英语中考经验交流总结

2020-11-20 中考经验

  众所周知,最容易让学生掉队、厌学的科目是英语,为了让他们始终保持前进的势头,进而让英语成为他们得分的强项,我校的作法主要是以下四个方面:

  一、领导重视,全力支持,一路绿灯,为英语教学保驾护航。

  我校任爱平校长非常重视英语教学工作,他开会提的最多的是英语的学法问题,平时经常找找英语教师了解教学中遇到的各种问题,并给予一定的指导意见。他深入课堂最多的是英语课,巡视班级时,停留时间最长的是上英语的教室。

  在学生减少,英语教师相对增多的情况下,任校长安排每个英语教师只代一个班的英语,把他们从繁重教学中解放出来,让他们有更多的精力去精心备课,精心批改,此举得到所有英语教师欢迎,他们的工作热情更高了。

  在晚自习之前,上晚自习的老师主动配合,安排20分钟时间让学生读记英语课文或单词,让学生始终绷紧学习英语的那根弦。

  学校分管教学工作的张明浩副校长,每月底亲自主持英语科的备改检查,并通报检查结果,这极大的推动了英语教学的`扎实开展。教导主任蔡明旭,每月抽学生开展英语单词速记比赛,结果通报学校,奖励优者,促进庸者。

  英语教师所用的教辅书籍、磁带及录音机的购置等,全体领导是大力支持,一路绿灯,马上办结,全力为英语教学保驾护航。

  二、集体研究,夯实基础,落实考点,让学生始终拥有希望。

  我校非常重视同科研究,年轻教师遇到教学中问题,总是诚心向老教师请教。带普遍性的问题,我们总是聚在一起集体讨论,得出一个最终结论。

  在备课组的牵头下,一周一次集体备课,每人轮流做一次中心发言人,人人谈教法和学法。努力做到同步授新,同步作业,同步测试。

  我们都非常重视基础知识教学,对可考点,在讲解清楚的情况下,轮流坐庄,剪刀加胶水,立马整出一套高质量的习题,通过反复练习,落实每个知识点。

  每一次考试,都规定基础题至少30%,中档题至少40%,让不同层次的学生都有题可做,有分可得。这种以考促学,以考带练的方式,让学生收获点滴成功,感受每次进步。学生对自己有了希望,在学习上就会大步向前。

  三、打破常规,启用新秀,培养新人,让英语团队充满活力。

  任校长用人能求新求异,他常说,我不怕你干不好事,就是怕你不干事。因此,在原初三英语教师年龄结构相对老化的前提下,突破常规,大胆启用新人,让一些想干事、能干事、干成事的年轻人,找到适合自己发展的舞台,让他们感受到学校重视,从而激发他们潜在的活力,通过以老带青、帮扶结对的办法,一批年轻英语教师迅速成长为青年骨干教师,让郭河二中初三英语教师队伍充满生机与活力。

  四、淡泊名利,不计得失,全力奉献,只为圆学生升学的梦。

  因为学校狠抓了师德师风建设,所以我校教师敬业精神较强,即将退休的教师以及有孕在身的教师,没有借故请假,工作热情仍如以前。另外,在学校经费紧张没发补贴的情况下,我校包括英语教师在内的全体教师,没有怨言,办公扎实,课堂教学井然有序,他们心中有这样一个信念,每个教师已经或终将为人父母,将心比心,决不能误人子弟,一定要努力工作,把他们输送到理想的高中,圆他们升学的梦想。

  刚刚过去的一学年,不管我们工作成绩怎样,一切都已过去。如今新的学年已经开始,我们将一如既往地在市教科院英语教研究员的指导下,在校委会一班人的领导下,扬长避短,努力使我校的英语教学水平再上新的台阶,为农村基础教育再谱新的篇章。

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