文明礼仪伴主题班会

2021-02-07 文明礼仪

  文明礼仪伴我行——告别陋习

  一、活动目的:

  通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

  二、活动内容:

  班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

  三、活动形式:

  小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等。

  四、活动准备:

  1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

  2、根据班会内容确定班会骨干同学。

  3、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

  4、准备知识问答的题目,集体签名的条幅。

  5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手,文明一起走”倡议书》等。

  6、排练小品《校园不文明现象》,配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。

  7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期文明礼仪伴我行的黑板报,黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。

  8、设计主题班会课件。

  五、活动过程:

  主持人A:尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!欢迎参加“初三(3)班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象,如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话: “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节,细节展示形象。时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的`重要参数。今天,距2008年8月8日还有500多天,听着奥运会日渐临近的脚步声,我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。

  主持人A、B:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始

  (一)寻找礼仪

  主持人A:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品:《校园不文明现象》

  学生表演:踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:

  ⑴有什么坏处、害处?

  ⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

  ⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?

  主持人B:社会上有一些不文明的现象,在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为,有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情,看,他们在干些什么??

  沈俊杰、蒋晓光表演:《、吸烟、喝酒》,然后组织同学讨论,同学们发表自己的意见。

  主持人A:同学们,我们是未成年人,是祖国的未来,吸烟、喝酒、特别有害于我们的身体发育和健康,而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成,阻碍我们以后的发展??

  因此,我希望同学们通过今天这堂班会课,再一次认识吸烟、喝酒、等不良习气的危害性,拒绝不良习惯,养成文明习惯,为构建和谐校园做出自己应有的努力。

  主持人B:以上是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么??

  季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》

  现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字,与老师发生冲突等。 通过学生观看表演,引发讨论:

  ⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?

  ⑵怎样纠正,你怎么做?

  ⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯?

  (边让学生回答,边点评。)

  主持人A:刚才同学们的发言非常好。在教室里,我们上课应该专心听讲,认真做好笔记,尊敬老师,尊重同学,课后要认真完成作业,认真复习,不要疯打、玩,注意安全。总之,我们要明白到学校来的两个目的:学会做人,学习科学文化知识。

  主持人B:好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园里仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了??

  吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》

  主持人A:同学们,国家倡导构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来,养成文明习惯,建设和谐校园,让文明之风、和谐之风吹遍初三(3)班,吹遍“沙实中”,吹遍全社会!

  (二)学习礼仪

  主持人A:下面我们先对礼仪作一个简单的介绍:礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,

  礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

  礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

  下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识??

  主持人B:下面是提问的环节,我们会设一些问题给大家,各组抽到哪道题就答哪题。

  第1题:学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等,学生的家长等都算客人, 也不管地位高低.)

  第2题:文明礼貌用语都有哪些?(见面说:“早上好”“您好!”道歉说:“对不起!”“请原谅!”致谢说:“谢谢!”“给您添麻烦了!”??) 第3题:请说出文明三四五的含义?

  第4题:文明行为都有哪些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你挤我让;竺人谦让,你好我学??)

  第5题:待人接物要遵守哪几个原则?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做;热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。

  主持人A:接下来是抢答题,看谁答得又快又好,答对一道题,可获得一件小礼

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