《选择希望人生》课后习题与答案

2021-01-27 课后答案

  政治网为大家带来了选择希望人生课后习题,希望大家可以通过这个来检验自己,一定要认真努力哦!

  一 单项选择

  1.当我发现自己的理想由于各种原因而难以实现时,我们应该

  A.对自己的理想进行适当调整,以缩短与现实之间的距离

  B.面对现实,放弃所有的理想

  C.坚持不懈,固守既定目标

  D.停在远处。随波逐流

  2.中学生当前的主要任务是学习,所以我们会感受到来自学习的各种压力。这是

  A.正常的,需要我们理智从容应对

  B.正常的,需要我们想方设法消除

  C.不正常的,说明我们不够成熟

  D.不正常的,生活中部应该有压力

  3.由于学习压力常与我们的内心呢感受和体验有关,所以缓解学习压力的有效方法是

  A.不理会周围任何人的看法

  B.明确学习意义,培养学习兴趣

  C.对考试抱无所谓的态度

  D.放弃不感兴趣的学科

  4.小华英语成绩很差,他想:“我与优秀学生之间差距这么大,也许我的能力就如此,放弃学习英语算了,反正我又不打算出国。”他的这一想法

  A.是实事求是调整自我期望的表现,有利于减轻心理负担

  B.有利于树立正确的学习观念

  C.值得提倡,是不爱慕虚荣、谦虚的表现

  D.是有害的,长期下去容易形成自卑、自弃心理

  二 多项选择题

  5.下列对理想的认识正确的有

  A.理想是超越现实的,它只是人们的一种美好愿望

  B.实现理想需要对人生做出规划

  C.理想可以是一个阶段的奋斗目标,也可以是一生的奋斗目标

  D.我们的具体理想是发展变化的

  6.“母鸡的理想是在庭院里啄食,所以它的翅膀不能再飞翔;鹰的理想是翱翔蓝天,所以才有了搏击风雨的强健双翼。”这句话告诉我们

  A.只要有了远大的理想,就可以取得成功

  B.理想对人的行为有导向、驱动和调控作用

  C.不同的理想可以造就不同的人生

  D.理想越高越好

  7.一位中学生的青春格言是:“所有成功的门都是虚掩的。不过这虚掩着的门不会自动打开请你进入,而要靠你的双手用力才能把它推开。”这给我们的启示是

  A.理想与现实之间有差距

  B.只要付出努力就能成功

  C.实现理想需要对人生做出规划

  D.脚踏实地、全力以赴、艰苦奋斗,是实现理想的唯一途径

  8.“在考试中谁能保持良好的心态,谁就能较好地发挥甚至超水平发挥。”这句话告诉我们

  A.平时学习是次要的,临场发挥才是最重要的

  B.在答题前,要适当的方法调整好自己的情绪

  C.考试不仅检验知识和能力水平,也考验着心理素质

  D.消除考试时的压力,有助于超水平发挥

  三 简答

  9.观察学习压力与学习效率的关系图,回答问题。

  (1)这个曲线说明了什么?

  没有压力,可能会使人失去动力,停滞不前;适度的学习压力,可以激发人的干劲和潜能,提高学习效率;过度的学习压力会使人陷入焦虑,影响学习效率和已有水平的正常发挥。

  (2)这对我们有何启发?

  要理智面对学习压力。一方面,要自觉适度加压,在现有的基础上给自己提出更高的要求;另一方面,如果学习压力过大,则要主动减压,如适当降低期望值、培养学习兴趣、改进学习方法等。

  四 观察思考

  10.“百折不挠,百炼成钢。能上九天,能下五洋。执着手中枪,百步穿杨。胸怀报国志,发愤图强。百战百胜,他是兵中之王!”这是“感动中国”组委会授予“三栖尖兵”——何祥美的颁奖词。

  人物介绍:1999你啊你入伍时,何祥美只是一个初中文化水平的农村青年。当兵第六年,何祥美幸运入选狙击手集训班。刚进狙击班,他就立志要成为狙击手中的王者,强迫自己取忍受炼狱一样的生活。经过魔鬼般地训练,何祥美熟练掌握了各种武器的性能,被战友们封为“枪王”。党一名神枪手的目标实现后,何祥美又有了新的目标——成为“空中猎鹰”。他广泛涉猎和钻研相关知识,仅用了4个月的训练时间,就成功试飞某飞行器并当上了教员。随后,喜欢挑战的何祥美又给自己找到了新目标——潜水,并成功完成深海下潜的训练任务。

  (1)从“成为狙击手中的王者”到成为“空中猎鹰”再到“潜水”,何祥美的成功离不开他对人生的'不断追求和科学规划。这对我们有什么启示?

  ①我们要自觉树立崇高理想。人生需要理想,理想对人的作为有导向、驱动和调控作用。②实现理想,需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远,还要尽可能具体,可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力,理想就会成为现实。

  (2)何祥美各个时期选择了不同的理想,但其通向理想的道路只有一条。你认为是什么?

  脚踏实地、全力以赴、艰苦奋斗

  (3)你有怎样的人生理想?要实现这一理想,你应该怎么做?

  ①略

  ②将理想划分为若干阶段性目标;努力学习科学文化知识,提高自身素质;磨练自己,锻炼自己的意志品质;根据自身实际,不断调整目标;脚踏实地、全力以赴、艰苦奋斗等。

  11.材料一 11月14日的《报纸》报道:上海市某重点小学五年级学生晓春,体重不足40公斤,书包却足足有6公斤重。她告诉记者,自己从四年级开始就这样了,班里有近40名学生,用拉杆书包的占了大约1/3.不光是书包不轻,做作业压力更重。“连每天一小时午休的时间都被占用了。”

  材料二

  (1)材料中晓春和她同学的遭遇,你遇到过吗?面对如此“重负”,你的感受和反应是什么?

  ①据实回答即可。

  ②感到疲惫、紧张,会造成学习效率低下。

  (2)有人认为,“减负”就是完全消除学习中的压力,让学生“轻装上阵”。这种观点对吗?

  不对。学习生活中总会有压力,有压力是正常的。学校压力既有消极的一面,也有积极的一面。学习要有适度的压力,没有压力虽然可以让我们感觉轻松,但也会使我们失去动力,止步不前。

  (3)你认为“减负”减的是什么?在“减负”方面,学生自身应该怎么做?

  ①过重的课业负担和身心压力。

  ②明确学习的意义,培养学习的兴趣;增强自身实力,提高学习效率;科学安排学习和娱乐时间,积极捍卫自身权益等。

  相信大家通过政治网给大家提供的选择希望人生课后习题,一定感觉自己进步了不少吧。

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