体育硕士毕业论文开题报告

2021-03-05 范文

如果我们想要成功,我们就应该提高自己的综合素质。身体是革命的本钱,我们一定要保养好自己的身体。我们要多锻炼、多运动,提高自己的身体素质。小编在一份报纸上阅读过一篇体育硕士毕业论文开题报告,感觉这篇体育硕士毕业论文开题报告写得很好,所以编辑出来送给各位读者。

1、国内外研究现状述评,研究目的及研究意义

1.1国外研究现状

国外对素质体育教学(QPES)的研究是2005年3月在非洲贝林共和国举行的联合国教科文组织领导的(UNESCO)国际素质体育教学峰会上正式开始的,其理论基础是上世纪30年代提出的技能教学和80年代提出的理解式教学以及随后由美国教育家摩丝登(Mosston)研发的教学光谱。现实依据是全球经济的迅猛增长,使人类生活形式改善的同时,也出现了与健康相关的众多疾病,尤其是学生的体质明显下降。

因此体育教学必须由传统体育教学向素质体育教学方向转变,从而增强学生体质。这次会议确立了素质体育教学的研究框架,包括对素质体育教学的定义、内容和研究进程等。现阶段运作情况主要是将素质体育的理论系统化,并与各国的体育教学情况结合起来,分析体育教学出现的问题,产生的原因,并用素质体育教学的理论体系加以解决,提升体育教学效果。国际体育科学与体育教育理事会(ICSSPE)旗下的国际比较体育协会(ISCPES)承担此项研究、公布及出版。2011年6月8-11号在华东师范大学承办的国际比较体育协会峰会上,各国相关领域的研究人员对素质体育教学在本国开展情况进行了详细阐述,并引发了新的研究热潮。

1.2国内研究现状

随着中国经济的持续快速增长,中国人的生活水平也得到快速改善,特别是大批农村人口转往城市,由当初的体力劳动者转为脑力劳动者,交通的便捷及营养的充分补充,人民日益远离能促进健康的体育活动。心脏病、高血压以及肥胖等成为了普遍疾病,在这一大背景下,中国学生体质健康下降明显,据全国体质健康调查显示,从1992年到2002年10年间中国学生的肥胖发病率由2.1%增加到18.8%。

统计显示,由于缺乏体育锻炼,从1985到2000年,中国7-18岁青少年学生的体质健康每况愈下。与身体素质有关的耐力素质、柔韧素质、速度素质、爆发力素质、力量素质等呈现不同程度的下降。为了扭转中国学生体质日益下降的趋势,中国必须实施素质体育教学。自2001年开始,中国开始进行的体育教学改革,目的是使学校体育教学符合学校教育的指导思想,并且使体育课的目标、出发点、内容、机制、管理水平等发生相应的`变化。改革首先从体育课程开始,其目的是采用新的综合的体育与健康课程。

1.3研究目的

本文通过对素质体育教学的相关概念进行阐述,并对我国中学素质体育教学现状的分析,总结其出现的众多的问题,最后在体育课程改革的大背景下,利用Mosston教学光谱,通过录像法分析50节2010中学体育教学观摩课,总结现阶段中学体育教学课中的教学模式、教学要求、教学目标、教学目的等与当前课改之间的差距,并提出个人解决意见。

1.4研究意义

通过对利用Mosston教学光谱的原理分析2010年中学体育观摩课,并与当前中国体育课程教学要求进行比较研究,这对中国素质体育教学的发展,以及中学体育课程改革的顺利实施具有积极的借鉴意义。本文力求科学严谨,从而对中学素质体育教学的发展做出自己的贡献。

2.研究的主要内容、重点难点、研究思路与研究方法

2.1研究的重点

(1)我国中学素质体育教学相关概念的界定;(2)对我国中学素质体育教学现状及面临的问题进行详细阐述;(3)引出中国体育课程改革这一当前素质体育教学下重要改革政策,并利用Mosston教学光谱,分析当前我国中学体育教学课与体育课程改革的差距,并提出相关建议予以解决。

2.2研究的难点

(1)查阅中外文献对中国城市素质体育教学的现状及问题进行详述;

(2)利用图像分析法,在Mosston教学光谱的参照下,具体对50节2010年中学体育教学观摩课进行分析,分析得出的结论与当前体育课程改革提出的要求进行对照,从而找到当前我国中学素质体育教学与体育课程改革之间的出入,并提出个人解决方案。

2.3研究方法

2.3.1文献资料法

通过万方数据库、中国知网数据库、Web资料、导师提供的的英语文献、笔者买的参考书。收集国内外对我国中学素质体育教学的相关内容,包括其相关概念的界定、发展近况、所面临的问题等

2.3.2逻辑分析法

将中国城市小学素质体育教学的相关定义进行层次分级,分别为素质体育教学、素质教学、体育教学、素质体育;录像分析法中分析教师的教解与学生的肢体语言和口头语言并同Mosston教学光谱中的教学模式相对应时也需要采用逻辑分析法。

3、研究基础:与本研究有关的研究工作积累或已经取得的研究成果

笔者正在参与的是国际体育科学与体育教学理事会旗下的国际比较体育协会所做《全球素质体育教学发展研究》大中华地区的研究工作,将于明年3月截稿。研究主要从素质体育教学的以下四部分开展:

(1)解释当前发展状况。

(2)体育教师的专业水平以及合作计划。

(3)用相关的传统体育和体育习惯已达到运动活跃人生。

(4)性别平等问题。从2011年1月参与以来,笔者已掌握了相当部分关于中国素质体育教学的相关资料,我国中学素质体育教学作为科研的一部分,很具有代表意义。对论文的撰写可以更好的为科研项目服务,同时科研项目的进行,也能为论文的撰写提供更多资料。

4、本研究的创新之处及应用价值

4.1研究创新

针对目前我国中学素质体育教学开展的情况,在国家体育课程改革的大背景下,运用Mosston教学光谱原理,分别对我国中学体育观摩课进行录像分析法,分析教学过程中教师的教法和学生的学法,总结其特征并与Mosston教学光谱中相应的教学模式相对应,最后提出个人建议,找出能符合当今中国体育学改革的最好的教学模式。

4.2应用价值

在中国素质教育改革的当下,我国素质体育教学水平还出于刚起步和探索阶段,当中会出现许多问题和困难,即使经过了10年的体育课程改革,目前仍不能达到课改中所要求的效果。本文引用Mosston教学光谱,对体育课进行评价,从而为当下的体育教学改革提供一个新的体育课评价模式,并找出符合体育课程改革的教学模式,为我国中学素质体育教学的发展出谋划策。

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