《童趣》课后习题及答案

2021-01-25 课后答案

  《童趣》选自清代文学家沈复的《浮生六记》之《闲情记趣》,该书原有6记,今存前四记,是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文,文章以生动的笔触、细腻的刻画,记述了作者儿时一些“神游其中,怡然自得”的趣事,为我们展示了一幅幅充满童真童心的童趣图,充分表现了少年儿童丰富的想象力和稚气烂漫的情趣。下面是小编为你带来的《童趣》课后习题及答案 ,欢迎阅读。

  一、朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个情趣丰富的人

  设题意图是使学生感知课文整体内容,把文言文学活。凡记叙文都应当让学生能“用自己的话”来复述内容大意,这正是学活的办法之一;如果一开始学文言就句句搞文白对详,则无异于堵塞学活之路。教师在指导过程中对学生创造性的复述成分应予肯定,只纠正明显的错误。

  第一问要放在学生基本成诵后作答(参考答案见“课文研讨”),教师要善于启发学生说出自己的体会。

  第二问是开放性的,目的是调动学生学习的主动性,唤起学生的审美意识。可以从学生的课余爱好入手,启发培养学生的情趣和联想、想像能力。

  二、解释词语

  1、文言词的意思,有的.可用加字的办法解释,如“必细(仔细)察(观察)其纹理”;有的要用换字的办法解释,如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加粗的字。

  ⑴ 项为之强   ⑵ 果如鹤唳云端   ⑶ 以丛草为林

  ⑷ 兴正浓    ⑸ 方出神      ⑹ 驱之别院

  2、下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中,解释时不妨采用讲述大意的办法。示例:怡然称快(高兴得连声叫好)。

  ⑴ 明察秋毫:

  ⑵ 怡然自得:

  ⑶ 庞然大物:

  ⑷ 夏蚊成雷:

  设题意图是告诉学生可用简单的办法解释文言词语,消除学生的畏难情绪。在初学文言阶段只能如此,讲多了反而不好。释文可抄在书上,以便积累。

  处理此题可有多种方式:或在读课文数遍后让学生试解;或在疏通文意过程中依次作解;在水平较好的教学班也无妨让学生在预习中作解。

  【参考答案】

  1、⑴ 项(脖子、颈项)为之强。   ⑵ 果(果真)如鹤唳云端

  ⑶ 以丛草为林(树林)      ⑷ 兴(兴趣)正浓

  ⑸ 方(正)出神         ⑹ 驱(赶、驱逐)之别院

  2、⑴ 明察秋毫(见“疏通文意”)

  ⑵ 怡然自得(见“注释”)

  ⑶ 庞然大物(体积极大的东西)

  ⑷ 夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样,这是夸张的表现方式)

  三、背诵全文

  背诵此文,须先读得正确并粗知内容大意。为此,教师必须作具体指导:1、通过范读和领读使学生能读得节奏分明,并经过反复练习达到口熟;2、理清文章的叙事顺序,使学生了解各层大意。

  要坚持当堂成诵,可以先依次熟各段,最后练习背诵全文;也可以教读一段背诵一段。

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