广东省骨干教师培训学习心得

2021-01-20 学习心得

  通过十天的广东省骨干教师培训学习,除了让我有机会重温与享受十七年前的大学生活,还让我对当今教育教学有了深入的了解,收获真多,现将这十天的培训学习总结如下。

  一、更新观念,激发教育教学热情。

  这次培训,使我的观念得到了更新,激发了我的教育教学热情。雷晓晖老师的《专题探究活动的设计与组织》,让我认识到要保护学生对科学探究的纯真,不要随意否定他们的异想天开,尽管他们的想法在现有的科学研究阶段是错误的,不可能实现的;专题探究活动的开展要为学生搭建足够高的脚手架,不要只是画个范围让学生去思考,要给他们提供有结构的空间与可生成的话题。吴向东老师的《鸢尾花模式的观念、方法和设计》,让我意识到科学的课堂设计不要只关注对学生的引导,还要关注学生的课堂生成,这样才可以让学生真正经历科学研究的过程,从而让他们获得科学研究的方法和知识。韩裕娜老师的《世界咖啡》,让我开阔了小组合作模式的视野——原来枯燥的小组讨论、小组合作是可以在温馨的、包容的环境里完成的,这样既可以提高组员参与的积极性,又可以提高活动的高效性。许桂清老师让我知道了课题的选题是一件简单的事情,不用苦思冥想。王笑君老师更是让我对小学课程标准的科学教师的角色定位有了更深刻的理解,理科的教学应渗透科学史,教学设计要从学生的思维角度去考虑;课堂教学要重过程而不是重结果。

  二、接受先进教育教学理念,激发学习热情。

  这次骨干教师培训,我学到了先进的教育教学理念,这将激励我不断学习。专家的讲座,让我的教育理论知识得到充实,让我深入了解前沿的教育教学动态,让我能从理论的层面去解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教育教学工作指明了努力的方向,激发我不断学习的热情。

  三、自我反思,积极进取。

  "书籍是人类进步的阶梯。"通过这次培训让我认识到读书能使自己的知识更丰富,能使自己的反应更灵敏,能使自己的思路更开阔。读书使人明智,多读教育教学方面的书籍,更能了解学生的需要,更能走近学生,从而丰富课堂,活跃课堂。所以我今后要坚持多读书,从而丰富自己的内涵,让自己获得更大的进步。

  高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午。我翻开了它,情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我。四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的濒临破产的小染坊外祖父家,却经常挨暴力的外祖父的毒打,但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私,贪得无厌的为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥,朴实深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙耳上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时,给活活的压死了……

  阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的贪婪,残忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵,斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳,坚强,善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情,但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客,隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

  和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的,是没有烦恼痛苦的`,更是无忧无虑的,有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”,因为我们从没有经历过被人打,被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪,凶狠的事情,更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖时间”。

  天哪,如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐里,被甜水泡着,被鲜花簇拥着……我们是多么幸福啊!

  但拥有着这些,我们并不知足,我们总是奢求更多。因为在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就”到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜。那么,就从现在开始吧。我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后,为了将来,为了我们到“人间”的那一天。

  每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏,高尔基写的《童年》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程,还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

  我读完《童年》这本书,感受到了高尔基的悲惨遭遇,觉得我们是幸运的一代,因为高尔基3岁的时候,父亲病故,母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主,但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦,从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后,生病而死,十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门,到社会上自谋生路。高尔基真实地描述了自已苦难的童年,我为自己庆幸,没有出生在那个时代,没有受到这种苦,自己没有失去父母。看了《童年》这本书,我有很大的启发,书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活!

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