教师培训总结

2021-02-19 培训总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的教师培训总结5篇,欢迎大家分享。

教师培训总结 篇1

  去年12月25日,分管教学工作的张军强副校长就给我发来省级资源教师培训的相关文件,告之我被学校推荐为参训老师。我于今年1月4日进行预报名。次日,我们平湖市教育与研究培训中心的副主任周建荣老师就来到我校,叮嘱我好好参加培训,到外面见见世面,多学些知识。1月末,我正式报名,记得当时有四个资源教师培训班,我看了马伟娜教授做的计划书,内容相当完备,合理且有梯度,就毫不犹豫地选择了杭师大的这个培训班。参训之前我对周士军校长说,工作方面还是有些放心不下,周校长对我的此次培训也十分支持,他叫我安心参训,说工作的事情学校会安排好的。

  虽说我来之前并不清楚什么是资源教师,但我猜想一定是与资源教室相关的。我们学校去年6月份配备了资源教室,是平湖市首批配备资源教室的三个学校之一,但资源教室对我这个只做了一年特教工作的外行来说还是比较神秘的。我平时只是每周带孩子们进资源教室两节课的时间,根据器材的说明书,我们尝试了一些器材的使用,进行一些活动,但经验非常有限。

  通过这些天特教专家们关于资源教室功能的讲解与操作演练,让我对资源教室有了更深层次的认识与理解。资源教室是在普通学校或特殊教育学校建立的集课程、教材、专业图书以及学具、教具、康复器材和辅助技术于一体的专用教室。它具有为特殊教育需求儿童提供咨询、个案管理、教育心理诊断、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练和教育效果评估等多种功能。它可以满足具有显著个别差异儿童的特殊教育需求,为他们在普通学校接受平等的教育提供最适合的环境与条件。我以前理解的资源教室的概念其实是非常局限的,只能说是感觉统合教室。

  通过这些天的培训,我还清楚地了解到资源教师就是规划、建设、运用和管理资源教室的人,是资源教室的核心和灵魂,资源教师的基本素养和专业能力决定资源教室的功能和质量。那天聆听郤玲亚校长讲座后,我有幸与她单独交谈几句,我对郤校长说,我在学校有多重身份,我是卫生保健老师、心理咨询老师、特教班也任部分课……郤校长笑着对我说:“毋庸置疑,那你就是资源教师,回去争取支持,组建团队。”郤校长的一席话,那我茅塞顿开,同时精神也为之振奋,感觉自己回去之后是一定要做点什么的,学为所用。

  据xx老师说,本次培训由最初的30天压缩到了20天,因为这样,老师们就没了休息的时间,对于我来说更是感觉心有余而力不足。因为自己有腰椎肩盘突出的毛病,平时注意已经几年没有犯。这次就是在第一个周六时,那天连续坐的时间太久了,而我本身又十分尊重老师,不会在听课时出去,所以就发病了,一直三四天以后才有所缓解。女儿的陪伴,增加了我心灵上的慰藉,但体力真是吃不消,小家伙精力旺盛,也可能是换了地方的缘故,每天晚上都是11点左右才睡,所以我要做点事情就比较难,要等到她睡着了,才会静下心来。尽管困难重重,但我还是保持着以往的习惯,每天写一篇日志,最近都是写的都是此次培训相关的内容。

  现在回首这20天的培训生活,觉得再苦再累,仿佛也很值得,因为对于一个转科为特教老师的我来说,对于一个没有经过特别培训的我来说,这次学习给我的专业化发展起奠定了坚实的基础。最后我想表达心中的感谢:感谢杭师大的马老师和李老师为我们这次培训精心策划与组织,感谢特教界的专家们给我们带来精彩的课程,感谢我们平湖市的教育局和我们学校领导给我提供此次参训机会,感谢这段时间帮我上课的老师们,感谢这段时间给我帮助的所有同学……我想在今后的生活中,无论碰到什么困难,我还是会坚持自己的那句“怀一颗感恩的心,微笑地面对生活。”

教师培训总结 篇2

  通过这次培训。首先,要对讲课的老师致以崇高的敬意,感谢他们为我们带来精彩的内容。其次,通过这次培训觉得自己充实了许多从而在以后的教学中充满信息。

  第一讲在思想,教学行为上我知道了传统教育与新课程区别要求教师坚持科学的态度,努力走出传统教学误区;要求教师积极设计开放的教学目标;要求教师善于发现和利用课程资源,教师要用好教科书,备好课教师要指导学习阅读课外书,教师要注意学科间的综合,拓展教材,要引导学生关注“无字”书,教师创造性地运用各种课程资源,最后要求教师不断提高自身素质。

  第二讲:牛文明老师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课技能,指教师在一定教学理论的指导下,在教学实践中经过反复练习而逐步形成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学及时有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动的总称,课堂教学首先是一门技术,先模仿,后出师,再形成自己的风格。其基础是扎实的专业知识,过硬的专业技能,开阔的视野,独立思考的习惯,一切为了学生的立足点,自省自悟的明智。

  第三讲,李红老师教育评价“教育评价是以事实判断为基础的价值判断,教育评价基本标准是国家的教育目标,具有连续性和系统性,主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜明的主体性活动。

  感谢各位老师给我一次培训的机会让我从中学到了很多有用的知识。

教师培训总结 篇3

  在本学期学习多媒体课件中,我获得了很多知识,让我受益匪浅。这便使得我能在用电脑进行制作的是,觉得特别方便。对此我特别感恩符老师。

  首先。在本学期,先学了用PPT些一些特殊字体,用PPT制作精美的幻灯片。其次,我还学到了用Photoshop进行图片处理,让本来有缺陷、无生机的图片变得漂亮起来,变得栩栩如生。这两点只是我在本学期学到的主要知识,我相信有了这两点在今后进行简单电脑制作的时候,就会信手拈来。

  而我对现代教育技术的`认识,也有一个大大的提升。现代教育技术,我觉得重点体现在了它的“现代”二字。因为我们生活在当下,所以,有太多太多的现代技术等待我们去运用。而这些现代技术也给我们生活带来巨大改变。为何如此?是因为,现代教育技术,主要是以计算机为核心的,而我们生活中,处处都要用到计算机。但计算机的更新速度是飞快的,所以这也需要我们不断的追求新的技术,如果不是不断地追求的话,用一句网络用语就是,我们out了。我总结出一点就是,要不断进取,不断追求,不断创新。

  多媒体课件,理所当然成了运用广泛的一项技术。就简单的拿一个例子来说:以前做老师的,上好一节课只需要一支粉笔和一块黑板就行了,如果有听课的,最多做一些投影片罢了。但现在你仍采用这些传统手段,不仅让上级领导小看,就连学生也会轻视,因为多媒体课件走进课堂已经是深入人心,大势所趋。由此可见,尤其是学校多媒体课件的运用是如此之多。所以作为今后的老师,一定要学好这项技术。既然运用广泛,就免不了要有新的技术引进,说以多媒体课件可以从互联网上下载,互联网上有极其丰富的课件资源,可以拿来使用。但这些课件可能与我们的实际教学不符,那么就要求我们自己动手设计、制作、使用或上传互联网进行发布、共享。现就谈一谈多媒体课件的开发。说多了,还不如,做的多。

  以上就是我对本学期的学习总结。我想,作为一个热爱电脑制作的我来说一定会做的更加出色。

教师培训总结 篇4

  本学期,我校认真按照健康教育的有关文件要求,全面推进学生健康教育工作,使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下,健康教育水平又有了新的提高,现总结如下:

  一、 认识到位,职责明确。

  学期初,学校根据教师的任课情况,对原有的健康教育教师进行了调整,新安排三位教师担任我校学生健康教育教学工作,学校对这三名教师进行了专门的业务培训与要求,使他们明确健康教育的课程性质、教学要求及教学中应注意的事项,全体任课教师均认识到了在学生中开展健康教育的必要性和紧迫性,增强了教好此门课的信心,特别是在我县创建省级卫生县城的大前提下,各科任教师都能认识到健康教育的重要性。

  二、 学校重视,课时安排到位。

  学校健康教育领导小组对学校开展健康教育活动特别重视,先后三次开会研究制订我校健康教育工作规划,召集教师寻找并解决健康教育工作中存在的问题,各年级、各班均按要求开足了课时,保证每周每班教学时间不少于0.5课时,各科任教师均有详尽的教学计划和教案,并能根据学校地域特点、季节特点、学生情况分别进行了具有地方特色的健康教育活动,取得了明显效果,保证了教育教学工作的顺利开展。本学期共开展学生心理交流汇报会3次,学生体检1165人次,听取法制报告会1次,团队组织学生开展内务整理、个人卫生检查评比活动4次,学生良好的卫生、生活习惯进一步得到了加强。

  三、 全面检查,积极整改。

  四、 积极开展常见病预防工作。

  本学期,各科任教师都能根据季节特点和学生身体状况认真开展常见病预防工作,聘请乡卫生院医生做健康知识辅导1次,解答学生问题200余人次,大范围地遏制了疾病在校园的传播,学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成,懂得了常见病的预防知识,特别是学生自我保护、自我救护能力得到了进一步的培养。

  学校能组织学生认真上好早操、做好眼保健操,加强了体育棵的安全教育和要求,使学生在学会必要的体育知识的同时,学会了健体的方法;心理交流会的开展、知心姐姐问答等活动,解决了学生学习、生活中常见的心理问题,缓解了心理压力,本学期共办学生心理知识手抄报78份,组织学生观看优秀模范人物光碟24次,使学生树立了奋发向上的观念,增强了战胜困难、勇往直前的勇气。

  住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住校学生331人,由于地理条件限制,学生生活陋习较多,随地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出,大多数学生不懂得照顾自己,不洗脸、不洗脚的现象时有发生,但通过本学期的健康教育活动,学生良好的卫生、生活习惯已经养成,都会自己洗衣服、洗床单,并能经常注意个人卫生,做到面部干净、头发干净、手脚干净。所有学生中均没有留长发、留长指甲现象,能定期理发、剪指甲。

  本学期的学生健康教育知识考试中,学生的健康知识知晓率为93%,学生通过一学期的学习,都不同程度的掌握了一定的健康知识,并能正确地应用到自己的学习、生活中去。

  五、 存在的问题:

  1、健康教育科任教师的业务素质有待于进一步提高,部分教师对涉及人体生理方面的知识泛泛而谈,不能对学生进行全面解答。

  2、个别教师只注重了学生的身体健康而对学生的心理健康不够关注,应当对学生的心理健康教育更为关注,使学生能够全面发展。

教师培训总结 篇5

尊敬的杨院长,XX师大各位领导、专家,同学们:

  大家好!

  为期15天的研修活动即将结束。明天,我们一行70人将回到XX,回到各自的工作岗位。我们收获满囊,感慨万千,我们恋恋不舍。

  感谢XX师大领导,精心设计课程,科学严谨操作;感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关心,15天,留下了一个又一个感人的

  画面,这些我们都将铭记于心,永生难忘。

  学习期间,我们敬佩、敬重、敬畏XX人的教育热情与教育情怀,我们对比反思,羡慕之余,更多的是惭愧。羡慕XX,处处是榜样,处处有文化;惭愧自己,与XX差距太远。

  15天的培训,丰富而充实,70位老师抛开一切尘世烦扰,充分体验了学习的快乐,享受了精神盛宴。有一位哲人说过:读一本好书就是和高尚的灵魂对话。在培训班上,我们有机会和国内顶级专家和学者面对面交流,共享知名学者及其一流团队的科研成果。师大的的杨院长在百忙之中亲自为我们授课,丰院长、李教授、于教授富有内涵的讲授,提升了我们对教育的理解;全国知名学者,以及天津各区的教研员对学科教学的实例剖析,让我们提高了教学技能。所有课程,涵盖面广、内容丰富、博大精深。特别是每位专家积淀之深厚,学识之渊博,眼光之高远,思想之深刻,准备之充分,令人折服,其治学精神、教育理想令人震撼而后肃然起敬。可以说这是一次系统性、专业性、权威性而且实用性、针对性强的高端培训。

  短期培训班就如人生的加油站,关键是如何深化学习内涵,固化学习成果,让这一小段学习经历发挥长期效应,转化为终身受益的学习力。每一位学员都感觉时间不够,不足以充分阐释和交流,甚至有的课件都不得不有选择性的一略而过。因此,学后归来,我们还要温习大师的经典教案,强化理论知识,拓展思维,沿着导师的指导进一步深入钻研、消化,并认真学习老师深入调研、勤于积累、敏于观察和思考的工作习惯和治学态度,进一步提高知识和能力水平。其次要理论联系实际,注重学以致用。

  XX教育的精彩,是无数XX教育人的心血铸造而成的;此次培训的精彩,来自师大初等教育学院团队的辛勤劳动。我们要将XX人对教育事业的博大胸襟和担当精神带回XX,谨记“行胜于言”,把XX培训当成事业和学习生涯的新起点,辛勤耕耘,永不懈怠,为把海XX建设成教育强省尽职。

  最后,我代表XX省教育研究培训院再次感谢XX师大初等教育学院的辛勤付出,感谢全体学员的全力以赴。我们诚挚地邀请XX师大的领导和老师到XX做客。谢谢!

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