语文第四单元课后习题含答案

2021-02-04 课后答案

  一、基础积累

  ⒈给下列加点的字注音。

  障碍()歧视()掐一掐()

  抽屉()心扉()呱呱坠地()

  ⒉下列各项书写完全正确的是()

  A.幸灾乐祸敞开心扉义愤填鹰心急如焚

  B.呱呱坠地痛苦悲哀黑暗深渊兑现诺言

  C.履行义务彷徨恐慌不知所错备受煎熬

  D.难以想象讥讽嘲笑害人听闻忸怩作态

  二、课堂感悟

  ⒊选词填空。

  ①你们整整齐齐、肩并肩地坐在那儿,我能感到你们的(殷切、急切、热切)的视线交织在一起。

  ②不是只有我们自己才能了解我们所(遭遇、遭受、遇到)的痛苦和悲哀。

  ③既然我们有这样的能力,我们就可以(敞开、洞开、打开)自己的(心扉、胸膛、心胸),用我们的眼睛和耳朵,没有(阻碍、屏障、障碍)地感受这个世界中的人们。

  ⒋文章题目中的"你"指,而"船长"在本文中的含义是。

  三、提升演练

  为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体,我们不是孤独的、孤立的,作为人类的成员,我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看,在平时的生活中,我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度,不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场,因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视,没有任何理由伤害或继续伤害一个人。

  同学们,让我们逐渐养成公平、公正的观念,等你们长大了,从中还要发展出更重要的观念--正义的观念。一个人要有正义感,一个社会要有社会公正。你们要做自己的船长,把握自己生命的航程,希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人,这样,①中国的未来才有希望!②你们自己、你们这一代人才有希望!

  ⒌演讲者为什么说我们"没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视,没有任何理由伤害或继续伤害一个人"?

  ⒍选文中要求我们对别人的弱点和不幸,对别人的暂时失败或某些缺陷持怎样的态度?

  ⒎加浪线的两个句子能否互换?为什么?

  思维冲浪

  毕业赠言胡适

  诸位毕业同学:

  ①你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这一句话是:"不要抛弃学问。"

  ②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由地研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰竭时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年、五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。

  ③有人说:"出去做事之后,生活问题需要解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问?"

  ④我要对你们说:凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会缩衣节食去买书,自然会想出法子来设置仪器。

  ⑤至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。

  ⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是打麻将呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!

  ⑦易卜生说:"你的最大责任是把你这块材料铸造成器。"

  ⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你们自己。

  ⑨再会了!你们的母亲眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

  【阅读提示】这是现代学者胡适在一次毕业会上的演讲词,作者用普通俗亲切的话语,举事实、讲道理,劝告毕业同学们不要抛弃学问。文中观点鲜明,论证有理有据,能让听者(读者)十分信服。

  ⒏这篇演讲的中心话题是什么?

  ⒐古诗文中,有很多同文段②中画线句子的意思相同的名言,请写出两句以上的这种名言。

  ⒑根据上下文说说"凡是要等到有了图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书"这句话的.含义。

  ⒒文段⑤使用了什么论证方法?请你再分别补充一个类似的事例和名言。

  ⒓请你说说本文的语言特点?

  ⒔请给你的同学写一段毕业赠言。(50字以内)

  ⒕设想一下十年后你的工作或生活情景。(40字以内)

  拓展创新

  ⒖读下面的文字,回答问题。

  演讲比赛上,一个参赛者挺精神地走了讲台,向大家宣布:"我向大家演讲的题目是:论坚守岗位。"她的语音甜润,吐字清晰,可是刚说完这句话,演讲者突然下台,向会场外走去。台下听众面面相觑,彼此猜测,继而喧声四起,怒不可遏了。

  难堪的五分钟过去了,演讲者慢腾腾地回到讲台上,面对激怒的观众,等大家平息下来,她便充满激情地说:"如果我在演讲时离开讲台是不能容忍的,那么在工作时间内,纪律松懈,擅离生产岗位,难道不应该谴责吗?演讲完了。"

  会场安静了一会儿,突然爆发出一阵热烈的掌声。

  ①归纳演讲者的中心论点:

  ②演讲者离开讲台可以看成是演讲者用来支撑其论点的。

  ③观众给予热烈掌声表示其演讲成功,你认为她成功在什么地方?

  答案

  ⒈⒉B⒊①热切②遭受③敞开心扉障碍⒋班上的每一个同学自己人生的设计者和把握者⒌因为我们自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。同样需要别人的理解、关心和爱护,同样需要受到别人的同情和尊重。⒍应该理解、关心和爱护,需要同情和尊重别人,需要有公正、公平的观念。⒎应该能。第①②两句的主语"中国的未来"和"你们这一代人"是大概念和小概念的关系,交换前是由大到小地排列,交换后是由小到大,这样也是可以的。⒏不要抛弃学问。⒐例:少壮不努力,老大徒伤悲。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。一年之际在于春,一日之际在于晨。⒑只要愿意读书,没有条件也会创造条件来读书,不愿读书,条件再好也没有用。(言之有理即可)⒒举例(事例)论证。另举事例如:高尔基(华罗庚)一边打工,一边挤时间读书;英国著名物理学家霍金身残志不残,最终成为世界著名科学家;张海迪(史铁生)身残志坚,自学成才,为社会做出很大贡献等。名言如:贵有恒,何须三更起半夜眠,最无益,乃是一日曝十日寒;积土成山,积水成渊;鲁迅说:我把别人喝咖啡的时间都用来读书了;千里之行,始于足下等。⒓亲切自然,通俗易懂。⒔例:我们将要各奔东西,我相信:在我们不久之后重逢时,我们一定是已站在了一个新的台阶,新的高度之上了。(得体即可)⒕例:我多年来脚踏实地地工作,已成为某校的中坚力量,担当着举足轻重的责任。⒖①无论做什么事都得坚守岗位。②事实论据③形式新颖,别出心裁,用现身说法来论述自己的观点,使人心悦诚服。

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