师德学习心得体会

时间:2022-12-09 19:55:17 学习心得 我要投稿

师德学习心得体会15篇

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,有这样的时机,要好好记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的师德学习心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

师德学习心得体会15篇

师德学习心得体会1

  20xx年xx月xx日,观看了董成伟、赵莉蓉两位老师的师德告,受益匪浅。两位老师是莱阳市最普通的一线农村教师,他们做得是每一位教师都能做的一些点点滴滴的小事,可是,就是这样平凡的小事,简单的细节,他们一坚持就是近二十个春秋,这不能不让人心生佩服。对教育的挚爱,对学生的关爱,不就在点点滴滴中吗?“大味至淡,大音至静”,他们是平凡中的不平凡,简单中的不简单。

  董成伟老师的报告题目是《不求人夸颜色好,只育桃李满园芳》。“倾一腔热血,育满园桃李;引万道清泉,铸人类灵魂” 是他教育生涯的真实写照。他用爱心书写自己的人生答卷,在农村这片广阔无垠的土地上留下了一串坚实的足迹。他共汇报了三个内容。

  第一部分内容充满诗意和深情,题目用的一句歌词“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉!”从一毕业写起,重述与学生朝夕相处的难忘岁月,最后写到与学生依依惜别,转到新的岗位教学。字里行间流露出对教育教学工作的热爱。付出何其多,收获何等丰厚!

  第二部分内容“大爱无言,爱善渡万物而不鸣;上善若水,水善利万物而不争。”讲述的是他对贫困生关爱和帮助的事迹。他认为,“作为一名教师,就是要心有冬阳,要去做贫困生心中的冬日暖阳……与其去发些无关痛痒的牢骚,还不如默默无闻地尽自己所能,帮助几个学生,为这个光怪陆离的社会带来光明。哪怕只是一点毫末微光,却可以照亮一段角落!只要我们以实际行动去倡导正气,影响身边的人,则民族幸甚,天下幸甚!”说得多好啊!“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的春天。”

  第三部分内容“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这部分内容让我们了解了董老师的成绩以及背后所付出的辛勤劳动。白天那么繁重的教学任务,他没有喊累,到了晚上,还要坚持完成xx字的创作,这不是一般的毅力所能为。以个人学习成长和教学经历为内容创作的长达十五万字的著作即将完稿!先后共完成了各种文字手稿三十余万字,包括一本专著,一本论文集,一本下水文集,一本灯下集,已发表各类稿件八万多字。这是多么了不起的成绩啊!而他并不满足于这些成绩,还有个最大的心愿,“就是做一个为学生而写作的人,把这本凝结着自己心血和汗水的著作完成,然后设立一个基金,用于资助那些贫寒的学生。”

  赵莉蓉老师的报告《播撒一片爱心,收获无限幸福》十分令人感动和惊叹。她始终坚信“教育是爱的事业,没有爱就没有教育”,用自己一颗赤诚的'心,关心呵护着每一个学生,做到爱生如子,得到了学生家长的充分信赖,也得到了孩子们的热爱,自己在这份信赖和热爱中也收获了人生的几多感动、几多满足和幸福,真正体验到了作为一名教师的价值和光荣。她用自己的耐心、爱心和心理学知识将一个患多动症的孩子教育成能够自理、自立的孩子;她和三个寄宿的孩子组成四口之家,同吃同住……点滴滴滴都在向我们证明,她是“将爱心播撒到每一个角落,铺满整条育人路,一路上做呵护学生的天使”,她“在平凡的工作岗位上实现着自己的职业理想。”

  与两位老师相比深感羞愧。

  本学期开学以来,我常常感到异常疲惫,甚至有缺氧窒息的感觉。教学工作繁重杂乱,年龄的增加和心理上的懈怠让我感到力不从心,很多突如其来的事件时常让我措手不及、疲于应付,年复一年日复一日的含辛茹苦使我的心理上出现了疲倦甚至是厌倦……当初的勇往直前、当初的信誓旦旦,随着岁月的流逝,已经渐渐冲淡,化成风、化作乌有。很多负面情绪久久徘徊在心田,无法驱赶、无力拯救,满腹的牢骚、满心的愤懑……有时候如一枚威力四射的炸弹,点燃时伤害了自己又波及了他人;有时候如一片随波逐流的枯黄的落叶,周围一点的波动就如一阵风似的,将我卷入暗礁浊流不能自拔;有时候,如可怜的祥林嫂,时常将自己的伤痛唠唠叨叨地说与人听,博得别人的同情和怜悯来自我疗伤;有时候,真想自己能够逃到海角天涯逃遁起来或者一下子化成风消失掉……

  夜阑更深时,蜷缩在被窝里,手捧一本书,想到书中寻找答案,《揭秘幸福密码》《活法》《谈人生》……可是,那里只有属于作者本人的答案;痛苦烦恼时,约朋友亲人促膝长谈,可是,外在的关爱无法拯救内心的彷徨……穷思竭虑,最终,我如那个力大无比的巨人一样,无法提起自己,只好沮丧地坐在地上,一天,两天……任凭日子如流水般从身边溜走!

  “心态决定成败。”一颗企图逃避的心,一颗厌倦疲惫的心,一颗脆弱无力的心,一颗消极思考的心终于唤来

  了消极的现实——耽误听师德报告会。

  惩戒的痛苦如一剂猛药使人醒悟:眼睛可以眺望星空,双脚必须脚踏实地。梦想、愿望再大,现实却是每天必须做好繁杂、重复甚至枯燥的工作。这时候,我才理解了稻盛和夫在《活法》中说到的“在昨天的基础上前进一毫米、一厘米都要挥洒汗水,把横亘在面前的问题一个一个地解决。与其莫名其妙地为明天烦恼,与其苦思冥想地去指定长远的计划,不如全力过好今天这一天,这才是实现理想最切实的方法。不厌其烦、默默专注于一件事情,是拼命过好今天的力量,是将今天不断持续的力量。”对,不选择捷径,一步步、一天天认真踏实地工作,在平凡中寻找不平凡,在简单中寻求不简单。

  “山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”我找到了迷雾中豁然开朗的感觉——将目标放在今天,就今天,踏踏实实地做好每一件事。开学之初,我制定了两个计划:一是和孩子们一起探究主题式双轨阅读教学法;二是探究轮值班长管理法。战线拉开后,如一条短短的苇席一般再没有了伸展的余地。期中复习刚刚结束,在开启下一个半学期之际,及时进行调整。

  一、关于主题式双轨阅读教学法的实践探究

  1.以少数学生座谈会的形式,探讨主题式双轨阅读教学法的优缺点。以学生为学习主体,改进教学和学习方法。

  2.评选优秀的学生,总结好的学习方法;对落后的学生进行一加一帮扶。制定好的奖励办法,调动大多数学生的学习积极性。重点培养学生的朗读、发言兴趣,提升读写兴趣。

  3.在备课上再下功夫,一定做到超周备课,并做到和学生一起学习、一起探究、一起成长,真正蹲下来,不做高高在上、威严的教育者。

  二、关于轮值班长管理法的实践探究

  1.及时总结上周轮值班长的管理情况,以鼓励的方式促进学生在管理方面的进步。评选下周的轮值班长后,要进行岗前培训,尽量让学生学会方法,不至于手足无措,以失败而告终。

  2.将优秀轮值班长的管理方法形成固定的流程,让学生有可以触摸到的方法,做到简单易行。

  3.指导轮值班长做好记录,让全班学生都期待做班长,更期待以自己新的一天优秀的表现在集体中成长。

  三、关于自我提升的思考

  1.重读《活法》一书,重温稻盛和夫的人生哲学,学习他满怀感恩之心勤奋工作,思善行善,真挚地反省,严格地自律,在日常生活中不断磨砺心志、提升人格,全力以赴地去做好理所当然的事情,实现活着的意义和价值。

  2.用正向思维、积极心态去考虑问题、开展工作,让自己的每一天都充实而充满快乐。

  3.为自己充电,再用自己微弱的力量去影响周围的人,组成真正的有力量的团队,辐射出更多的温暖。

  最后,还是以“在平凡中寻找不平凡,在简单中寻求不简单”的董成伟老师的话结尾,用以自勉——

  “我就像苦苦守望在枝头的那片叶子,把名利和欲望深深的埋藏在雪里,依旧豪情满怀的走向课堂。无论是苦是累,心中始终拥有一抹冬日暖阳。虽然我渺小的如同一粒卑微的尘埃,可是却可以无悔无怨地说,我在纷繁芜杂的社会中找到了自己的人生坐标。”

师德学习心得体会2

  学习了“师德师风”后,我深有感触,深深体会到“没有爱就没有教育”这句话的深刻含义;作为教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和责任感;教师作为人类灵魂的工程师,要为人师表。下面就此谈谈自己的点滴体会。

  一、没有爱就没有教育

  热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心热爱学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难,疼爱自己的孩子是本能,孩子是神圣的!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”。作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。教师是塑造人类灵魂的工程师,应在培养学生高尚情操,塑造学生美好心灵方面下功夫。教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能对工作有高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师职责的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。

  这种爱,是不能以血缘关系和个人的得失为准则的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,更要爱那些缺点较多的学生,要让每个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋进的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察和思考,对你的一言一行,他们都在观察并做出反应。如果他们确实地感到老师是在诚心诚意爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地倾向你,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你没有爱生之心,他们就会对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,这样的话,无论你怎么苦口婆心,他们也不会接受你。有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。

  二、要有高度的事业心和责任感

  教师对人才的培养和文化科学事业有巨大作用。要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。是各行业系统道德教育的重要阵地,肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是学生增长知识思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。作为一名教师没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,是不能担当培养人才、造就人才重任的。因而要树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展,素质教育的全面推进,新形势和思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师,除了学识渊博、教学应有更高的追求,这就是以育人为理想,以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利的目的,而是对学生一生负责的责任感。能承担如此重任,首先在于教师自己做人的层次要较高,要做有德之人。

  三、教师作为人类灵魂的工程师,要为人师表

  教师是学生增长知识的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的.道德情操,才能以德治教,以德育人。重德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就是有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的理念,要有探索精神和创新精神。

  除此之外,教师还应重视业务素质的提高适应现代教育发展,21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。因而教师必须掌握现代教育技术。教师已不再是“讲坛上的圣人”。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发构建,突出认知的作用。这就要求教师重视业务素质的提高,不断“充电”,并且学习和掌握现代教育技术,适应信息时代的教学方法和教学手段的变革,随着现代教育技术的运用,教师的职能也由“教”转变为“导”,推动教师去开拓创新,发展自己。

师德学习心得体会3

  在实验中学工作的两年里,随着我们学校取得的一个又一个的辉煌,我不仅感受到我们集体的智慧和力量,更深深地感受到我们集体的奉献和关爱让我的业务水平不断提高;这个集体,使我的精神世界得到不断升华。是这个集体,激励我为她增光添彩原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”我国著名作家冰心也说过:“有了爱,便有了一切。”可见,师爱之重。

  我觉得对学生的关爱也就是对教育的忠诚、对学生的用心、看到学生的成长,教师心中发出由衷的喜悦。

  在平时的工作中,我把教师当作是一份以爱为主题的职业,以奉献为主题的事业。我深深的知道没有爱,就没有教育;没有爱,就不会有奉献!

  在我的记忆中,我没有做过什么惊天动地的事情,都是一些很平凡,大家都做过的事情。但有一些事情我还是久久不能忘记。

  有一位王某某同学,是班里最调皮的一个,思想品德极差,最大的毛病就是一到冬天,天天九点多来,是全校有名的老迟到、老油条,他的脾气很犟,我这个班主任第一次批评他,他就跟我硬顶,甚至还扬言要叫几个同学一起打我。学校领导找他谈过,老教师找他谈过,但收效甚微。于是,我就赶到他家里去家访,原来这位同学三岁时母亲就病故了,父亲在外做生意,家中只有一对六十多岁的爷爷奶奶。早上千呼万唤,他就是不肯起床。那天,我跟他爷爷奶奶说:“我每天来叫他起床,以后我们俩同去同来吧。”这样,每天我要多骑十多分钟的路赶去把他叫起,等他吃完早饭我们一起上路。一天,二天,一个月,二个月,……,到了期末考试的`那一天,吕某某同学在路上跟我说:“刘老师,以后您早上就别来叫我了,我保证以后天天早起早到,我再不迟到了,刘老师,以前我对不起您……”

  我知道,在我们实验中学,心里永远装着学生的,我只是其中最普通的那一分子。其实,再看我身边工作的同事,他们又何尝不是将爱全身心地投入到自己所热爱的教育事业呢?即使是上了十几遍,几十遍的课,他们从无怨言,都会从头到尾,认真地备好并上好每一堂课,课后还要批改大量作业、阅读大量书籍补充新知识和新信息。他们没有惊人的壮举,没有耀眼的光环,只是日复一日,年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章,将学生引向知识的彼岸……

  当然,作为一名教师,不仅要有师爱,还要有一份责任。俗话说的好:“教学是一个良心活儿!”“三钱粉笔,万钧重担。”这字里行间都一针见血地道出了教师责任感的重要性。

  一名有责任感的教师,会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;

  一名有责任感的教师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;

  一名有责任感的教师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,像蜡烛一样,无怨无悔。

  爱与责任的交融,是师德之魂。正如朱永新教授说的那样:理想的教师,应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师。

  雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

  我们老师的爱心再多一份耐心,也就是多给学生一个机会。

师德学习心得体会4

  从20xx年踏上工作岗位,已有2年多时间。在这两年多中,经历过很多的失败与挫折,可以说,这两年,是我和学生们共同学习、共同进步的时间。教书育人、为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的特殊劳动;是一种人与人之间全方面接触、相互作用的特殊体验;是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的集体学习行为。那么,在如此重要的师生共同参与的活动中,我做了多少,还有哪一些不足之处呢?

  师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心,“学高为师、身正为范”是我们应该遵守的基本准则。爱学生,每一个教师都在身体力行。只是,面对不尽如人意的结果,面对叛逆淘气的学生,有时只能自己感慨:难道我们的爱错了吗?教师爱学生,正如每一位家长爱自己的孩子一样,出发点定然都是好的。但是,这两者之间的爱注定会有区别。每一个家庭是众多家长围绕着一、两个孩子,这孩子就是家庭的小太阳。孜孜不倦的家长们如不知疲倦的小行星一般,围绕小太阳画圈。而在学校里,每一个教师面对的都是一群孩子,注定了,孩子们会有和在家中不同的体验。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从教师的人格特征中体现出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等观点,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。而我,似乎也并不是一个合格的心理疏导者。受“养不教,父之过;教不严,师之惰。”观念影响很严重,因此在教育学生方面难免太过于苛责。“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子?!只是,每一次面对这样、那样的.问题,先就忽略了他们只是孩子,要求过高,苛责就越重。这也是我做得并不到位的地方。

  如果认真计较起来,我的问题还有很多,但是,至少我认识到问题,并且前进在路上。“没有爱就没有教育。”师德的最高境界是“爱满天下、有教无类。”在以后的工作当中,我会用欣赏的眼光去看待每一位学生,在他们的心田中播下美好而又幸福的种子,在让他们获得知识的同时,享受美好、快乐的童年时光。

师德学习心得体会5

  本次师德师风培训认真学习了《中华人民共和国教育法》、教育部等五部门《关于20xx年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《幼儿园教师专业标准(试行)》、《中学教师专业标准(试行)》以及其他方面的材料。通过师德师风的学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:

  一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。

  二、教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。

  三、教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质,要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅” “谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。

  四、教师要注意提高自己的'思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%;而喜欢具有师爱型的学生达到53%,他们希望自己的老师温和、可亲,具有爱心。由此可见,在学生们的心中,一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。

师德学习心得体会6

  “身正为师,德高为范”记得这是我在走进“衢州师范”学习第一课中,听到老校长当是语重心长地送给我们这些早被定格在“师”者范畴的学生的话。这也让我异样地感到自己将来做人做事的准则与普通人不一般。我想,这应算是我在师德学习的第一课吧。也许因为这是第一课,所以他给我的印象也就不一般地深刻了吧!无论如何,我明白了自己作为一名老师,德行的标准比一般人要高些,平时也就得要多注意些。

  教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是小学生,平时在家都是父母监护,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的`道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。

  工作十多年了,几乎跨进了“老教师”的范畴,如今学习“龙游县师德规范”,看着那些条条列列,他让我再一次明白了,作为一名老师,我们的师德要细到一言一行,一举一动,给孩子们做一个“好榜样”,给龙游的人民一个“好样”,才算得上是一名合格的龙游人民教师。说实在的,“细节决定成功”,今天这里“细节评定德分”,学习仔细了,行动仔细了,师德也就不会差哪儿了!

  而工作中,德的基石,我认为最重要的还在一个字“爱”!爱我们的学生,自然就会在学生心中树走我们的师德。喜怒哀乐,人之常情。教师也是食人间烟火的凡人,当然情绪也会受到周围事物的影响,更何况处于幼稚的学生中间,往往会遇到意想不到问题和烦恼,稍不留意,就有可能勃然大怒,乃至过激行为。

  为此,我就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。

  我必须经常提醒自己在思想、学习、工作、生活上提高修养的自觉性,应着眼于自己思想的转化,把道德规范、原则内化为自己的道德认识、道德情感、道德意志、道德信念,继而表现为自己一贯的道德行为。这样,师德才会在我的心中。

师德学习心得体会7

  本学期,我校举行了师德师风培训,使我充分认识到了作为一名新时期,教师应该具备的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的心得体会:

  一、热爱学生,爱心是师德素养的重要表现。

  关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。

  二、率先垂范,做到身教重于言教

  人们常说:教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书,更要育好人,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。所以,我们教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”。

  三、爱岗敬业,这是师德的基础

  爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的`使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。

  四、积极进取,树立终身学习观念

  作为一名教师终身学习,不断进取,这是时代呼唤,也是新一论课程改革的要求,新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,导引学科的发展。

  总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德学习心得体会8

  两个月暑期即将结束之前,学校组织全校教师进行了一年一度的暑期教师师德学习。目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德,为全社会创造一个良好的育人环境。个人以为,师德所包含的内容,自古就是“教师育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师在政治思想、教育教学、专业知识各个方面上不断进取、不断完善。通过这次学习,我受益颇多,现简单谈一下自己的体会:

  一、爱岗敬业

  既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,力求干好自己的本职工作。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力,严格执行师德师规,有高度的'事业心、责任心。树立正确的人生观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生进步的方法、措施。

  二、积极进取

  教师作为教育者,自身必须不断进步,积极学习各种教育理论,以充实自己。始终坚持求真务实,勇于创新,不断增强自身的业务水平和教学能力,以便更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我们要努力学习,给自己充电。有句话说得好,“没有学不会的学生,只有不会教的老师”。这就向老师提出了更高的要求,要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,以求教好每一位学生。

  三、以身作则

  教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,将会给学生带来一生的影响。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求

  学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

  以上是我暑期师德学习之后的心得体会,也是我认为一名合格的教师应该做到的三点。学生的学习总是循序渐进、细水长流,但我们教师的教育工作却不能停滞不前、墨守成规的,需要广大的教育工作者有足够的耐心与热情不断进行改革和实践,探索和创新。

  用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊自爱、富有创新精神的高素质人才。

  

师德学习心得体会9

  为全面贯彻落实教育局、街道教育局《关于开展20xx年教师职业道德建设年活动的通知》,全面提高XX中心幼儿教师职业道德素养,加强和改进师德建设工作,增强师德师风建设的实效性,特制定中心幼儿园师德师风建设活动实施方案。

  一、指导思想

  以“做人民满意教师”为主题,以构建和谐师幼关系为主线,以“爱岗敬业、尊师爱幼”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让家长信赖、社会满意的幼儿教师队伍。

  二、工作重点

  强化教师在政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为规范的学习;并在教师队伍中进一步弘扬热爱幼儿、爱岗敬业、务实创新、廉洁从教,遵纪守法的精神;强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识,增强为人师表、以身立教的职业修养,培育依法执教的法制意识,端正严谨治学的工作态度,增强团结协作的工作精神,养成健康文明的生活方式,塑造教师队伍新形象。

  三、活动安排和实施步骤

  (一)动员学习阶段

  1.成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。

  2.制定幼儿园师德师风建设实施方案,并于5月15日前上报街道教育局。

  3.开展学习活动。

  一是针对当前师德师风存在的问题,组织教职工进行师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设的目的和意义,在全园范围内掀起师德师风建设热潮;

  二是组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》(xx年街道教师职业道德建设年活动实施方案》等文件和相关书籍,积极做好宣传发动工作。

  三是认真学习《街道中小学教师职业道德考评细则》和幼儿园规章制度、行为规范等,严格要求自己,做好和谐幼儿园中的一员。

  (二)自查自纠、整改提高阶段

  1、组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。

  ①有没有违背教育方针、政策,散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

  ②有无不备课上课、课堂效果差,擅自停课、缺课、调课,违反幼儿园规章制度,有无在上班时间利用手机娱乐、聊天、炒股;有无拒不服从领导调动安排;有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长等问题。

  ③有无加重幼儿心理负担、导致幼儿产生厌学情绪,有无教育幼儿不讲究方法,处理问题简单、粗暴,有无歧视辱骂幼儿,体罚或变相体罚幼儿造成其身心伤害;有无不关爱幼儿,不尊重幼儿,不公正平等的对待每一个幼儿等的问题。

  ④有无忽视对幼儿良好行为习惯养成的教育,有无管教幼儿不严或方法不当,造成班级管理混乱等问题。

  ⑤有无仪表不端,谈吐不雅,行为不规范;有无不尊重同事、不关心集体、不团结协作;有无散布不当言论,诋毁幼儿园和同事声誉;有无在公众场合或网上发表不符事实、有损教育形象的言论的以及生活作风方面的问题。

  2、在前面开展活动的基础上,对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。对热点问题和自身存在的突出问题,要从思想上找原因,并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见,看问题查找是否准确。教职工要写出对师德师风教育活动的认识及整改计划,认真整改落实,使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来,对问题较突出的人和事,制定帮教方案和措施,并落实帮教领导和帮教责任,切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

  (三)开展活动,树立典型阶段

  我园将深入开展“做师德师风楷模,做人民满意教师”主题系列活动,围绕师德教育开展“五个一”活动:一是开展“学师德模范,树师表形象”的交流活动;二是开展敬业爱岗的.故事比赛及论文评比活动,增强教师敬业爱生的自觉性;三是开展一次师德承诺活动,提高教师优质服务的自觉性;四是举行一次家长座谈会,发放师德问卷调查表;五是结合庆祝教师节活动,表彰幼儿园的先进教师及优秀工作者,树立正面典型,展示良好的师德风范。通过一系列活动,进一步展示我园教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

  (四)评比总结阶段

  对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结,通过教育实践检验教师师德水准,开展评比活动,确立本园师德典型,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使全园的师德水平有大幅提升。

  五、保障措施

  (一)建立组织,加强领导

  幼儿园成立师德师风建设领导小组,负责师德师风建设的检查、指导工作。

  师德师风建设领导小组的主要职责是:负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。

  (二)提高认识,健全机制

  要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念,不断提高对新时期师德建设重要性和紧迫性的认识,坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。要建立和完善并严格执行奖惩机制,把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。要建立师德师风的监督检查和惩处制度,对违反《中小学教师职业道德规范》的行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督查有力。同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督的作用。

  (三)精心组织,务求实效

  要按照本实施方案要求,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设,要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效;要结合幼儿园实际,

  制定教师师德师风考核与管理办法,为师德师风建设活动提供制度保障。

  幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!

师德学习心得体会10

  教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响,记得曾经对于“教师职业道德”意义产生过好多的理解,经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫,值得庆幸的是,现在的我对它的理解又回归到了最初的思想,而这一伟大的转变,得感谢一本书——《新时期教师道德修养》。说真的,该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线,那一个个真实鲜活的案例,那一条条诚恳实在的建议,不时地激发起我的一种潜在的意识,引起我的共鸣。“为人师者当自豪,为人师者要自强。”这是随即在我心头不断闪现最终定格的话语。

  作为教育战线上的一名工作人员,十几年来的教育教学生涯深深地体会到:作为教师,在对学生实行教育的过程中,单纯用一种教育方式,常常显得不能够适应学生群体复杂,个体性格突出的特点,所以,作为新时代下的教师,我们既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。

  打开自己的心,自觉自己苦苦寻摸着的快乐就在于我——如何使教育之花幸福开放?我愿意为它不断增添能量。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言:“人的行为总是一再的重复,因此卓越不是单一的举动,而是习惯。”他认为,人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。正如华人首富——李嘉诚先生所言:“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”习惯对于我们教师来说意义更大,因为我们担负着教书育人的职责。下面我就从中小学教师必须养成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅认识:

  一、热情主动——教师走向成功必备的第一心态

  你无法改变别人,但你可以改变自己。我们学着“山不过来,我就过去”,这个说的是一个佛学故事,某深具慧根的大师傅云游到某处,应弟子之约,去移动一座大山。诵经毕,山岿然不动。众人愣然之际,大师傅朝山走去,嘴中大喊:“山不过来,我就过去。”人的本质是主动而非被动的,采取主动并不表示要强求,惹人讨厌或具有侵略性,只是不逃避为自己开创前途的责任。当困难的“大山”不主动挪位时,面对困难,人应该主动走近它们。与其等待造势,不如立马借势。当我们无法使山向我们靠拢的时候,我们采取的最好的办法便是主动向山走近。采取积极主动的态度,为自己过去、现在和将来的行为负责,并依据原则、价值观,而非情绪和外在的环境来做出决定。积极主动地选择创造自己的命运,而不是选择被动的逆来顺受,面对现实,我不再一味的埋怨的等待,从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。这是从教师的内心方面去培养乐观的人生观习惯,从而使教师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。

  二、端庄大方——教师形象的基本要求

  风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现,是美好心灵的表露。教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情,工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的.态度,对学生的心灵有很大的影响,有助于陶冶学生的思想情操,使学生由受其师而乐于学,师生友好合作顺利地完成教育教学任务。作为教师,在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究,要得体,大方,符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪,而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美,培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。形象就是生命,形象就是一切。我们的个人形象代表的就是学校,就是人类灵魂工程师的形象。我们个人的得失,无所谓,不要紧,可是我们代表学校,代表教师这个行业的形象。

  三、规范得体——教师礼仪修养的基本规范

  孔子曰:“不学礼,无以立。”礼仪的本质就是尊重自己,尊重别人。教师教书是育人的工作,首先,教师自己要学会做人的基本礼仪修养,尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时,我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实,此时我们需要控制好自己的情绪,如果教师能做到敢于真诚地承认错误,那么可能会受到学生更加的尊重,而且学生也会效仿这样的做法。

  四、宽容公正——教师对学生的核心原则

  美国作家房龙说:宽容是人类文明进步的重要标志!陶行之说:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。平时学生犯错是免不了的,学生这时的思想、心理、现状等实际情况都需要我们老师设身处地的为他考虑考虑事出肯定有因,从细节中帮助学生寻找“病因”,并以宽容公正的心去面对它。爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是“神”,谁叫我们是老师呢?谁叫我们是学生心目中的神呢?严是一种爱,但宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。爱是一种公正,爱学生就要公平对待所有学生,特别是学困生。常言道:“不患贫患不均”,没有绝对的公正,但公正是我们追求的目标。

  这四个习惯由内而外,又从外而内地要求我们教师去坚持做到,一个行为只要坚持20天,就能形成习惯,一旦形成这些好习惯,就会给我们的工作、学习、人生带来极大的积极影响,将终身受益。

师德学习心得体会11

  青山绿水之间,婆娑的枣林掩映着那栋红瓦白墙的两层教学楼。这就是落成于20xx年的水东碧山小学教学楼。十年来,虽遭风雨侵袭,墙体涂料层层斑驳,却不改本色。受学校布局调整影响,近些年,碧山小学学生数从近300人,减至100余人,0x年秋后学校学生数锐减为70余人、0x年仅剩40余人,碧山小学成为水东镇唯一的教学点。昔日,操场上人声鼎沸,生机勃勃。今天,偌大的操场稀稀疏疏点缀着一些孩子。教师也从10几人减少为6人。虽说不上人去楼空,但总有几分空荡荡的感觉。想到这些来自大山深处的孩子,想着大家背负的家庭,我们坚守着块阵地就无怨无悔。大家心里只有一个念头——只要有一个孩子这儿就读,我们就要付出百分百的努力。

  0x年秋,风雨侵袭后的碧山小学土面操场早已坑坑洼洼,满目疮痍。学生无法正常活动,面对种种安全隐患我和老师们如坐针毡,反复向村委会汇报,向中心小学反映。终于,12月,一个阳光明媚的周末,中心小学派来了农车,送来了一车又一车的石粉,卸石粉,铺撒均匀。整整两天,我们不停的`忙碌。虽然牺牲了休息时间,看着平整的操场,大家心里感到无比欣慰。

  学校的孩子虽然不多,但他们也一样是祖国的未来,他们和城镇的孩子一样——应该享有平等的受教育的权利。可惜,我们的学校教师老龄化,课桌椅破旧不堪,仅有的几台破旧电脑早已无法启动,更谈不上信息技术教学。0x年5月29日,水东镇财政所为我校捐赠图书价值5000余元图书。为用好这些教育资源,学校安排专人管理,制定图书借阅制度。山里的孩子们有了书的滋润一样生龙活虎,一样视野开阔。

  0x年下半年,水东碧山村委会征得学校东头村民土地修建党员活动室,为施工方便他们推到学校东边围墙,车辆从学校操场经过,运输建筑材料,给学校造成了一定的安全隐患。我们及时将这一情况向中心小学汇报,中心小学领导高度重视,多次出面与村委会协商。我们知道,这样做可能引起某些村委会领导误会,但为了孩子们能有一个安全健康的成长环境,我们付出再多的辛苦也值得!

  为了这群山里的孩子我们再苦也无怨无悔。

师德学习心得体会12

  我愿意引用魏书生先生讲过的一句话作为我对教师职业的理解:“人类灵魂的工程师这是对我们的溢美之词,你还能真的把 自己当成‘人类灵魂的工程师’?”是的,教师作为一种职业没有比任何一种职业更伟大,只不过是社会分工的不同而已。就像 当医生要治病救人,当作家要写出优秀作品,当工人要生产合格产品一样,当老师要教育出品行合格的人。

  我爱孩子,因为我是一个孩子的妈妈。我一直告诉自己,你想让你的孩子遇到什么样的老师,那么,你就要当一个什么样的老师 。所以,我一直把自己的学生当成自己的孩子。我的孩子现在上幼儿园了,她的两位教师都极优秀极优秀。经过几次见面,聊天 ,我觉得我必须更努力地工作,因为我不能比我女儿的老师差,因为,对于女儿的老师我无法报答,我只有用努力工作作为一种 回报。 我爱看孩子读书时专注的神情,那种神情让我感觉到天堂的存在,因为有天使围绕在身边。虽然自己也有成人世界的生活压力, 但我每个月都会拿出一部分钱来为我的孩子们买书。

  当这些农民工的小孩子在一本一本的书中成长起来,当这些农民工的小孩子 也从一个个“小野人”变成了小书生,幸福便从内心深处涌出。 我爱这份可以给人幸福的职业。医生每天见到的是满脸病痛的病人,工人面对的'是冰冷的机器,但我面对的是孩子们的笑脸和对 我的依恋。

  我病了,孩子们会用天真的目光关切地询问;我生气了,孩子们会想尽一切办法来补偿自己的过失;我高兴了,孩子 们会和一起追逐疯闹……我想问,这世界上还有这样幸福的职业吗? 所以,我从没觉得自己师德如何,我只是千千万万个普通工作者之一,在自己的工作岗位上尽着绵薄之力,唯一值得骄傲的,是 我自以为是的认为我比所有工作者都幸福!可是,这也太自以为是了吧!

师德学习心得体会13

  这个学期我听了几次师德的报告,做了大量的师德学习笔记,并把自己的理论应用到学习当中,为此我写了如下的心得体会。

  首先,有学问的教师的学问体现在书读得比一般的人或一般的教师多,对事物的认识比一般的人或一般的教师都要透。所以青年教师,特别是现代社会的青年教师,应该永久学习,不断充电,不断地提高自身的业务素质,提高教学水平。一方面,不断地学习多媒体教学,使自己的多媒体教学能力有了大幅度的提高,使学生越来越喜欢上自己的课,教给学生更多的知识;另一方面,认真学习先进的教育教学理论,努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作实际和体会,认真学习他人的教学方法和经验,尽一切可能提高自己的业务水平,努力把自己培养成一个优秀的教师。

  其次,现在的家庭大都是独生子女,家长对孩子的教育看的很重,很多家庭都期望能给孩子提供最好的学习环境,所以教师就要对家长和学生负责,让每一个学生都能有所进步。要想做好这一点,就需要我们树立“服务意识”。新课标指出:“教学应在师生平等对话的过程中进行。”教师确立为学生服务的意识,在很大程度上有利于改善师生关系。教师可以处处以学生为中心,想学生所想,为学生所想,与学生亲密接触,做学生学习的好伙伴。我们应扮演着指导者、引导者、诱导者和辅导者的'角色。而我们服务的对象是人,是关系到祖国命运的人。所以我们要加强学习,更新观念,转变自己的教育教学行为,要不懈地追求。只有这样,我们才能真正提高服务质量,才能使我们的教育真正走向成功。

  另外,很重要的一点是:处理好与家长和学生之间的关系。“家长是学校的上帝”,所以教师要多与家长交流,多倾听家长的心声,得到家长的信任和支持对我们的工作起到事半功倍的作用。而学生是学习的主体,对待学生一视同仁,把学生当做自己的朋友,与学生交心谈心,关心爱护学生,也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围,更打造了一个宽松而和谐的工作环境,使我们的工作得以顺利开展。

师德学习心得体会14

  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。“为人师表、教学相长”;“学高为人师、身正为人范”;“师者,所以传道、授业、解惑也”。千百年来,中国许多为人师者前赴后继,用最平凡的行动来注解师德的含义,以他们的行动践行“为人师表”的精神。时代在发展,师德的内涵也在发展变化。师德惟馨。新时代背景下优良的师德,又该是怎样的呢?读了师德学习材料,我不禁深思。

  师德是崇高的责任心

  一个具有高度的责任感的教师,就不会泯灭自己对职业的激情。他们总是把这项基于生命、促进生命、美化生命和升华生命的教育事业,当做自己为之奋斗的远大生命理想;总是对自己所从事的教育事业拥有一颗虔诚、执著之心。他们能以自己旺盛的生命之火,点燃学生那旺盛的生命之火;以自己充沛的生命激情,换来学生那充沛的生命激情。在工作中,他们以积极的态度、以满腔的热情投入到漫长而默默的教育实践中,耐得住寂寞。富于牺牲的精神和不为物欲所动的气概;他们善于在平凡的教育过程中发觉新的细节、新的特征、新的方向,要善于在看似普通的教育现象中发现所蕴涵的蓬勃生命力,并以此不断地激发工作兴趣、灵感和创造力;他们更善于以乐观向上的心境,积极振奋的精神状态,激发学生的学习积极性。

  师德是对工作拥有一颗事业心

  我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。

  一名优秀的教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。”

  教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己把科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路,就会得到教师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的'职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土,斯霞、魏书生、李吉林、于永正……这些名师、大师,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是教师职业的魅力所在。

  师德是对自己拥有一颗平凡心

  听着一位名叫霍懋征老师从教60年,经历过失去亲人、骨肉分离的痛苦,经历过被误解而受到非人的虐待,经历过严重疾病的折磨,但这都没有摧垮她的意志,没有改变她从事小学教育的选择,没有影响她对教师职业的无限精神追求,在小学教师这个平凡的岗位上做出了非凡的业绩。

  面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢,教师是“太阳底下最光辉的职业”,教师的使命崇高,责任重大,她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富,“精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”,这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任,把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭,经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。

  作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德学习心得体会15

  协调与科任老师的关系 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,因此我时常同他们交换意见,在问题学生的处理方面,沟通后采取恰当的方式协助科任老师引导教育,在作业方面也注??

  不知不觉中,一学期的教育教学工作又结束了,虽然很紧张很忙碌,但是看到孩子们的成长与进步,内心感到无比的幸福与喜悦。下面将本学期的工作总结如下:

  本人在思想上积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,因此我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  1、 强化常规

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,开学伊始,便强调校纪班规,比如作息时间、红领巾校签的佩戴,走廊行走、间操眼操、升国旗的`纪律以及课堂的常规等等,明确要求后跟踪监督,使学生尽快的进入规范的状态。2、 培养得力干部

  小干部是"班主任的左右手",对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以开学一周后,便进行班级干部的竞选,两分钟演讲后,学生投票选举产生班干部人选,明确职责,让他们放心大胆地开展工作,去发挥他们的才能,同时我也要宏观调控,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,我就为他排忧解难,使班级干部慢慢成熟,同时树立起他们的威信。工作中他们能及时指出班中的不良作风,使我能更彻底地了解班级的情况,更好更顺利地开展工作。

  3、活动中增强凝聚力

  本学期学校开展的活动比较丰富,如学习方面,“优秀学习小组展示”“语文数学方面的基础知识检测”“数学说理大赛”“第五届校园读书节”体育方面的“第二十届田径运动会”每次活动,我都做充分的赛前动员,讲清楚开展活动的意义,并且组织学生积极准备,为班级争光,激发学生的集体荣誉感,赛后总结成功与失败的经验与教训。组织学生参与活动的过程,增强了班级的凝聚力,培养了他们团结协作的精神。

  4、注重班队会的实效性

  结合学校的德育实效性的开展,上好每一节班会课。具体措施是先带领学生认真学习。领会要求,再具体实施,最后小组内总结评比。在班会上,针对一周情况做一个总结,对要注意的问题进行强调,对需改进的地方进行讨论,不搞形式主义。孩子们在“爱心、责任心、孝心、珍惜时间、自立等多方面都有了更加深刻的认识。“同在蓝天下”的手拉手活动,很多孩子争相恐后的报名结对子,足见孩子们的成长与进步。

  5、协调与科任老师的关系

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,因此我时常同他们交换意见,在问题学生的处理方面,沟通后采取恰当的方式协助科任老师引导教育,在作业方面也注意沟通,避免作业撞车而造成孩子的作业负担的加重。正是班主任与科任和谐,所以学生对所学的每一门功课都充满了热情和兴趣,态度端正,赢得了科任老师的欣赏。

  6、加强家校联系

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,利用校讯通将有关要求及学生的状况及时通知,或是下午放学时与家长进行交流,共同商量对策,达成共识,这样家校协作,教育效果非常显著。

  三、 教学工作

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在教学中,我认真钻研教材,精心备课,扎扎实实的上好每一节课。同时充分利用多媒体辅助教学,课余自制课件,使课堂教学生动鲜活,极大地调动了学生的学习兴趣。在工作中,我深知学习的重要性,积极参加教研,积极参与课题的实验,并且抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

  四、成绩与不足

  一份耕耘一分收获,本学期班级团结和谐积极向上,班风正,学风浓。班级学生曾多次参与不同学科的各种层次的公开课、录像课,得到了任课教师的高度赞赏。虽然工作中取得了一定的成绩,但反思自己也发现了一些不足,有时处理问题还存有急躁的情绪,对差生的辅导投入的时间有欠缺,在今后的工作中,我将发扬成绩,弥补不足,把教育教学工作做得更圆满。

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