课文三峡课后练习与答案

2021-02-02 课后答案

  一、背诵全文,并完成下列练习

  1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?

  2、找出文中写景的句子,体会它们的语言特点。

  设题意图:⑴ 使学生把握文章写景的脉络;⑵ 抓住精彩写景段落,深入领会画龙点睛的词语,使学生对文章的感知由整体到局部;⑶ 在此基础上背诵课文。问答题提示了背诵的思路,适宜先解决问答题,再背诵课文。

  〖参考答案

  1、文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。

  2、春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。”

  秋景:“每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”

  作者写景,采用的是大笔点染的手法,春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。

  二、解释下列词语,并给线点的字注音

  重岩叠嶂 夏水襄陵 乘奔御风 素湍绿潭 绝巘 飞漱 清荣峻茂

  设题意图是让学生积累文言实词,掌握它们的读音和词义。

  〖参考答案

  嶂(zhàng),高耸险峻如屏障的山峰。

  襄(xiāng),上。

  奔(bēn),这里指快跑的'马。

  湍(tuān),急流的水。

  巘(yǎn),险峻的山崖或山峰。

  漱(shù),冲刷。

  峻(jùn),高而陡峭。

  三、阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗

  早发白帝城

  李白

  朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

  两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

  设题意图是培养学生的比较阅读能力,《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光,前者是诗,后者是游记散文,本题的着眼点不在形式,只要学生能够将内容对应起来就可以了。

  〖参考答案

  文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。

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