小学第二学期语文教研组总结

2021-02-20 学期总结

  本学期,我们组在校领导的带动下,根据学校教导处工作安排和要求,教师们团结协作,真抓实干,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强理论学习,提高语文教师的教学技能。

  我组教师不仅注意平时的教学,而且还利用空余时间进行业务学习,增长自己的教学水平。业务学习的内容广泛,如《如何进行片段教学》,《语文教学案例》,《有效备课》等。每位教师都进行理论知识的摘抄,并根据自己平时教学中遇到的类似案例来研究学习,并在旁边写出自己的点滴感受。这样,教师们不仅学习到了书中的知识,还将上面的观点运用到自己的实际教学中。

  二、以常规为核心,周密安排好每次教研活动。

  教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。

  开学初年级组长自主安排好组内研讨课,教研组重点抓好校级语文教学研究课。教研组认真组织学校课堂教学研讨课活动,每次活动教研组进行集体备课,授课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的'教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者;听课的教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

  三、积极组织教师参加市网络教研等活动

  我们组采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;去万宁后朗小学听青年教师“小学语文片段教学比赛”课。

  此外,组织教师参加万宁市络研讨。通过学习,使新的课程理念深入人心,让每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提升。

  三月底,学校组织教师进行“片段教学“比赛,我们低语组全体教师都参加了比赛,比赛中,我们看到了老师们精湛的语言功底,也欣赏了他们惟妙惟肖的表演天分。其中,陈小群老师荣获低段语文第一名,潘娟老师荣获第二名、张小玲老师荣获第三名。我组教师参加“万宁市2012年小学教师教学论文”征文活动中,何海英、潘娟老师获得第二名;陈小群、陈小瑞老师获得第三名。

  四、重视常规检查,强化教学管理

  本学期,我组都能在每月进行一次检查,对教师的备课,教学后记,学生作业内容的布置,批改等方面进行总结,对教师工作存在的不足采取补救措施,力图把教研工作做细,做实。此外,我组还配合教导处进行了两次教学常规工作检查,内容包括教案、听课笔记,读书随笔,学生作业批改等。从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。

  五、存在不足点:

  1、教研活动开展得不够完善,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没能更好的发挥出教研活动的作用。

  2、个别教师对网络教研活动不够重视,参加活动的积极性不高。

  六、下一步工作的四点措施:

  1、加强课题研究,加大教科研力度,积极组织教师撰写教科研论文。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,为学生素质的全面提高打下扎实基础。

  3、从学生的角度来讲,我们以树立学生学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大课外阅读量,提高他们的综合学习水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想方设法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩,也存在着不足。我们相信,在总结本学期工作经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们组各方面的工作会做得更好。

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