这样可以提高复习效率,另一方面,这些知识就是要平时积累,而且应用知识的了解也有助于消化基础知识。同时要做历年真题,把每一道真题弄清楚,千万别敷衍了事。由于平时动手的机会比较少,因此要多看配置案例,通过最近两年考试情况看,下午题偏向容易,这有利于在校学生通过考试,但下午题考的考的还是工作经验和实践能力。对于你们来说,只有通过多看配置案例才能弥补实践能力不足的缺陷。

  第三阶段。强化阶段,辅导答疑(20—30天):

  当第一、二阶段完成后,接下来进入强化阶段,辅导答疑环节。这一阶段以应试辅导为主,《网络管理员应试辅导》提供例题剖析和多套综合练习题,配合学员将知识点用于解决问题的训练,考生可以脱离书本去独立完成每一套单元测试题,做完后自己进行评分,错误项和不明白的地方再去应试教程上寻找答案。或去CIU平台上发布信息,在此期间,学员可以关注并参加服务平台和网站上定期举行的以网上集中授课形式为主的系列讲座。届时资深软考专家会就某一科目某些难点、重点或有待补充的新知识做更进一步的讲解。

  学员还要配合CIU网校做好如下工作:对于CIU网校全面开通的同步答疑和异步答疑服务,要求学员都能参加,与辅导老师和同学们交流解答疑难问题;对于CIU网校定期提供的阶段性测试题,学员必须按要求及时做答并提交答案,CIU网校会保留学员每次小测验时的成绩并做出点评。

  第四阶段。冲刺阶段,模拟试卷(10—20天):

  考前冲刺复习阶段,对于每位考生朋友来说都是至关重要的。此阶段应安排在临考前20天左右。考生朋友需要掌握大纲和应试教程所强调的重点、难点部分。这一阶段应以做模拟试题为主:模拟试题(CIU网校提供五套全真模拟试题)须严格按考试规定做完,而且最好每天都能到相关的软考专业网站上与考友们进行交流。再者,对模拟试题自己做错的地方,需要弄清楚自己错在哪里,最好把做错的题用笔记本记录下,加深印象以防下次再出现同样的错误。在此阶段,建议考生朋友以模拟试题为复习单位,严格按考试标准做题,自己严格评分,然后听老师讲解和在线答疑。

  第四阶段是前三阶段的升华,每一位踏踏实实通过此四阶段复习的考生,相信都能够取得令自己满意的成绩。

  第五阶段。考前交流和预测

  临考前大约一星期内,CIU特意为学员专门举行一次在线临考交流,到时CIU研究院的授课及辅导老师同时在线,和学员们共同探讨,传递软考考试方面的最新信息,届时考生朋友都应积极参加。

  三、考试重点分析和备考复习建议

  网络管理员考试内容基本涉及到考纲的每个部分,但这两年以硬件知识、数据库知识、网络安全、网络配置、网络设备、计算机专业英语为考试重点,请广大考生朋友在复习过程中把握好重点。从近几期网络管理员考试的试题来看,知识点更加分散,单个知识点分数值也有所降低,可以看出考试由深度向广度变化的趋势。

  附:《网络管理员级考试大纲》

  一、考试说明

  1.考试要求:

  (1)熟悉计算机系统基础知识;

  (2)熟悉数据通信的基本知识;

  (3)熟悉计算机网络的体系结构,了解TCP/IP协议的基本知识;

  (4)熟悉常用计算机网络互连设备和通信传输介质的性能、特点;

  (5)熟悉Internet的基本知识和应用;

  (6)掌握局域网体系结构和局域网技术基础;

  (7)掌握以太网的性能、特点、组网方法及简单管理;

  (8)掌握主流操作系统的安装、设置和管理方法;

  (9)熟悉DNS、WWW、MAIL、FTP和代理服务器的配置和管理;

  (10)掌握Web网站的建立、管理与维护方法,熟悉网页制作技术;

  (11)熟悉综合布线基础技术;

  (12)熟悉计算机网络安全的相关问题和防范技术;

  (13)了解计算机网络有关的法律、法规,以及信息化的基础知识;

  (14)了解计算机网络的新技术、新发展;

  (15)正确阅读和理解本领域的简单英文资料。

  2.本考试的合格人员能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试,中小型局域网的运行维护和日常管理,根据应用部门的需求,构建和维护Web网站,进行网页制作,具有助理工程师(或技术员)的实际工作能力和业务水平。

  3.本考试设置的科目包括:

  (1)计算机与网络基础知识,考试时间为150分钟,笔试;

  (2)网络系统的管理与维护,考试时间为150分钟,笔试。

  二、考试范围

  考试科目1:计算机与网络基础知识

  1.计算机科学基础

  1.1 数制及其转换

  二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换

  1.2 数据的表示

  数的表示(原码、反码、补码表示,整数和实数的机内表示)

  非数值表示(字符和汉字表示、声音表示、图像表示)

  校验方法和校验码(奇偶校验)

  1.3 算术运算

  计算机中的二进制数运算方法

  2.计算机系统基础知识

  2.1 硬件基础知识

  计算机系统的结构和工作原理

  CPU的结构、特征、分类及发展

  存储器的结构、特征分类及发展

  I/O接口、I/O设备和通信设备

  2.2 软件基础知识

  操作系统的类型、配置

  操作系统的功能

  数据库系统基础知识

  应用软件的安装与配置

  网络管理软件的功能

  3.计算机网络基础知识

  3.1 数据通信基础知识

  数据信号、信道的基本概念

  数据通信模型的构成

  数据传输基础知识

  数据编码的分类和基本原理

  多路复用技术的分类、基本原理和应用领域

  数据交换技术的分类、基本原理和性能特点

  3.2 计算机网络基础知识

  计算机网络的`概念、分类和构成

  协议的概念,开放系统互连参考模型的结构及各层的功能

  TCP/IP协议的概念及IP数据报的格式、IP地址、子网掩码和域名

  3.3 局域网技术基础

  IEEE802参考模型

  局域网拓扑结构

  局域网媒体访问控制技术CSMA/CD

  以太网的发展历程

  以太网的分类及各种以太网的性能特点

  以太网技术基础、IEEE802.3帧结构、以太网跨距

  交换型以太网、全双工以太网的基本原理和特点

  4.计算机网络应用基础知识

  4.1 因特网应用基础知识

  因特网的概念、起源和提供的基本服务,以及我国的因特网现状

  通过PSTN、ISDN、ADSL和局域网拉入因特网的基本原理和特性

  WWW、主页、超级链接、HTML的概念及应用

  电子邮件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、网络新闻组、网络传真、网络视频会议、电子商务和电子政务的概念及应用

  4.2 网络操作系统基础知识

  网络操作系统的概念、结构和特点

  Windows操作系统的安装、配置和基本应用

  Linux操作系统的安装、配置和基本应用、KDE环境和Linux操作命令

  4.3 应用服务器基础知识

  DNS服务的基本原理

  WWW服务的基本原理

  FTP服务的基本原理

  电子邮件服务的基本原理

  5.网络管理基础知识

  5.1 网络管理基本概念

  网络管理的概念、功能、网络管理标准和网络管理模型

  简单网络管理协议SNMP概述、管理信息库、SNMP操作

  5.2 网络管理系统基础知识

  网络管理系统概念

  Sniffer的功能和特点

  6.网络安全基础知识

  可信计算机系统评估准则

  网络安全漏洞

  网络安全控制技术

  防火墙基本原理

  入侵检测系统的功能和基本原理

  漏洞扫描系统的功能和基本原理

  网络防病毒系统的功能和基本原理

  CA中心建设的概念和基本原理

  容灾系统

  应急处理常用方法和技术

  7.标准化基础知识

  标准化机构

  常用的国内外IT标准

  8.信息化基本知识

  信息化概念

  有关的法律、法规

  9.与网络系统有关的新技术、新方法的概念

  无线个人网、无线局域网、无线城域网和无线广域网的标准

  无线局域网的拓扑结构、媒体访问控制方式和扩频技术,IEEE802.11

  新一代网络管理系统

  新一代网络技术(Ipv6,3G)

  网络

  10.专业英语

  掌握计算机技术的基本英文词汇

  能正确阅读和理解本领域的简单英文资料

学习计划 篇3

  【7月】背单词为主!攻克一本单词书!整体扫盲!

  建议先用1个月左右解决一本单词书,反复背,最好用MP3练练听力甚至跟读,给听力和口语做入门用。

  单词具体训练方法

  每天200个单词,不背完不睡觉。托福总共差不多5000-8000的量,一个月刚刚好。尽量做到可以保持5分钟一页,一小时一个list(指王玉梅等传统词汇书的分类而言),保持一个节奏对于一天背诵大量词汇是非常重要的。

  词汇是一切的基础,“基础不牢,地动山摇”,扎实的词汇基础可以让以后的复习变得轻松,所以多花点功夫在背单词上还是很值得的。

  【8月+9月】针对听说读写4个部分分项练习,托福考试建议8月21日

  第2-3个月主攻Delta,OG等备考教材,还可以做一些旧托福题目,基础不强可以先做Longman综合(新东方引进的大绿本)入门。当然,千万别忽略了口语和作文这两个主观题,这期间也要一直训练。其中前一半时间主攻听力和阅读,兼顾口语和作文的积累和入门训练,后一半时间主攻口语和作文,兼顾听力和阅读的复习巩固。

  阅读具体训练方法

  1.每一篇文章第一次做时,尽量按照考试速度要求做。

  2.做完后,接下来就要认真把文章读一遍,划出把文章里不懂的单词和长难句,查出单词意思,(借助语法知识)认真分析长难句,同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析,特别是OG和汉客笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目),一定要把题目涉及的文章内容仔细看,甚至在文章中划出涉及考题的内容,培养对易出题的考点的感觉,甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都做完,这篇文章也就基本吃透了,这时再重新把文章读一遍,最好多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许,做过一次的阅读文章最好都尽量精读,吃透它。光作对题只是一个浅显的要求,就像只顾吃饭,对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。

  3.等过了三五天,或者两三周以后,有空的话再把这篇文章看(做)一遍,作为巩固,复习,而且有时还会温故知新。

  其实对速度影响最大的一般还是词汇量,而且还要对词汇很熟悉,看到单词不是先想起中文解释,再想起具体形象,而是直接“蹦出”具体形象。另外,长难句也会对阅读速度造成影响,解决办法上文(“新托福相对旧托福变化”中)。当然,考试时也没有必要对每个句子甚至每个单词都读懂,所以结合“出题原则”以及对OG、等材料中出题点的把握,就能培养对易考内容的感觉,从而实现有重点的阅读(不过这个感觉培养也不是很容易,要多练多看),可以节省一些时间。实在来不及,就用“读文章各段首句,然后看题目,再找文章内相应部分做题”的办法。

  听力具体复习方法:

  训练方法上,刚开始训练的时候,可以用下文提到的反复听的那个办法先夯实基础,但时间精力够的允许的话推荐用地毯式听写。注意自己建立形象思维。初期训练量不一定马上加大,还可以考虑用下文提到的

  听写和跟读来训练李笑来范文的MP3,同时训练作文和口语。中期的话,用Delta和OG练,甚至可以提早把巴朗模考中的一些听力考察拿来练,除了多次听以外,也可以用听写、跟读练习,自己总结各种语音现象,听力词汇。

  建议在复习初期就开始看邱政政的“听力新思维”一书,里面总结了非常丰富的托福常考词汇,习语,句式。常见语音现象,甚至修辞和思维模版。第二步,建立形象思维非常重要。第三步,模仿(跟读)其实对口语也很有帮助。第四、第五步则是横向宽展和纵向挖掘了,大家做题的时候可以用这两个步骤来分析总结,同样对口语也有帮助。第六步,背诵!!!

  要注意的是,听力其实还涉及新托福的口语后四题和综合写作,也就是说,听力涉及新托福的分值超过一半,而它和阅读相比,又是中国学生能力较弱的项目,所以建议把听力训练的总时间设置为听说读写四个单项中最多的一个,占35%-45%左右,如果把跟读、复述听力材料的训练算在听力复习里的话,这个时间还要再加10%左右。(仅供参考,具体还要看大家各自的实力)。

  反复听-具体做法是

  1.认真做完一份或若干份听力题目,不要暂停,不要重放,也不要在某一题上花太多时间,尽量模拟考试情形做。

  2.做完后,重放听力材料,力争全部听懂(不仅仅是做对题目),还要注意,这个全部听懂是要在听明白材料的主要内容的基础上再去听各个细节,也就是要优先锻炼对材料的主要内容的掌握。可以反复听上3-5次,对于听不懂的地方,一般5次之后再听也不会听懂了,这个时候才能看文字材料,会对听不懂的地方印象深刻(当然,文字要仔细看完,因为有些地方可能自己误认为听懂但其实没听对),然后再把材料听上1-2遍。以上过程其实就是一个精听,完成之后这段(些)听力材料才算听懂了,而到这里仅仅是算“做过一遍”。

  3.最好能过上几天或几周后再把当初做过的材料“再做一遍”,如果还有比较充裕的时间,可以做上2-4遍。当然,后面做的时候,会越来越轻松,甚至听一次就懂。重复地听那些听过的材料,可以有助于大脑熟悉这些材料,大大降低考试时分析听力信息的时间(其实学语言本身就是一个反复熟悉的过程),就能对个别难懂的信息有时间分析,就能对听力信息尽量多的吸收,就能有时间精力在听信息之余进行笔记记录。

  地毯式听写-具体做法是

  1.找一段托福听力材料,模拟考试情形,一次性听完并认真做完题目。

  2.开始以句子为单位播放录音。(建议使用专门软件,比如超级复读王2。)每播放完一句就暂停,写出完整句子,然后播放下一句。但具体长度可以因人而异。基础很不好的话,可以把从句拆开听写。基础很好的话,可以每两三句一听写。严禁用词汇为单位听写。每个句子具体播放的时候,尽量听一次就暂停然后听写,实在难以听完就写,可以再放两三遍,或者利用软件减速播放。

  3.全部听写完毕后,对照原文检查。自己总结没有听写出来的或者听写错误的部分。然后再听全文1-2遍。

  4.以上步骤完毕后,建议最好继续对这段录音进行跟读训练。

  关于反复听和地毯式听写的小结

  这两种方法都是训练听力能力很不错的办法。前者是相对基础的办法,后者是强度较大(但效果也更好)的办法。两种办法都是建立在对听力材料的多次认真倾听的基础上,而后者更对短期记忆能力和单词拼写甚至语法、语感都进行了训练。因为听写是需要将短期内听到的信息进行回忆而写出来的,而大脑也往往只是记住了这些信息的“缩水版”,要通过语法和语感讲这些信息“补充”完整。另外,如果实在时间很紧,来不及完整把听到的信息都听写出来,有一种折衷办法。就是对于听到的信息自己在大脑里进行回忆并“写”(想)出来。其实反复听和听写都属于广义上的精听,所以对听力材料如果用了其中一种办法训练,那么另一种可以不用。最后,需要强调的是,作为IBT考试中最需要投入复习的听力部分,无论采用那种办法为主进行训练,都要持之以恒,最低应该不能少于一个月。

  口语具体复习方法:

  此时,主要做一些口语的准备工作。最早可以在背单词的阶段就进行。如果口语基础很好,那么主要做入门阶段的第一件事(熟悉评分标准)就行。其实,下面的几种办法大家都可以有选择的采用,不用都做。对于写作和口语基础都不好的非牛来说,李笑来范文有空的话,最好每天坚持看、读,哪怕一天一篇读不完,也最好多接触。回答旧托福题目可能更适合基本表达能力都困难的朋友做入门,不用做太多,因为是入门练习,且旧托福真题非常多,建议少则做5套,多则15套。

  1.看OG,分析相关信息,建立对评分标准的感觉

  OG用书上的口语介绍,评分标准,范例都是非常宝贵的资料。较早看、听,有助于建立起口语标准,或者说明确自己口语要达到的方向。

  2.跟读旧托福听力资料,李笑来范文MP3

  partC多跟读,对于口语4、6题也有帮助,尤其是很多“非牛”很头痛学术话题,听和说都比较困难。跟读partC对于学术话题能打下较好的基础。旧托福听力的短对话partA虽然取消,但是用语还是很地道的,而且场景上还是校园场景,和口语3、5题接近。而李笑来范文MP3,内容上和口语前两题,尤其是第二题很接近,虽然篇幅比口语回答要长很多,却也适合作为训练材料,几分钟的东西都能说熟练,1分钟的口语表达起来也就比较轻松了。

  3.口头回答旧托福听力题目

  此法就是在听了托福听力信息后,等题目提问后,开始直接口头回答,从听到回答都不看文字材料。回答完毕后才看文字,包括正确选项的文字内容。旧托福听力题,除了“下列选项中??”之类的题目,其他的听力题目都可以自己在不看选项的情况下口头回答。其实这是一种很基本的口语答题训练,回答的内容仅仅是一句话而已。虽然听力题目的那个正确选项不是唯一的,但毕竟也是一个可以参照的正确回答。这种训练,对于口语基础,或者说表达基础不好的“非牛”,是一种较好的入门训练。不过,此法也对听力能力有一定的要求,所以建议在听力有了一定的基础后再练,而且可以用比较旧的托福听力题目,一般来说,越旧的题目越容易。当然,口语基础,或者说表达能力较好的朋友,可以不用进行此项训练。

  4.书面回答口语题目

  其实新托福口语题目,从内容上,和新托福作文很像,不过回答篇幅上短了很多。所以,可以再自己口头回答过一遍后,把这些内容写出来,便于发现问题和反复修改。然后再把修改后的内容多读,甚至背诵出来。训练对象上,主要是口语前两题,特别是机经题。其实此法也适用于强化阶段,因为机经前两题如果能准备上若干线程材料,考试的时候就容易遇到熟悉的题目或者题材,已经(写过)背诵过的材料,就能排上些用场,这对于短短15秒准备,45秒回答的口语前两题,还是有不小帮助的。

  5.收集词汇,强化语法,收集事例

  口语回答篇幅虽短,但是语言能力还是考察的重要一环。建议多收集口语,作文的相关词汇,词组,特别是用语起承转合的词汇、词组,对于表达的连贯性有不小的帮助,要掌握拼写(打字)和发音(张嘴说)。另外,口语中涉及学术话题,特别是4、6题,所以还要结合阅读、听力材料和《词以类记》来熟悉各种学术词汇,虽然不一定要掌握拼写(综合写作虽然会要求写学术词汇,但毕竟有阅读材料可以打字时参考),但识记还是要的,发音也最好掌握。语法知识也不能忽略,毕竟这是考点之一,而且要熟练掌握,如果到了回答的时候因为考虑语法使用而浪费时间,或者因为回答的时候出现了明显的语法错误,就非常可惜了。事例的收集主要指口语前两题,特别是机经题可以用的事例。目前已经有不少朋友发帖贡献各自准备好的素材,但是建议大家还是多想想,尤其是第一题,最好个人化一些,不过同时也要注意,不要因为个人化而在其中表达过于详细的个人信息,也不要涉及宗教、政治等话题。

  强化阶段

  这一阶段主要是更针对考试的训练,建议早的话可以在背完单词后,最迟在做完OG、Delta的客观题时进行。这里几个办议最好都能在复习时采用。当然,基础很好的牛人主要做最后一个模考就差不多了。

  1.口头回答问题,录音并修改。

  其中前两题,训练的题目可以是各种教材的口语前两题,或者机经题目。建议掐时间练,15秒准备,45秒回答。后四题,目前还没有特别和考试接近的题目,当然,OG和北极星学生用书最后的题目都是ETS的,和考试非常接近,但题量不多,一定要认真对待。其中Delta的3、5题还是和考试比较接近的。口语特训也有一些题目比较接近,时间多可以用用。后四题也同样建议掐时间练习。同时,尽量把自己的回答都

  录音录下来,然后自己认真听,最好能找人听,分析自己存在的问题,并进一步修改。

  另外,对于时间很紧张的人来说,还可以见缝插针,用1分钟时间模拟考试环境,进行口语1、2题的回答训练,不一定要录音,甚至不说,但最起码要心理默念。

  2.多多准备前两题的段子

  这个在上面入门阶段“书面回答口语题目”也谈到,建议以机经题目为主,其他参考书的题目为辅。还可以自己把内容相近的题目放在一起来准备,因为很多事例、素材都是通用的。要自己临场在短短一分钟内回答毕竟有难度,哪怕说母语,都未必回答得很好。所以,事先积累大量素材,考试时从“素材库”中取出相应材料对付考题,会对答题很有帮助。

  3.训练笔记记录的能力

  笔记记录的能力主要是针对口语后四题的,当然,之前要有一定的听力基础,不然笔记记录会对听本身造成影响,甚至造成听和记都无法进行。

  4.认真做各套模考题

  这是实战阶段的必要环节。虽然目前口语的模考题质量上还有欠缺(主要是4、6题普遍偏难),但是接近实战下的答题氛围和平时训练时很不一样。由于口语是中国学生普遍基础较弱的部分,而实际考试的回答时间又非常短,故口语考试往往成为考试时最容易紧张的部分。在考前多多模考,特别是面对计算机录音,有助于在考试时消除紧张情绪,使考生正常发挥自己的水平。

  写作具体复习方法:

  1.看真题范文书和指导性参考书

  如果写作的基础不理想,建议踏踏实实从看范文做起。上面推荐的三份范文都是很好的材料。看的时候,一看语言,具体如注意里面词汇,句式的运用,注意收集相关的词句,尤其是同义词;二看思路和结构,分析文章是如何进行阐述、论证的,注意范文结构上的布局,包括那些看似细小的连接词。看范文的时候,还可以根据旧真题内容上的分类来集中看若干题材相近的文章,新版的两本范文书(胡敏和李笑来)或已经进行了分类编排,或提供了分类列表,看分类后的分文可以在一定程度上提高复习效率。“挑战满分”等指导性参考书,则可以在复习初期就看起来,根据书中的建议,安排相应的复习。当然,综合性指导教材,特别是OG上关于写作的建议,都是很好的学习内容。

  2.查词典、语法书

  如果说真题范文书和指导性参考书是用来提升写作能力的两支翅膀,那么词典和语法书则是踏稳写作基础的双腿。特别是对于写作基础不牢的人来说,通过查词典,特别是认真看解释、看例句可以较好掌握词汇的用法,查语法书,学习语法规则,模仿例句,可以较好地掌握各种句式的运用。有关词典和语法书的`选择,可以参考非牛人的两外两个相关帖子。

  3.列提纲,收集例子

  有了语言基础的双腿,还要有思路,例子来做躯干。练习材料主要是TWE185题目和机经上的独立写作题。对于写作基础不太好的“非牛”,建议可以练习传统的“开头段+2、3段中间段+结尾段”的方式。基础较好了,也可以写的灵活些:对某个一两观点展得较开,对某一两个事例说得详细,行文上相对松散,但是和上下文保持连贯性,和中心思想保持一致性。

  审题后,先决定总体思路,然后列出两三个具体的分论点,每个论点找出一些例子来说明。这里要注意,例子的选择,尽可能生活化,生动化,形象化不要太死板。比如准备说明中国现在很多个人拥有汽车,如果说“现在的中国,已经有越来越多的人拥有了自己的汽车,可以在A路口看到很多个人开着汽车,可以在B地看到很多人停放着自己的汽车,可以在C市场看到很多人正在给自己买车”,这样的例子就比较乏味。可以说“夜晚,饭店、酒吧、电影院周围的停车场,停满了顾客的汽车。新建的居住区,车库已经成了必须的配套设施。世界油价的涨跌,已经成为普通百姓日常关注的话题。”,这就的例子就比较生动形象。如果写作的基础较好,还可以就某一两个例子具体展开,多描写一些。

  4.听写李笑来“高分作文”MP3

  李笑来的“高分作文”配有MP3,所以还可以利用录音进行一些辅助训练。地毯式听写能对写作,尤其是打基础有一定的帮助。因为采用听一句(几句),暂停录音,写一句(几句)的听写办法,其实大脑往往只是吸收到全部信息的一个“压缩包”,需要借助回忆,以及一些语法知识来“还原出”全部的原始信息,所以这个过程有助于锻炼语法,以及检查单词拼写的掌握。不过这个办法比较花时间,时间很紧张的“非牛”,或者基础较好的朋友可以不用。

  5.背诵

  这个背诵的对象,可以是精彩的句子,也可以是一个段落,甚至全文。材料上,可以是上述的几本范文书的内容,也可以是其他优秀的英语文章。不过总的来说,还是选择和托福作文接近,语言地道,漂亮的文章比较好。

  建议这一阶段在考前2-3个月内开始,建议考前1个月基本结束,进入模考冲刺阶段。这一阶段主要是做一个“输出”训练的工作。

  1.动手写

  这个动手写主要指独立写作,大约在考前两个月,最迟一个月就要动手练习了。如果基础比较好,可以直接写一篇完整的文章,而且不要太拖时间。基础不太好,可以不限时,甚至只写一两个段落。如果连写几个句子都困难,那就改写范文上的句子吧,或者把有中文翻译的范文(如李笑来范文)的中文自己试试用英语表达。关于写段落,也可以采取同时写数个开头段,数个结尾段,数个中间段的办法来打基础。另外,还可以结合自己近期复习到范文,甚至阅读、听力等内容,把一些新近吸收的单词、语句、结构尝试着用在写作上。

  2.改写

  这里主要也是指对自己写的独立作文的改写。仅仅写出一篇文章是不够的,一方面,往往存在着这样那样的问题,另一方面,文章要反映的内容其实有多种表达方式,这个多样性可以是语言层面上的,也可以是结构(论证)层面上的。所以,改写,就是一个发现问题,并锻炼表达多样性的有效办法。如果有条件,再自己改过两遍之后,找英语老师或者写作高手或者老外来帮看看作文,他们对于发现问题能有较好的帮助,甚至可以提出很好的建议。另外,如果能找和自己考试进度相近的考生,大家一起互改,也是一个很好的办法。至于多样性表达,相对来说更要自己多改。而且,最好能多改上几遍,这样可以深入挖掘对某一话题的论证思路,以及掌握众多的同义词,练好多样化表达的能力。iBT新增的综合写作,其实就是把吸收到的阅读、听力信息,进行一个归纳、复述的工作,而复述很大程度上就是将原信息用自己的话再“改写”一遍,所以多改自己写的独立作文,提升改写能力,也能对综合写作起到不小帮助。

  3.继续复习参考书

  一方面,继续看范文,除了初期做的学习语言和结构之外,还可以把自己写的文章和同一题目或相近题目的范文进行比较,体会不同的思路。另一方面,更要把指导性参考书,特别是“挑战TOEFLiBT作文满分”一书中的“满分攻略”等提高性的内容认真学习,结合自己的情况,有针对性地进行强化训练。如果写作基础还不够扎实,则还要继续看此书的“结构攻略”,“写作攻略”等基础性章节。

  4.综合写作训练

  综合写作,其实还要较好的听力基础和阅读基础,以及笔记记录能力。前两者应该在托福复习的前半程有了较好的积累,具体到综合写作的运用,还要锻炼短时间迅速了解阅读、听力材料中的要点以及相应例证的能力。

  冲刺阶段:

  这个时候,大概距离考试还有半个月。其中除了最后两周每天做一份模考,倒数第三周左右就可以开始每天限时练习一篇作文(独立写作)。当然,有时间的话,还是把作文多改改,最好能找人互改,或者请专

学习计划 篇4

  (20xx——20xx学年度第二学期)

  一、指导思想:

  初中生物是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学生物课程标准(实验稿)》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主要特征及其变化条件,能了解实验目的,会正确使用仪器,会作必要的记录,会根据实验结果得出结论,会写简单的实验报告。因此实验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段,而实验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺利进行。

  二、具体工作计划:

  1、制订规章制度,科学规范管理按照学校各类规章制度,并认真执行。

  2、制订学期实验计划表、周历表。

  3、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学。

  4、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验。

  5、做好仪器、器材的.常规维修和保养工作。

  6、做好仪器的借出、归还验收工作。

  7、有必要时,可以自制一些教具。

  8、做好仪器、器材的补充计划。

  9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

  10、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁。

学习计划 篇5

  一、对学习要结果。

  1、如何测试复习的效果?做题!第一阶段,可以选择一些同步测试题来进行练习。

  2、在做题的过程中,注意考查记忆的准确性。要讲求阅读的效果。

  3、在学习的过程中,善于归纳总结,不断寻求适合自己的学习方式。

  二、制订计划要由松入紧。

  1、制订计划一定要有一个逐步的过程。

  2、学习强度逐渐增加,避免疲劳作战。

  3、让学习状态程上升趋势。

  4、培养学习乐趣。

  三、制订计划切实可行。

  1、学习计划要“全面撒网,重点捕鱼。复习时注意根据各科的.分数来分布复习时间。

  2、计划应尽量保证三轮的学习轮回。这样可以在无形中形成反复记忆。

  3、计划贵在坚持,不可三天打渔,两天晒网。一定要执行。

  四、注意学习方式。

  1、适当的与交流会对学习有很大帮助,不可整天闭造车。

  2、注意细节,司法考试不同于基础教学,有些地方考得很细,所以在复习时一定要细,不求甚解是不可取的。

  3、不可过分拘泥于细节,对学术争议、疑难杂题知道即可,取一解而信之,考试中这种题的比例很小,不可因小失大。

  4、司考复习,信心最重要。要有信心,有信念,有决心,有勇气,有毅力,有准备。

  5、选对最佳时间段和最佳状态学习,如果状态不好可以适当休息一下。过于强求,会产生腻烦情绪,造成不必要的压力。

学习计划 篇6

  GRE单词有一万多个,要想记住这么多单词,需要的是持之以恒的毅力。单词天天都记,一旦一段时间不记了,则所有记过的单词又重新回到原点,必须从头来过。这样不仅浪费时间也浪费考生的精力。

  数学争取满分,背好蓝宝书,多做几套数学模考试题,直到得满分为止。由于GRE的成绩是数学和语文两部分的总和,中国人最擅长的是数学,而语文相对比较薄弱,所以数学成绩能够得满分800的就不要考790。纵观考过GRE的考生,大凡成绩还不错的都能够保证数学满份或者接近满分GRE考试30天学习计划介绍GRE考试30天学习计划介绍。同样地,如果数学成绩都只能考600分,还指望能有多高的`GRE总分呢?不过数学成绩的高低也取决于很多因素。首先,考生要有扎实的数学功底,同时好好记忆蓝宝书,最后要反复做数学模考题,直到考到满分为止。

学习计划 篇7

  托福口语部分是中国考生望而生畏的部分。虽然看起来没有那么难,但是想要取得好成绩却不轻松。今天成都新通外语就为大家整理了有效练习托福口语的技巧,帮助大家找到适合自己的方法,内容供大家参考,更多信息可以登录新通成都外语网站查询。

  1.抓住任何机会练习

  学习一门语言就是要多多练习。可以自己找个笔友,互相传递e-mail, 当然e-mail这种写作方式是很不正规的,但学习语言,就是要从小处着手,可以随时随地写个shopping list, 在chat room跟人聊天,在感兴趣的论坛发言。可以利用现代方式,在各种聊天室里交到国外的朋友。并不是只有外国人能帮助你学习。如果去旅行的话,也可以尽可能多的和司机攀谈,国外的司机都超级健谈。不要怕说错,要大胆的说,尽情的说,尴尬的时候给你的印象更为深刻呢。很多很多方式,只要你愿意。

  2.看电影学英语

  英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书,是最全的英语口语百科全书。大量地看英文电影就是你彻底攻克英语“听”和“说”的法宝。英语电影把你带入了一个新的世界中去。你在电影中,学到了英语口语的语汇、短语、句子结构,以及表达各种内容的说法。你要做的就是把自己想像成电影中的一个角色,在经历着自己的生活,又在经历着其他人的生活。总之,看一部电影比在美国生活一天还好,看电影也能学到地道的英语口语。

  3.发音的模仿

  发音的模仿是从精听模仿开始的。所谓精听是体现在反复多遍的听,同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人,他们的地道的`发音,又何尝不是反复的听了上千遍,又模仿了上千遍才变得这样地道的呢?等听到对声音有了印象了再开始模仿。对声音的印象越深刻,也就越能更好的让自己开口模仿。

  4.养成良好的发音习惯

  改变发音的过程是是一个不断调整的过程,更是养成良好的发声习惯的过程。对于发音比较流利的有两种。其一是发音好坏并不重要,只要能说出口,大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。 其二是发音好了才可以练习开口表达,一味的只注重发音,对发音永远吹毛求疵,要知道发音是一种习惯,纠正发音的过程实际上是养成一种良好的发音习惯的过程,习惯的养成并非是一时一日,在养成了正确的发音习惯之后,应做到坚持每天去模仿,去运用,在不断模仿练习和运用的实践中不断提高发音的水平。

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