国培计划研修学习心得体会

2021-10-20 学习心得

  日子如同白驹过隙,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,来为以后的工作做一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的国培计划研修学习心得体会,希望对大家有所帮助。

国培计划研修学习心得体会1

  回想和“国培”在一起的五十多天,有苦有乐。开始觉得这是一项任务繁重,时间很紧的培训,心里直发愁。登陆之后,在“打破坚冰”活动中,我第一次与“国培”真正接触,写什么好呢?冥思苦想之后,用简洁的话语把自己介绍给大家。然后,我焦急的等待老师的批阅。贺老师在百忙中及时对我的帖子进行了评价“王老师,28班欢迎您的到来,您的介绍简洁清楚。祝学习愉快!该贴置为精华帖”。我看到了贺老师对我的鼓励,也看到了贺老师严谨认真的工作态度,我决定一定要在这次培训中本着:“不放弃,不马虎”的原则扎扎实实的学习,争取最后的胜利!于是,我每天放学第一件事就是打开电脑,读学习资料,认真做笔记。拜读每一位老师的作品,然后认真的回复,并结合自己的案例发表观点,和老师们共同学习,共同进步。开阔了视野,增长了知识,更新了我的教育观念……总之本次培训,使我收益匪浅,以下是我在培训中的一些心得体会,希望和大家一起分享。

  本次培训的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、精彩课堂实录、网上交流体会、教学设计等活动,让我们在领略名师风采之余,又能够通过测试、和班里的同学们交流交流的方式来加深心得体会,可以把我们在这次培训中学到的用之于实际,通过自己设计教学活动,在实践中尝试,然后和教师们互相切磋,互相学习,使自己的业务水平得以提高。虽然才为期五十多天,可在培训的每一天,我都会有所收获。我越来越认识到自己知识的贫乏,教学理念远远跟不上时代的步伐。

  在今后的工作中,我想,我还是需要从备课方面下大功夫,花大力气。因为,备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要,是积累经验、提高自我的重要过程,更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一直在思考什么样的课才是一节优秀的数学课。是我真正看到了素质教育的课堂。我想,在今后的教学中,一定会让学生把自己的创造力展现在数学课上,让其在知识的海洋里自由翱翔。

  同时,在有效教学方面,我也学习到了一些技巧和策略,比如教学目标的确立问题,课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然,有效教学还必须懂得如何规范教学行为,比如懂得如何突出重点、化解难点;如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

  在学习过程中,我在不断地反思自己的教学行为,我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效……我给自己的很多答案都是否定的,我也许顺利完成了教学任务,教授完了课本上的知识点,迫使学生记住了一些基础知识,但是,我的课堂是没有活力的和激情的,我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的,没有深入骨髓和触及灵魂的,本次培训让我在反思中有所收获,让我在学习中找到方向。

  本次培训也让我知道,作为一名合格的小学教师,必须要加强自身的'文化修养,培养良好的人文精神。在加强自身修养方面,我需要在情感上对学生做到真诚而丰富。我要不断提高自身的能力和修养,引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕,使自己变得更加厚实。多读书、多动笔,及时总结自己教学的缺漏,在不断反思中和我的学生一起成长。

国培计划研修学习心得体会2

  今年,我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。

  首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。

  我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

  其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。

  第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。

  以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。

  最后,在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。

国培计划研修学习心得体会3

  我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的,更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

  而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术教师更侧重于计算机能力的提高学习,反而忽视了作为教师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下,学校领导看的是教学成绩,这些琐事好像又不算信息技术教师的工作量。可这些工作你又不得不干。

  以至于信息技术教师成为介于“教师”和“教辅”之间的边缘人。地位如此尴尬,很多信息技术教师牢骚满腹。对于这种现状,为我们授课的专家教授均深有体会。石家庄九中的李新良老师用了最经典的“道路是曲折的,前途是光明的”来安慰我们,中央电教馆的刘雍潜教授一针见血的指出,要改变这种现状,需要信息技术教师转变观念,发挥自己的优势,利用自己掌握的信息技术手段来促进本校教学改革和创新,取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子,他们平易近人,话语亲切,让人听了如沐春风。华南师范大学的柯清超博士妙语连珠,他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天,让我们经历了一场头脑风暴,除了认识上的提高,我们更接触了一些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台,河北师范大学的王润兰教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训,让我深刻体会到了“理念是根本,技术是支撑”。这次培训内容丰富、实用,为我们信息技术教师的专业发展指出了更明确的方向,同时也感受到了自己肩上的责任和压力。

  培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等,不断提高自身的信息素养,促进我校教育信息化更好地实现。

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