师德专题讲座学习心得

2020-12-31 学习心得

师德专题讲座学习心得1

  专题讲座名称

  走进心灵,师爱无痕——师德报告(王威)

  主要观点记录

  1.“捧着一颗心来”——爱与责任

  最好的教育是爱的教育,最能打动人心的是爱的温暖

  把阳光播洒到每个学生心里

  让每个学生感受到教师的尊重、理解和信任

  文字交流:鼓励、成长中的烦恼等

  教育不是工业化大生产,它更像农业的精耕细作,这就注定我们工作的艰苦和辛劳

  2.一个也不能少”—— 海纳百川,有容乃大

  教育需要智慧更需要胸怀

  问题学生:用爱的眼睛去发现

  给学生警示:人生永远有第二次机会,我们要永远给予孩子希望

  3.平凡蕴含伟大,细节铸就成功

  温暖的阳光比严寒更有威力,潺潺的春水可以融化坚冰,对待学生稚嫩的心灵,必须慎之又慎,教师的一点疏忽,带给孩子的可能是一生的缺憾,细节决定教育的成败,我们得谨慎从事。

  4.青苹果的故事——遭遇青春期

  慎之又慎地讲述“青苹果”的故事,准确把握教育时机,给学生的人生指明方向。

  5.教育者必须具备等待的雅量

  我们一厢情愿地要求学生齐步走是自欺欺人,对于孩子的成长和进步,我们要有足够的耐心、坚强的韧性,要有等待的雅量

  6.锥处囊中,脱颖而出

  善于发现每一个学生的长处,提供机会,促进成长。

  (大胆启用没有当过“官”的学生当班长)

  学生的进步需要老师的慧眼提携,如此一来才能激发学生的主体能力的最大发挥,求得最大限度的发展

  7.主题班会系列

  有针对性地设计一系列活动:专题讲座、主题班会、网络班会等

  8.上网也精彩——德育要跟上时代的脚步

  9.拔苗助长,适得其反(教育的遗憾)

  案例式学习心得

  用自己教学中的一个案例来解释本讲座中的一个观点。

  “看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,听了王威老师的师德讲座,让我再一次受到了心灵的震撼。王威老师“教育不是工业化大生产,它更像农业的精耕细作,这就注定我们工作的艰苦和辛劳”的观点引起我的共鸣,因为我是一名小学班主任教师,每天做的都是一些细碎庞杂的工作,正努力用“爱与责任”“把阳光播洒到每个学生心里”。

  作为班主任,要有效地开展各方面的工作,必须从了解自己的学生开始。全面了解学生,才能从班级每个人的实际情况出发,因材施教,从思想上、学习上、生活上全面对一个学生给予所需要的帮助。特别是对待“后进生”,我能主动靠近他们,真正走进他们的内心世界,因为我懂得脆弱的心灵更渴望得到老师的尊重和关怀。

  XX年,由于特殊原因,我担任了二年三班的班主任,要知道,这可是全学年五个班中最差的班级了:家长出了名的无礼,学生的成绩遥遥领“先”,纪律涣散、还有“全校闻名”的淘气包……面对这样的现状,我没有气馁,一方面规范学生的行为习惯,一方面不动声色地进行“明查暗访”。渐渐地,我发现他们虽然好动,但是思维灵活;虽然成绩不佳,却有极强的领悟能力。慢慢地,我用爱心和耐心赢得了他们的真心,我成了孩子们的大朋友,成了淘小子的铁哥们。“亲其师”自然“信其道”,在我们的共同努力下,孩子们的学习成绩直线上升,跃居学年第一名,以优异的成绩迈向中学的大门。我个人也连续被评为XX、XX年度哈尔滨市转化后进学生先进个人。

  刚接班不久,我就选出行为习惯好、群众基础好的同学担任班干。虽然其中有的学习成绩并不突出,但是有一定的工作能力,有为大家服务的愿望,我欣然应允,但要求他们一定要在学习上做出表率。(后来的结果证明,被信任和尊重让他们更自信,更能严格要求自己,也超越的自己)确定的人选后,我对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬,他们工作有失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误。热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的'威信和信心。平时多些同他们谈心,更加严格些要求他们,让他们认识到:他们应该带好头,给同学们做好榜样;以表扬为主,尽量少去批评他们,个别事情放胆和放心让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。随着年级的升高,我这个班主任反而更轻松了,班级里的大小事务被孩子们安排得井井有条,总能圆满完成学校交给的各项任务。

  由于学生的出色表现,升入四年级后,我们一起在全省中小学班主任校本培训现场观摩与研讨会上展示了《梦想从这里起飞》班会观摩课,这使我和孩子们的心贴得更近了,也让我们增添了更多信心。最值得骄傲的是在三个学年、十五个班级的评选中,我所教的班级连续两年被评为哈尔滨市先进班集体。我和孩子们都知道,这里凝聚着我们的苦与乐,笑和泪,这将是我们一生中最宝贵的财富。

  正如王威老师所说:教育是心血累积的成长,是细节铸就的成功,教育是爱心铸就的责任,是百川归海的胸怀。我们必须加强自身修养,让教育成为抵达学生内心的感动,走进心灵,师爱无痕。

师德专题讲座学习心得2

  我们在xx年xx月xx日听主持人李xx的师德师风建设专题讲座,以及同事上台的有感发言,本人从中感悟很深,尤其对观点“我的责任”理解透彻,并将“责任”充分发挥到我们班的每个同学身上,使我班的同学在“责任心”的动力下迅速成长起来。以下几点就是我学习后对我们的一些做法:

  一、关爱学生。

  关心爱护全体学生,学生不舒服,要嘘寒问暖,不能因为学生趴台睡觉,就不分青红皂白拉学生出来训一顿,应先了解情况,是否学生感冒或者发烧等。如果学生严重感冒而睡觉,此时的学生心情低落,而班主任还拉出来训他一顿的话,学生就会更加心凉,甚至对班主任积怨,不利于班主任工作的开展。

  二、尊重学生人格,平等公正对待学生。

  对待学生一定要公平公正,每一个学生都应得到老师相同的爱护与批评,否则没有得到老师偏帮的学生,会对老师反感,进而导致班失控。说平等公正对待学生,那也是不可的,这就要老师灵活来处理。例如,有一次有七个学生迟到,其中一个学生自己来,另外六个学生一起来,这六个学生中有正副班长,我对他们都分别批评了。但正班长说他们迟到的原因是:由于昨晚他们要写征文,而今天赶住交,所以今天早上才迟到。

  唉,我想了一想,说:“还好哦,能主动写征文,这个迟到还可以原谅!”而其中一个自己来的学生却说:“人家是班长说什么你就信什么,而我说什么都不信,帮一个不帮另一个!”没有领悟到这个学生的意思,反而会骂该学生:“你在这里吵吵闹闹,有用吗?”这样会使该学生得不到公平公正的待遇而怨恨老师,班主任工作十分被动。能听明白这句话的意思,就会立刻觉得有冤情,当场找这些学生再谈一次,找出原因后,撒谎的班长就要更加严肃批评,这样就不但公平公正地处理了问题,而且还让我注意到班上的不良行为,起到明察秋毫和防患于未然的作用。

  三、我的责任。

  现代的小孩都是在安逸的环境中长大,缺乏拼搏的干劲,最主要的还是缺乏责任心,没有了责任心就找不到前进的方向与动力。我们班的卫生,抓来抓去,都起不到效果,真的很头痛。不断总结后,我觉察到我们班的学生缺乏一种责任意识,于是,我召开了一个“我的责任”主题班会。例如,现在是你父母养你,过了十年后,二十年后,怎么样了?学生回答是他们养父母了。接着我阐明我的观点:“你养你的父母,就是一种责任,你在这里读书也是你的最基本责任,你在学校里做好你应有的卫生工作,也是你最基本的责任!你连卫生工作都不做,养成不良习惯,将来你还能做什么?”开了这个主题班会,卫生工作可以说是大有改变,但还是有小问题。例如,六个同学一组扫卫生区,总会有同学不记得去扫。所以,我再把责任细化,一天分两个组,三个同学一组,每个组都有组长,哪天的值日出现问题,我就找组长,组长自己找组员来找出问题。现在每个同学都明确了自己的责任,班级管理效果好,班主任也轻松了很多。锻炼学生的责任心,说白一点,就是“给点东西学生做”,让他来从中领悟做人的道理,从中明白责任心的重要性。

  以上这三点就是我做班主任体会较深的几点师德师风,希望借助这个工作室的平台,继续向主持人学习,继续吸收更多的知识,争取更大的进步。

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