养成良好的文明礼仪

时间:2022-01-28 15:41:57 文明礼仪 我要投稿
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养成良好的文明礼仪

养成良好的文明礼仪1

  一、开场白

养成良好的文明礼仪

  男:采撷一缕阳光,编织成七彩的花环。

  女:留住一阵清风,播撒出希望的明天。

  男:付出一份真诚,打造出温馨的世界。

  女:带走一丝烦恼,让快乐与我们同行。

  合:亲爱的老师、同学们,你们好!

  女:红领巾广播节目开始啦!

  男:本期红领巾广播的主题是“养成良好的文明礼仪”。

  女:我是主持人________

  男:我是主持人_________

  二、礼仪小知识

  女:中华民族悠悠5000年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。今天为大家带来的礼仪小知识。

  1:问候礼仪

  平时见到老师、客人,要面带微笑,行礼问好;遇见一位老师或客人老师,说“老师好”或“客人老师好”;遇见几位老师或客人老师,说“老师们好”或“客人老师们好”;与同学相处要和睦友善,语言文明,不讲粗言脏话;常用文明礼貌用语14字:“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”;使用体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

  2:集队礼仪

  集队要做到快、静、齐,去专用教室、阶梯教室、饭堂、操场的过程中要排队,不讲话,行走楼梯间时脚步要轻,不大声喧哗,不影响他人学习和休息;做操时动作整齐划一、精神饱满;升旗时,要脱帽肃立,面向国旗行注目礼,少先队员行队礼;听到国歌响起,升旗仪式正在进行时,不能随意走动;如果迟到,应在原地立正站好,面向国旗敬礼;唱国歌时要庄重、音调、歌词准确,声音洪亮;听国旗下讲话时,要专注,要尊重发言人,对精彩的发言要报以热烈的掌声。

  三、故事讲坛

  女:又到了今天的故事讲坛栏目,我向大家推荐的是一则童话故事:

  《粗鲁的小老鼠》

  从前有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去,把蜗牛踢得滚出去很远。有一次,小老鼠到河边喝水,觉得河里的一条小鱼妨碍了他,于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击,吓了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说:“知道我的厉害了吧”。一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路!”说着,一脚踢了过去。“嘭”地一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧?只有尊重别人,才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧地低下了头。

  男:同学们,想一想,你有过小老鼠这样的举动或心理吗?

  女:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

  男:如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

  女:如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的'真谛。男:文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。

  女:文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?

  四、结束语

  男:时间过得真快,同学们,又到说再见的时候了。

  女:亲爱的同学们,我们衷心地祝愿:红领巾广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐;

  男:愿它能给你留下美好的回忆。

  女:感谢大家的收听,本次播音到此结束,再见。

  男:再见!

养成良好的文明礼仪2

  养成良好文明习惯

  文明礼貌的养成教育是小学生道德教育的奠基工程,从培养21世纪合格的建设者和接班人的长远目标,从提高民族素质和道德水准的高度来认识,强化学生的文明礼仪,加强养成教育显得十分重要。

  中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校以弘扬传统美德为切入点,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生养成良好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

  我们的做法是:

  一、认知明理,使学生形成自觉的行为习惯。

  1、认真学习《守则》《规范》。我校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要依据,根据小学生年龄特点,开展活学活用守则活动,以“文明礼貌,诚实守信,学会关心,学会合作,学会竞争”为中心进行思想教育。使学生通过活动掌握规范、 礼仪的基本要求,逐步养成了良好的文明行为习惯。

  2、抓住课堂教学德育点,畅通文明礼仪教育主渠道。我们充分发挥《思品与生活》《思品与社会》这些教材教育作用,创设乐学氛围,落实礼仪规范训练,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德美德教育和文 明礼仪教育有机统一于教材之中,把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。学校还坚持各学科教学中渗透礼仪养成教育,授课时力求熔知识传授、能 力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。

  二、以丰富的活动为载体,丰富礼仪教育的内涵,促进文明礼仪行为规范养成。

  1、开展丰富的文明礼仪主题教育活动 。为了使弘扬传统美德与文明礼仪教育具体化,生动化,贴近生活实际,真正起到教育实效。我校在三月份广泛开展了“中华传统美德故事课本剧”展演活动和“文明礼仪歌谣朗诵会”活动。学生们人人都当演员,人人都背诗歌,既锻炼了同学们的表演能力,又生动的对自己和同学进行了教育。活动中,学校评选了最佳演员、最佳课本剧、最具创意奖等多个奖项。

  2、弘扬和培育民族精神,中华传统美德教育,是文明礼仪教育的重要组成部分。结合我校实际情况,充分发挥少先队作用,三月份开展了学雷锋、树新风活动,学生广泛深入到敬老院、社区、中华传统美德教育基地进行活动;四月份开展了推优入团、入队宣誓仪式活动,对学生进行了一次深刻的爱国主义教育。

  三、开展养成教育班级评比,激励竞争意识。

  在养成教育过程中,我们着重抓住“行为规范 语言文明 心理健康 品质优秀”四个项目进行强化训练,开展“养成教育”的评比活动,通过寻找优点,发现优点这种赏识 教育的教育方法,学生们的积极性提高了,自觉遵守学校各项规章制度,并把文明礼仪和各项良好习惯自觉贯彻执行,在校表现好了,在家主动帮助家长做事了,收到了十分可喜的教育效果。

  总之,在礼仪教育活动的引领下,学生良好行为习惯逐渐养成,学生素质的全面提高,我们还要结合创城工作,充分发挥学校的积极作用,努力提高学生的文明礼仪程度。

  针对这方面工作我们进行了一些探索,总结了几个经验。

  1、从中华民族传统美德入手

  中国是一个具有悠久历史的文明古国,以中华民族传统美德为内容,对广大学生进行有目的、有组织、有计划的'教育,让他们了解,掌握中华民族传统美德知识,树 立正确的人生观、价值观、道德观,提高辨别与判断能力。对一名合格的小学生,不仅非常必要,而且也是完全可能的。教育孩子懂得自己是一个中国人,属于中华 民族子孙,长大要为振兴中华做贡献,让孩子知道怎样做是孝敬父母、尊敬师长、和睦邻里、友爱同学,并以身作则示范,建立良好风范,让学生懂得与人相处如何 做,什么才是讲仁义、懂礼貌,对学生进行荣辱教育,教育学生懂得什么是真善美,什么才是假恶丑,怎样做是光荣,怎样做是耻辱,让学生知道廉耻,有羞耻感, 立志做一个高尚的人。

  2、从道德情感教育入手

  教育家苏霍姆林斯基说:“人的文明最精细的表现在情感的文明里。”他认为道德情感是联系道德认识和道德行为的中间环节,是实现道德认识向道德行为转化的内 部条件,根据少年儿童模仿性强,可塑性大的特点,我们把高深的理论,抽象的道德标准人格化,使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印 象。道德行为需要实际训练,特别是小学生,必须有目的,有计划、有组织的开展各种道德实践活动,使他们在活动中加深体验,提高判别能力,进一步激发道德情 感,形成道德行为和习惯。

  3、运用评价手段、调控、巩固学生的行为表现,激励上进。

  表扬是教育,鼓励学生的一种十分重要的方法,它不仅对被表扬者是一种鼓励,对其他学生也能得到启发、教育的作用。表扬是一种思想政治工作艺术,教师只有掌 握了这种艺术,才能取得满意的效果。表扬的形式多种多样,实践中我们发现形体评价看得见,摸得着。克服了分数评价的种种缺陷,比较符合低年级学生的心理特 点,可采取发红花、评红旗、上光荣榜等肯定性的正面鼓励的形式,激励上进,在评比中,我们遵循的是自身纵向化,同类横向比的原则,这种有序的、得当的评价 手段,对于调控、巩固学生的行为表现,起到了积极的作用。

  4、争取社会、家庭配合,优化校外教育环境。

  文明礼貌行为规范的养成教育,光靠学校单方面的努力是不够的,只有学校、家庭、社会三位一体紧密配合,才能形成教育的合力,取得良好的教育效果,我们可以 不断利用社会的积极因素,组织学生参加各种社区活动,并注重对家长进行家庭教育的指导,定期召开家长会,家长学校,介绍学校情况和学生学习、思想的状况, 使家长懂得良好的行为规范养成教育,对学生健康成长的重要性,并掌握基本的教育内容和方法。

  只有学生的思想品德健康成长向上,诚实,团结,友爱,守纪的校风才会逐步形成,教学质量也才能稳步提高,这些都证明必须要重

  视抓好学生的养成教育。

养成良好的文明礼仪3

  一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢?就是由一个一个成员而组成。所以,一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。

  不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢?人家回答:"因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。"为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:"不文明行为也是国耻。"

  不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

  以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。现在,我们正处于人生中最关键的'成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。

  代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,让我们把文明礼仪放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生。

养成良好的文明礼仪4

  一、开场白

  男:采撷一束鲜花阳光,点缀五彩的生活。

  女:留住一阵清风,播撒出希望的明天。

  男:付出一份真诚,打造出温馨的世界。

  女:带走一丝烦恼,让快乐与我们同行。

  合:亲爱的老师、同学们,你们好!

  女:小蜜蜂广播站《养成教育》栏目又与您见面了啦!

  男:本期广播的主题是“养成良好的文明礼仪”。

  女:我是主持人??

  男:我是主持人??

  女:今天的节目就由我们俩为大家主持。

  二、礼仪小知识

  男:中华民族悠悠5000年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统,把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。请大家听听我们生活中的礼仪小知识。

  女:问候礼仪

  平时见到老师、客人,要面带微笑,行礼问好;遇见一位老师或客人老师,说“老师好”或“客人老师好”;遇见几位老师或客人老师,说“老师们好”或“客人老师们好”;与同学相处要和睦友善,语言文明,不讲粗言脏话;常用文明礼貌用语14字:“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”;使用体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

  男:集队礼仪

  集队要做到快、静、齐,去专用教室、多功能教室、操场的过程中要排队,不讲话,行走楼梯间时脚步要轻,不大声喧哗,不影响他人学习和休息;做操时动作整齐划一、精神饱满;升旗时,要脱帽肃立,面向国旗行注目礼,少先队员行队礼;听到国歌响起,升旗仪式正在进行时,不能随意走动;如果迟到,应在原地立正站好,面向国旗敬礼;唱国歌时要庄重、音调、歌词准确,声音洪亮;听国旗下讲话时,要专注,要尊重发言人,对精彩的发言要报以热烈的掌声。,

  三、故事讲坛

  女:今天我向大家推荐的是一则童话故事题目是:

  《粗鲁的小老鼠》

  从前有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。一次他去上学,一只蜗牛

  迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去,把蜗牛踢得滚出去很远。

  男:有一次,小老鼠到河边喝水,觉得河里的一条小鱼妨碍了他,于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击,吓了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说;“知道我的`厉害了吧”。

  女:一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路!”说着,一脚踢了过去。“嘭”地一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包。

  男:小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧?只有尊重别人,才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧地低下了头。男:同学们,想一想,你有过小老鼠这样的举动或心理吗?

  女:如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

  男:如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱多少。

  女:如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

  男:文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,二是维护公众利益、公共秩序。

  女:文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?

  四、结束语

  男:时间过得真快,同学们,又到说再见的时候了。

  女:亲爱的同学们,我们衷心地祝愿:小蜜蜂广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐;

  男:愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。

  女:感谢大家的收听,本次播音到此结束,再见。

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