小学体育培训总结

2020-12-26 培训总结

  通过体育培训,明白了体育教师不仅是学生身体健康的缔造者,也是学生心理咨询者和健康的引领者。下面小编为大家收集了小学体育培训总结,欢迎阅读!

  小学体育培训总结一

  历时五天的小学体育学科“送教下乡”圆满落幕,本次培训来自三驱、中敖、棠香龙岗等部分学校的体育教师共计人,合格人。此次活动收到了良好的效果,从理论到实际操作到课例分析,开阔了老师们的视野,提"高了老师们实施新课程的能力和水平,推动了城乡教育均衡化发展。

  一、精心筹备,高度重视

  为增强送教下乡培训的针对性,使培训得到实实在在的效果,在开体育中心教研组会以及下学校视导时,对教师在教学中最感困惑和最迫切需要解决的问题以及教师专业发展中的问题进行了探讨,从而确定了培训内容。同时,学校领导对此次培训高度重视,多次召开预备会,为此次送教下乡有针对性、有步骤的开展提供了保障;王中立书记在培训期间多次看望学员,并就本次培训的目的意义向学员进行了宣传,发放了《培训情况调查表》。

  二、内容丰富,形式多样

  这次培训的目的是提高课堂教学能力,根据视导情况、区级体育赛课情况以及查阅教师们的教案,肖老师设置了如下课程:《体育与健康课程标准》的再认识。重温课程标准主要解决老师们在不同的水平段选择不同的学习内容,设置不同的教学目标。如:球类教学,水平一的学生达到该目标时将能够初步学会常见的球类游戏。如学习小篮球、小足球、乒乓球等适合本水平学生学习的球类游戏。水平二的学生达到该目标时将能够初步掌握几项球类活动的基本方法。如初步掌握小篮球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新兴球类活动的基本方法。、如何拟写体育与健康教学计划。完整的体育与健康教学计划有四种:学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划。视导检查中,多数教师只有学期教学计划和课时教学计划,且极不规范,本次培训中对四种计划如何撰写作了规定,并现场完成了规定内容的课时计划作业。、小学体育游戏与游戏化教学。根据运动技能目标“在小学阶段,要注重体育游戏学习,发展学生的基本运动能力”,本次培训特邀请了市级体育骨干教师胡涛作了《小学体育游戏与游戏化教学》专题讲座,并带领老师进行了实践操作,完成了多个游戏。课例分析。肖老师对年重庆市中小学体育优质课赛课十一中赛区和实验中学赛区的经典课例与学员进行了分享,如大渡口实验小学刘奇的《快速跑》,南川第六小学冉文静的《跪跳起》,石柱第一初级中学孙鑫的《肩肘倒立》,人和街小学赵新伟的8字跳长绳》,开县杨明勇的《武术基本动作—摆掌撩掌》、教学观摩。为了让老师们了解当前的团队赛课模式,即将参加市级赛课的小学团队蒋丽娟老师上了一堂《韵律操》课,胡涛和冉洁">和冉洁老师进行了现场点评;中学团队唐怡老师进行了说课,肖卫兵和陈均">和陈均老师进行了现场点评。课后,学员们进行了热烈的讨论,大家仁者见仁,智者见智,纷纷发表了自己的观点,讨论既务实,又有成效。教学论坛。每个小组推荐了名教师发言,老师们就教学中成功的教学案例与大家进行了分享,并在教学中遇到的困惑与大家进行了交流,整个活动研讨氛围浓厚,气氛热烈而融洽。

  三、组织有序,管理严格

  为期五天的培训在中敖小学进行,得到了所在学校的大力支持。班主任陈世荣老师全程组织了此次培训,并严格考勤,确保了学员的学习时间。同时,成立了班委,班主任及其班委竭诚为学员服务,学员为之感动,因此,培训效果好。

  此次送教下乡活动,从提高针对性、有效性角度出发,以乡镇教师们最迫切需要解决的问题为主要内容,以提高课堂教学为目标,将先进理念的教学实际与教师培训融为一体,收到的效果是显著的,与以往的培训相比,本次送教工作的实效大幅提高。

  小学体育培训总结二

  火流七月,葡萄美酒飘皖南;西瓜鲜果透桐城。夏天是一个生长的季节;夏天是一个学习的季节;夏天是一个承载希望的季节。夏天是金灿灿的。就是在这个夏天里,我到了一个千载难逢的机会,我参加了20xx年安徽省农村义务教育学校小学体育教师专项研修项目的省培活动。时间如流水般的飞快地从我身边溜走,不知不觉我参加的20xx年安徽省农村义务教育学校小学体育教师专项研修项目就要结束了,心里真的觉得不够,太短了。在这里我看见了十几位专家的精彩视频讲座,他们给予我们一线的体育老师准备了十几次的体育饕餮盛宴。

  历时十天的“省培”,浮华一刹,来自江苏淮阴师范附中的王素芳教授的循循善诱精彩课堂,及时的为大家排忧解疑,让我明白了什么才是真正意义上的明白了,大课间活动原来可以这么有序和简单;张倩导师让我弄清了这几年的困惑,明白了教学设计和教案的具体格式,明白了小学体育教案中体现安全意识的重要性,也让我明白什么样的教学设计和教案的区别;来自安庆石化三小,安徽省体育专家李莉老师的讲座让我明真正了解小学体育游戏的特点,明白了在日常教学中,如何巧妙地运用体育游戏。

  学会了如何拓展和创新体育游戏。我知道只有不断地丰富体育教学内容,激发学生的运动兴趣;在李斌老师的精彩剖析中,我发现体育科研就在我们点点滴滴的教学中,我们只要有一只勤耕耘的笔,将课堂上事件反思总结,就是能让我们成长,让我们深刻的体会到科研原来可以很简单;陈建老师让我们明白了团队的力量是超乎想象的强大;王欣的羽毛球教学,让我想起了那段羽毛球裁判的经历;倪刚老师的田径课更是让我了解学生学习田径的重要性,也让我明白如何创设体育田径类的小游戏,充分发挥学生的兴趣。在这里我学习了一些新鲜的东西,如瑜伽、团队拓展、体育舞蹈等新新体育,在他们的点点滴滴的培训。专家他们以朴实无华的文字,真挚炽热的情感,带领聆听着的我们一起点亮教育中的盲区。

  这十天的时间里,每天必做的事,或是端坐于以智楼里,静静聆听,深深思索,垂头记录。或是在鲲池楼学习瑜伽和舞蹈,或是在操场感受体育场(馆)内团队精神和活动的乐趣。也可是在qq群里共同探讨学习后的收获。之前,在我脑海中总环绕这么几个困惑:一、如何提高课堂教学的时效性?李莉老师教会了游戏是提高教学时效性的好方法。二、如何有效地结合练习进行教学?如何开发利用器材,发挥其最大效用?王素芳老师告诉我手中任何物品都是可以开发的教材资源。三、如何准确地定教学目标?新课改中如何进行组织课堂教学等等。安师大的硕士生导师高升让我体会了新课改的精神,是体育课也可以开放式,放羊式与灵活教学的本质区别。在邂逅了“省培”,便一个个迎刃而解,同时也发现了平时体育教育时的盲区。在参与“省培”的十天里,更新了教学理念,灵活了教学机智,也欣赏到了娴熟的'教学技能。“省培”完美地诠释了体育教学应有的情态,它针对现今体育教学存在的实际问题真切地发表了自己的看法,让我原本迷茫、混沌的状态逐渐澄澈、明晰起来,让体育教学有了一个明确的目标和方向。

  在这里我结识了来全省各地近一百位体育精英。在和他们的交流和探讨中我的思想得到了升华,我的陈旧的理念被充分更新,我不想说再见,但是,十天的培训就要结束了。但是我们和桐城师专的老师们结下友谊不会结束。我希望能将自己的所学运用到今后的教学中去,用它来完善自己的教学理念和教学行为,让体育科研,体育课堂在我的学校里,我的县里开出绚丽的花朵,结出一串串丰硕的果实。

  很快“省培”就要结束了,我心里是多么依依不舍、多么的不愿。临别之际,就我用几首小诗来寄托的情感,愿省培能继续延续下去…

  小学体育培训总结三

  时光如白驹过隙,转眼即逝,十几天的学习培训就要结束了。通过这次培训让我受益匪浅,让我从中学到了很多知识,特别感谢专家们深刻的讲解和实践教学。

  一、在期待中开始

  刚抵达丽水到培训报到处报到时,从接待的老师手中领过培训班培训课程安排表时,表中一串串闪耀的名字映入眼帘。培训内容安排上与以往的学习培训内容有所不同,体现出“休闲健身”,既有较多的理论支撑(休闲养生保健课程资源、休闲体育理论、休闲体育校本课程开发与应用、特色体育学校的培训与建设、民间特色休闲体育课程开发等等);还有各种的休闲健身体育项目的教学实践操作和研讨。从事小学体育教学二十来年,期间有过迷惘、探索、失败和成功,教学之余一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高,这次的培训无疑超出了我期待,不仅全面、系统,而且起点很高,使我更加期待这场学习盛宴的开始。

  二、在痛苦中转变

  前来参加培训的教师多为体育专职教师,在培训中,有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流,理顺了原本有些含混的理论认识,解开了心存已久的疑惑,但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾。同时大量的信息在短短几天的时间蜂拥而入,参与培训的老师必须不断地思考,在一次次的头脑风暴中,拨雾见日,重新确定未来体育教学的前进方向。学习是辛苦的甚至是痛苦的,但只有不断经历学习、思考、再学习、再思考,作为一线教师才能转变陈旧的理念,成为体育教学的前沿人。

  三、在研讨中成长

  在每次的专家讲座和教学实践中,都有大量的交流和研讨机会。参培的学员们积极与专家们互动,希望心中的疑问能得以解惑,也希望能将自己的所思所获与同行交流。学员们在授课老师布置任务后,通过小组间积极研讨和交流,出色的完成了任务,很好的体现了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举,通过研讨,学员们理论学习能力、实践运用能力都得到了很好的发展和提高。

  四、在收获中提高

  十几天的学习,安排的丰富而有序。既有宏观的《中国传统养生理论,课程资源介绍》,也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践;既有校本开发基本理论、休闲体育项目的校本课程开发与应用的学习,也有一线体育教学课(大课间)的观摩;既有理论教学的讲座,也有实践操作的学习。在每一天的学习中,大家认真聆听和思考,与专家老师踊跃互动,并积极参与到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得。在一次次的反思和交流中,学员们个人专业能力得到明显提高。

  五、在实践中研究

  体育教师学习是为了提高体育教学能力。通过这十几天的学习,我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点,回到各自的工作岗位上,我们要将学到的知识用于日常教学中,提高教学质量。    我们的培训在期待中开始,于期待中结束。十几天的培训虽然结束了,但更多的教学探索和研究才刚刚开始。我们坚信并期待着,通过不懈的努力,在个人专业发展和体育教学中我们一定会取得更多的成绩,迎来体育教学更美好的未来。

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