《父母规》学习心得

时间:2022-05-09 16:50:09 学习心得 我要投稿

《父母规》学习心得范文

  教育孩子是一个复杂的工程,教育的方法虽多种多样,但每一个孩子是独一无二的,每一个孩子的教育不能简单使用一种教育方法,同一种教育方法也不可能适应每一个孩子。

《父母规》学习心得范文

  日子总是一刻不停地向前走着,孩子在不停地长,问题也在不断地增多。虽然家长的年龄也不断增长,阅历不断丰富,但教育孩子的问题依旧那么复杂,和孩子之间总是存在许多不同步的东西。

  怎么办呢?在读《父母规》第四篇“父母规”第二小节“身正教”的时候,我特别认同其传播的理念,这节其实就教给家长一个教育的方法和策略,那就是家长身教胜于言教,家长经常反思,孩子不断进步。

  其身正,不令行,身不正,令不从。

  己不欲,勿施子,己未达,勿迫子。

  言与行,要合一,若不合,则失尊。

  是的,这个教育方法简单易学,只要我们在孩子面前多那么一点反思,就会寻到正确的教育方式。因为,我们也年轻过,我们也是从孩子一路走来的。这是我们做父母的资本,每个父母都可以从自己的成长的经历中回想当时我们的心理、我们的感受,改变全盘的传承,变为取其精华弃之糟粕。即反思父母对我们施教过程中的可取之处、不足之处,汲取教育经验,预防在前,不断改进,真的是一种教育捷径。

  我对自己孩子的教育,有不少方面就是根据自己的成长过程反思得来的,我继承父母的教育理念有:做孝敬长辈的人;做诚实的人;做不找事,不惹事,遇到事不怕事的人等等。

  改进的教育方式也有很多,比如不在餐桌上“吵”儿子;客观对待儿子的兴趣爱好;关注孩子的内心世界;宽容孩子的小错误;对孩子不以分数决定态度,孩子首先态度要端正,其次只要尽力就好,面对偶尔的失误,重要的是帮孩子分析原因,鼓起继续努力的信心等等。

  和我父母的做法大相径庭的要数“严是爱溺是害”。

  在我小时候,经常听父母说:严是爱,溺是害。对于姊妹中身为老大的我,更是从严要求,按照大人的标准去要求:放学不准去玩,一放学就要按时回家帮助未下班的妈妈做饭、洗衣服、照顾弟妹,学个新歌是浮躁,谈点同学之间的趣事是心没用在学习上。稍有错误,父母总是毫不留情地,不分场合地直接“爆吵”,毫不夸张地说——眼泪和着饭菜下咽是经常的事。

  虽然,父母对我的严格要求造就成现在的我自理能力强、动手能力强、独立性强、敢于克服困难等优点。但我也有我的弱点,不自信、做事拘谨、不够果断,而且儿时的回忆里涩涩的感觉多于甜蜜的感觉。我愿我的孩子童年是甜蜜的。因此,面对我的孩子,我坚持“好孩子是爱出来的”原则。对孩子以爱为主,以激励为主。记得书上有这样的话:如果孩子生活在批评的环境中,他就学会指责;如果生活在打骂的环境中,他就学会暴力;如果生活在嘲笑的环境中,他就学会怯弱;但是,如果孩子生活在宽容的环境中,他就学会大度;如果生活在鼓励的环境中,他就学会自信;如果生活在赞许的环境中,他就学会自爱;如果生活在安全的环境中,他就学会信任,如果生活在公平的环境中,他就学会正义。我坚信正面教育,循序渐进地教育,爱也能培养优秀的孩子。

  影响我比较大有这样一个事例,那是我记忆的长卷里定格的一个温馨画面:夏日的傍晚,微风习习,父亲和我很亲密地躺在凉席上,父亲手中拿着一本《趣味数学100题》给我说着,每答对一题父亲总是显得非常高兴,或是一句赞扬,或是一个亲吻,每当此刻我总是心花怒放,心中油然而生一种自豪。

  正是这样的一个经历,深深影响着我,从小学到师范,数学成了所有学科中我的最爱,工作以后又爱上了教数学。每次回忆起这个情景,我惊叹潜移默化教育力量的巨大。

  也许父亲当时只是比较清闲时给我逗乐,从这种即使是无意识的教育细节中,我深受启发,父辈当年生活所迫,没有时间和精力有意识地陪孩子读书,我要对自己仅有的一个孩子进行有意识的教育,让孩子有更多的受益。从儿子一出生就开始给他读书,教他知识,激发他读书的兴趣,培养他读书的习惯,种下爱读书的种子。

  正所谓“己不欲,勿施子”,当年我们不能承受的事情,不要在孩子身上重演。

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