论文开题报告-毕业设计论文开题报告

时间:2022-11-23 05:14:04 范文 我要投稿
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论文开题报告范文-毕业设计论文开题报告

  毕业论文开题报告是本科毕业论文的一个重要组成部分,是撰写毕业论文的前提条件。论文开题报告范文怎么写呢?下面是小编整理的论文开题报告范文资料,欢迎阅读。

论文开题报告范文-毕业设计论文开题报告

  论文开题报告范文一

  开题报告的基本内容及其顺序: 论文的目的与意义。国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题;论文拟撰写的主要内容(提纲);论文计划进度;其它。其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。

  在撰写时可以先写这一部分,以此为基础撰写其他部分。具体要求如下:

  1.论文拟研究解决的问题 明确提出论文所要解决的具体学术问题,也就是论文拟定的创新点。 明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。 评述上述文献研究成果的不足。 提出你的论文准备论证的观点或解决方法,简述初步理由。 你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容,提出和论证它是论文的目的和任务,因而并不是定论,研究中可能推翻,也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的'问题是否值得研究,你准备论证的观点方法是否能够研究出来。 一般提出3或4个问题,可以是一个大问题下的几个子问题,也可以是几个并行的相关问题。

  2.国内外研究现状 只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献,其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有部分内容重复。

  3.论文研究的目的与意义 简介论文所研究问题的基本概念和背景。 简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。 简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。 基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有所重复。

  4.论文研究主要内容 初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容,而是论文的目的与核心。

  论文开题报告范文二

  一、调研资料的准备

  时钟模块主要是用于对时、分、秒、年、月、日和星期的计时。该模块采用的芯片为DS12C887 时钟芯片。此芯片集成度高,其外围的电路设计非常的简单,且其性能非常好,计时的准确性高。 DS12C887为双列直插式封装。其具体与单片机的连接如下所述:AD0~AD7双向地址/数据复用线与单片机的P0口相联,用于向单片机交换数据;AS 地址选通输入脚与单片机的 ALE 相联用于对地址锁存,实现地址数据的复用;CS 片选线与单片机的 P2.6 相联,用于选通时钟芯片;DS 数据选通读输入引脚与单片机的读选通引脚相联,用于实现对芯片数据的读控制;R/W 读/写输入与单片机的写选通引脚相联,用于实现对时钟芯片的写控制;MOT 直接接地,选用 INTEL 时序。IRQ引脚与 8051 的 INT1 相连,用于为时间的采集提供时间基准。

  二、选题依据 当前,在世界范围内,一个以微电子技术,计算机和通信技术为先导的,以信息技术和信息产业为中心的信息革命方兴未艾。为使我国尽快实现经济信息化,赶上发达国家水平,必须加速发展我国的信息技术和信息产业。而计算机技术怎样与实际应用更有效的结合并有效的发挥其作用是科学界最热门的话题,也是当今计算机应用中空前活跃的领域。

  三、选题目的 本次实验的完成证明了单片机的储存功能, 从另一个角度上,我们可以看到这种功能的发展前景。当前,时髦的.储存器比比皆是,我们的这个小小的设计也许在这些MP3,MD3面前算不了什么, 但是如果我们能在这个领域发展到微型芯片的程度,我们也许可以领导一代储存器的新潮流。

  四、选题要求

  五、进度安排 第一阶段 2008年12月---2009年2月 资料准备阶段 大量阅读与该课题有关的资料及相关的论文,酝酿课题实施方案及相关措施 第二阶段 2009年3月---2009年4月中旬 初稿写作 根据开题报告及指导教师对课题内容、完成形式的要求得到相应的资料及结果。及时听取导师的意见,完善方案措施;继续开展研究;争取有一定的成果并完成初稿接受检查。 第三阶段 2009年4月中旬 根据导师对初稿的评定结果进行改进,以利于论文的继续进行。 第四阶段 2009年4月下旬---2009年6月定稿 完成毕业论文的写作并交导师评阅,根据导师提出的要求进行必要修改,进一步完善论文的攥写

  六、完成毕业论文所需条件 在指导教师的帮助下,通过仔细查阅书籍、期刊,进一步在互联网上搜索学习与选题有关的专业知识,完成对相关知识的掌握。并适当进行调研及相关实验等。

  七、主要参考文献

  【1】《单片机原理与接口技术》,余锡存主编,西安电子科技大学出版社,2001.7.

  【2】《MCS-51单片机原理与应用》,蔡美琴主编,高等教育出版社,1992.8.

  【3】《单片机原理与应用技术》,张友德、谢伟毅主编,机械工业出版社,2004.3.

  【4】单片机原理接口与应用》,黄遵熹主编,西北工业大学出版社,2002.5.

  【5】《单片机原理与应用》,刘华东主编,电子工业出版社,2003.8.

  【6】刘文涛.MCS-51单片机培训教程(C51版).北京:电子工业出版社,2005.

  【7】《51系列单片机及C51程序设计》,王建校、杨建国主编,科学出版社,2002.4.

  【8】《单片机原理与应用》,朱月秀、濮阳槟、骆经备主编,科学出版社,2004.3.

  【9】《新编单片机原理与应用》,潘永雄主编,西安电子科技大学出版社,2003.2.

  【10】《单片机原理与应用》,孙俊逸主编,清华大学出版社,2006.2.

  【11】《单片机原理与应用》,李全利主编,清华大学出版社,2006.2.

  【12】《单片机原理及其接口技术》第二版,胡汉才主编,清华大学出版社,2004.2.

  【13】夏继强. 单片机实验与实践教程. 北京:北京航空航天大学出版社, 2001.

  【14】杨将新,李华军,刘东骏.单片机程序设计及应用.北京:电子工业出版社,2006.

  【15】谢维成,杨加国.单片机原理与应用及C51程序设计.北京:清华大学出版社,2006.

   论文开题报告范文

  题目:温州鞋业中小企业集群化问题研究

  学院:商学院专业工商管理

  班级:学号

  学生姓名:指导教师

  一、选题的背景与意义:

  1.选题的背景

  产业集群,是指在有限地域的特定产业或产品生产中(通常以一个主导产业为核心),大量企业及其相关支撑机构(包括供应商、生产商、顾客、地方政府、中介组织、知识生产机构等),依靠比较稳定的分工协作和纵横交错的网络关系形成有利于产业组织协调的空间集聚,代表着介于市场和等级制之间的一种新的空间经济组织形式。产业集群的形式多样,也遍及各个领域,我们经常听到人们用“皮革城”、“海鲜谷”、“袜都”等,或者诸如“一条街”、“行业圈”、“园区”等来称呼这种企业“扎堆”的现象。

  19世纪初期,在手工业时代就出现了一些基于区位优势、资源享赋和历史文化等原因所形成的产业集群,如法国珀尔多的葡萄酒业、瑞士的钟表业、中国景德镇的瓷器业等。到了近代工业化时代,则涌现出了以大企业为核心的产业聚集区,如美国底特律的汽车制造业、匹兹堡的钢铁工业、克罗地亚亚得里亚海的造船业等等。自20世纪80年代来,新经济条件下的产业聚集方式和动力机制,与传统意义上的聚集有了很大的不同,一方面,随着新技术革命的发展,知识、信息、技术等要素在经济发展中的作用日益突出,己经成为产业发展动力之源。在影响到产业内部的专业化分工的同时,也影响到产业或经济活动的空间聚集,直至影响到区域经济的发展。另一个方面,随着全球化的推进,现代区域经济的发展面临着外部市场和技术条件的双重影响,区域与外部信息、技术、知识的交流变得更加重要,这样就要求金融资本、劳动力等生产要素伴随着企业的经济活动在一些国家和地区之间转移和扩散。

  但是这种转移和扩散的趋势并非经济活动的全部,在扩散中,企业和要素又会基于“回流效应”在一些区域重新集聚,特别是在发达地区和一些被认为是“增长极”的地区,这些具有“极化效应”的区域在产业集群规模不断扩大的基础上获得了不断提升的竞争力和不断递增的收益,成为国内其他区域发展的模范,在区域内部甚至全球范围内的经济发展中占据着非常重要的位置。就如波特所说,一个国家或地区竞争优势的获得,关键在于产业的竞争优势,而产业的发展往往会集中在几个关键区域。

  1.2选题的意义

  鞋类产品是温州最具有竞争力、并且历史悠久的几个重要产业之一,对于温州经济的发展起到举足轻重的作用。关于温州鞋,可以追溯到东晋时期,永嘉太守谢灵运在任时制作了一种以木材为主要原料的“木屐”;南宋年间,温州有了 “皮鞋业专业户”。到19世纪初,苏元宗成为温州第一位制楦专业商,在他的影响下,如今的温州己成为全国最大的`鞋楦生产基地。改革开放后,由于进入门槛低,温州鞋业迅速发展起来,形成了“前店后厂”的发展模式,鞋类产品广销全国各地。但是,但短期利益的驱动下,假冒伪劣产品大量出现,于是温州鞋成了低质产品的代名词,被认为是“晨昏鞋”、“星期鞋”。杭州武林广场,一把火烧掉了上千双温州假冒伪劣鞋,这把火烧醒了温州人,的前提,于是出现了奥康、红蜻蜓、康奈、吉尔达等优秀本土企业,温州也在2001年被誉为“中国鞋都”。

  他们知道,塑品牌、创优质产品才是温州鞋业长久发展的前提,于是出现了奥康、红蜻蜓、康奈、吉尔达等优秀本土企业,温州也在2001年被誉为“中国鞋都”。

  但是从总体上看,温州鞋类企业生产的鞋类产品绝大多数仍是以中低档产品为主,在生产工艺、产品开发等方面远远落后于世界先进水平,没有世界名牌,制鞋企业的赢利能力远远比不上国外同类企业。鞋业技术人员缺乏创新,大多鞋类企业仍停留在生产的低附加价值环节,依靠丰富的原材料和廉价的劳动力的低成本优势。但是近年来,随着劳动力成本的上升、而且温州本来就人多地少,工业用地越来越紧张,温州鞋业不能再依靠成本优势获取竞争优势,应该依靠质量、品牌等获取持续的竞争优势。从鞋类出口的单价来看,温州鞋出口的价格仅为意大利等发达国家鞋类平均价格的十分之一,导致温州鞋类在出口时,频频遭到国外“反倾销”调查和各种各样的壁垒。2015年9月“西班牙烧鞋事件”的硝烟尚未散去,2015年3月温州人又痛苦地经历了俄罗斯的“灰色清关”,2015年6月受到欧盟反倾销立案调查,2015年12月受到意大利卫生部的“有毒调查”,2015年,又遭遇了欧盟贸易委员会提出的对中国进口皮鞋和劳保鞋逐步征收高达19.4%的反倾销惩罚性关税,此举将涉案金额达6.7亿美元,温州的5500多家制鞋企业和数十万制鞋工人将受到明显的负面影响。问题不在于鞋类产业是个传统产业,而在于温州企业所处的是全球价值链的低端环节、产品档次低,相当多的集群企业参与竞争的方式主要建立在低成本而不是创新的基础上。

  温州鞋类企业创新和集群化发展己经迫在眉睫,鞋类升级的路径和方法很多,但是本文讲的路径有三条:首先从企业层面看,就是要不断提升企业的技术创新能力;其次从集群内部角度看,就是要通过培育和创建区域创新体系实现升级;最后从集群外部角度看,就是要嵌入全球价值链,以创新为内力,积极开拓和合理利用外部联系,正确运用好集群与其他集群之间不同的治理方式,促进集群实现产品升级、过程升级和功能升级。而且,研究温州鞋业集群化发展,不仅对于鞋业本身的集群化发展,而且对于温州其他劳动密集型的传统产业,如服装、玩具、灯具、家具等的集群化发展都具有重要意义。

  二、研究的基本内容与拟解决的主要问题:

  研究的基本内容

  本文共分为以下五个部分:

  1、引言:介绍论文的研究背景及研究意义。

  2、文献述评:回顾综述了国内外关于中小企业产业集群的研究现状。

  3、产业集群的相关概念概述

  4、温州鞋业中小企业集群SWOT分析,对温州鞋业集群的现状进行SWOT分析,尤其针对温州鞋业集群的劣势和面临的障碍指出温州鞋业集群升级的动因,温州鞋业集群的创新能力和价值获取能力都迫切地需要提升,以实现升级。

  5、温州鞋业中小企业集群化发展的动因。

  6、温州鞋业中小企业集群化发展存在的问题。

  7、在前面几章对温州鞋业集群的现状、动因、及存在问题的基础上,找出促进温州鞋业集群化发展的对策。

  拟解决的主要问题

  1、温州鞋业中小企业集群SWOT分析,对温州鞋业集群的现状进行SWOT分析,尤其针对温州鞋业集群的劣势和面临的障碍指出温州鞋业集群化发展的动因,温州鞋业集群的创新能力和价值获取能力都迫切地需要提升,以实现升级。

  2、促进温州鞋业中小企业集群化发展的对策。

  三、研究的方法与技术路线:

  研究的方法

  (1)文献整理和实地调研相结合

  文献整理是指对与本研究所涉及理论观点相关的已有研究成果进行收集、整理、阅读、评判及引用。经济全球化背景下产业集群嵌入全球价值链问题是许多学科和研究领域共同关注的热点问题,相关文献数量庞大并且观点迥异,其中亦不乏矛盾和对立之处。笔者在经过大量的文献分析和比较研究之后,确定将产业集群作为研究对象,以全球价值链理论和权变理论作为本研究的主要理论视角。在此基础上笔者先后进行了大量的文献研究和梳理,逐步形成了本研究的理论构思。

  (2)定性分析和定量分析相结合

  定性分析是指根据研究者的理论基础、认识和经验,确定研究对象是否具有某种性质、某种变化规律或某种因果联系;定量分析是指通过运用随机抽样、计量经济模型、统计预测模型等数学方法对研究对象进行科学量化分析、预测及验证。定性分析由于侧重于主观推断而使研究受主观影响较大,定量分析由于侧重于前提条件限定下的数理建模而使研究受约束太多。两者有机结合、互为补充,能够较好地保证分析研究的科学性。

  技术路线

  本文从产业集群的定义与特征出发,在对温州鞋业中小企业集群进行SWOT分析,在此基础上对温州鞋业中小企业集群化发展的动因、问题,并从企业自身、政府以及行业协会三个角度对促进温州鞋业中小企业集群化发展提出对策。

  四、研究的总体安排与进度:

  1.2015年9月20--10月31日,搜集资料,确定论文题目。

  2.2015年11月1日--- 11月21日,撰写开题报告并提交开题报告

  3.2015年11月22日--2015年3月10日,向论文指导教师提交论文初稿

  4. 2015年3月15日--2015年4月15日,向指导教师提交论文二稿

  5. 2015年4月30日,向指导教师提交论文三稿(定稿),指导教师对论文成绩进行评定。

  6.2015年5月2日,评阅教师对论文进行成绩评定。

  7.2015年5月5日,进行论文答辩

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