课堂教学展示活动学习心得

2020-09-17 学习心得

  张家港市第十一届课堂教学展示活动第一轮听课在20xx年11月18日拉开了帷幕。我和施老师有幸参加了由白鹿幼儿园提供的一个展示场所,城北幼儿园大班科研组展示的三个教学活动。首先是一个短片的介绍,使每个老师无不感叹于城北幼儿园大班科研组的特色活动。他们立教育之微观视觉,显现人性化机会均等这一教育特色理念的新颖和细致。他们把“水平均等、垂直均等、倾斜均等”的思想,融汇在“教育机会均等教师十应十忌”中,体现在“设问双边延伸,表达双边延伸,应答多维多向,提问对象广泛,操作多层多样,表扬自主选择,表达方式各异”的36字集体活动策略中。

  教师正是正视了集体教学活动中不同幼儿的发展差异,以学情诊断为基点,以人性化机会均等理念为依据,所以在展示的三堂教学活动中,教师开展的有效差异化教学机智与课堂实践,让每个听课的老师有耳目一新的感觉,也给予了我们这些一线教师最前沿的引领,最智慧的启迪。也使我受益匪浅。

  展示活动有许多共同的特点:

  1.教师的选材有多元性的特点,在比较中进行选择, 结合幼儿的年龄特点,有机整合,根据学情抓住了主要线索,加以剖析、挖掘。

  2.展示的三个教学活动,教师的问答方式也是一个亮点。有同伴助力的问答,提升性问答,规范性问答,延伸性问答,激励性问答,使活动的环节紧紧相扣,化成活动的一个枢纽带,引领着孩子主动地学习。

  三堂课的优点:

  1. 第一堂展示的大班科学活动《有趣的弯管》。教师将环节进行简化,突出主动探索的操作,差异性的教学,在体验中见广度。幼儿在教师提供的材料下,自主性的操作,激发了幼儿的探索欲望。思维也在操作的差异中得到了碰撞。在想象、交流中体验到了操作的愉悦。这里让我学习到了在科学活动中怎样让孩子观察学习,比较学习,同伴的榜样作用怎样得到充分的挖掘,从而享受到探索的乐趣,提供了一个明确的方向。

  2.大班社会活动《生活中的标志》在设计商针对本地区特征选取教学内容,符合幼儿的年龄特点,唤起对生命的保护意识,教学活动内容有针对性、突出主线,营造了社会化情景。在标志的引导下,主动学习。

  3.大班的语言活动《小老鼠和大老虎》。教师的表演是惟妙惟肖,创设了操作性的'学习情境,提供了录音、图书、电脑供幼儿去自己寻找了解故事的进展,同一内容的不同呈现,不拘束于单种的学习方式成了本次语言活动最大的亮点。

  通过本次听课学习,让我印象最深的是教师的表扬方式层出不穷,用了拍手击掌、握握手、顶头表扬、语言激励等不同的方式来表扬孩子。孩子们在活动中得到了老师这样的肯定,和老师之间的距离拉近了。使我在以后教学活动中又多了一些宝贵的财富。从中也感悟到了活动应该具备的活动理念,而对比自己课堂上的教学方式,还需要不断的更新。我将在今后的教学中,学习他们的优点,努力提高自身的整体素质,不断的提高自己的教学水平。

【课堂教学展示活动学习心得】相关文章:

英语课堂教学活动总结12-23

师德师风教育活动学习心得12-16

《开展教研活动》学习心得12-14

五四青年节才艺展示大赛的活动方案范文11-15

法国大学排名展示12-05

关于二本大学排名展示05-26

日本QS亚洲大学排名展示05-25

全国防灾减灾日活动学习心得11-17

班级元旦才艺展示作文200字01-24

有关于才艺展示的自我介绍01-23

学习龙增刚事迹的心得体会 学习《小学语文新课程标准》的心得