新教师培训总结

2021-02-18 培训总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的新教师培训总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

新教师培训总结 篇1

  在参培的5天时间里,我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训,但我们有幸聆听了许多在教师领域有着多年经验的老教师的经验分享和教师专业发展指导。培训设计内容很多:有教学设计与说课技巧、学科知识拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学知识等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经历,我不禁反思自己确实还有很多需要学习和改进的地方。

  首先,要增强自己的学科教学知识。所谓学科教学知识(PcK)其核心是四个问题,教什么?如何驱动学生思维?如何编排学习内容?如何解读教材文本?作为一个新教师,在教学前需要首先弄清楚的应该是教什么的问题,即明确自己的教学目标。只有明确要教什么,才能从目标出发开展教学。驱动学生的思维是一个令我们新教师较为头疼的事情。为什么会遇到困难?归根结底是因为我们新教师对学生还不够了解。反思自己的教学,不单单是教,更重要的是要学生自己去学。学习情景和问题的创设都必须围绕着基本学情来进行设计,按照学生的实际学习能力向他们明确教学问题,开展主动的学习。在学习内容的安排上,应该由易到难、由具象到抽象,充分考虑知识点的逻辑关系、学生的生活经验和年龄特点的认知规律。

  其次,提高教育教学相关能力。

  培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课比赛,并且还安排了一次读书交流会和一次说课比赛。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩说课中,我再次结合自己的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。说课不仅是要说清楚一堂课要怎么上,更要说清楚为什么要这么上课,即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一个新教师的薄弱之处。教学设计中,每个教学环节的设计意图是什么,其理论依据,以及安排这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点,考虑了学生哪些已有知识或认知水平。作为一个教师,对以上这些内容的思考其实不仅仅是为了说课,其根本目的还是在于有没有“想清楚”如何开展上课的基本内容。只有“想”清楚了,才能够在上课的时候游刃有余,底气十足的开展教学。

  最后,作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。

新教师培训总结 篇2

  为期一年的新教师培训结束了,一年的工作让我觉得要当好一名合格的人民教师不是一件容易的事。

  在平日的教育教学上我们会遇到一些困惑,在工作和学习中我们会遇到一些困难。进修学校组织的`新教师培训为我们创设了良好的学习环境,前辈们的悉心教导让我们迅速成长。

  本次培训的内容全面而细致,深刻而生动。从白下区教育的历史回顾到白下区教育的宏伟蓝图和发展现状;从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战如何幸福的走在教育路上;从良好的工作习惯到良好的心理素质;从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处;从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师……总之,让我通过新教师的培训了解了很多,学到了很多。

  主要有以下几点感受:

  1、在培训中充实:做为一名教育战线上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不着方法。新教师培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多,有关于教育教学的,有关于备课上课的,有关于为人处事的,还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识,而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标,指出了成长的途径。只有自己有一桶水,才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己,认真的做一名学习型教师。

  2、在培训中提升:本学年的教师专业成长培训,进修学校进行了认真的准备,精心的组织。首先,教导处针对小学的特点和教师们的实际情况,结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容,注重了培训的实效性。其次,确保教师专业成长培训质量,聘请了教研员、教育专家进行讲座。这些教研员、教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验,他们的讲学如春风化雨,润物无声。每接受一次培训都是一次提升,优秀老师的授课让我们每个人都收益非浅,模范老师关于班级管理方面的毫无保留地经验传授让我们有所感悟。

  3、在培训中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么样的教育?这也许是我一直思考的问题,在培训中老师精彩的案例,犀利的分析,常常会让我反思自己的教育观、学生观,反思自己的教育教学行为。我想这正如肖川在《教育的理想与信念》中所说的,“一个有事业心和使命感的教师,理当做为教育的探索者,其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长,我想我会把自我反思当成一种习惯,以促进自己的成长。

  4、在培训中感悟:本学年开展的教师专业成长培训,是学习、是提高,更是鞭策,我们将不断培训教师把先进的教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中,不断地提高自己,完善自己,真正成为一名骨干教师。在此,我想感谢给我们上课的每一位老师,感谢安排培训的每一位领导。

  作为一名新教师,自我学习和奋斗历程才刚刚开始,我会一直把自己当成新教师去看待。努力学习专业知识,积极提高自身素质,在平日的工作中虚心向有经验的老师请教,勇于实践,不断创新,锐意进取,默默耕耘,在自己的岗位上贡献出自己的力量。

新教师培训总结 篇3

  今天我们进行了第三次新教师培训,很荣幸的听了两位优秀教师的讲课。确实从中收获到了很多,在以后的课堂教学中一定要从中学习,吸取精华。

  其中一位老师讲的关于方向的数学课,为我留下了深刻的印象。在她的课堂上,孩子们都全神贯注的投入听讲,孩子们跟老师配合得非常默契。在整节课上,教师认真授课,孩子更是积极配合。尤其是老师设计的一些认识方向的活动,更是吸引了学生的注意力,课堂上不再枯燥无味,这样不仅使学生正确掌握了该学的知识,更重要的是提高了学生的学习积极性,对孩子们来说这是非常关键的。

  这节数学课,虽然与我的英语教学看似关系不大,但是实际上我却能从中学习到很多东西。在现在来说,提高学生学习积极性是很重要的。兴趣是学生学习的最重要的老师,因此培养了兴趣,孩子们就会更好投入。 另一位语文老师讲了一节二年级的语文课《狐狸和乌鸦》,这位老师声音优美宏亮。她一张口就能吸引学生的注意力。而且在讲课文的过程中,语言非常生动,肢体语言也很丰富。讲起文章来朗朗上口,可见这位老师准备工作做得非常好。一节高质量的课堂跟学生的配合也是分不开的,学生们的热情表现更是分外显眼。整节课气氛活跃,效果非常好。

  通过这两节课的听讲,让我受益良多。原来想要讲好一节课是那么不容易的。没有老师的认真钻研和学生的积极配合,根本是不可能的。对于我这样一位新老师,自己感觉到还有很多东西要去学习。我愿不断努力,发展自己,不断前进。

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