培训研修总结

2021-07-24 培训总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的培训研修总结,欢迎阅读与收藏。

  培训研修总结1

  在春暖花开的三月,来到了风景如画的集美大学,参加“福建省小学语文学科教学带头人培训班”学习,感觉自己真的很幸运。研修已结束,时间虽然短暂,但对我的影响却是深远的:提升了自己的综合素质,拓宽了自己的眼界,结交了一批陌生却熟悉的朋友。现将这段时间以来的学习做一小结:

  一、通过学习,更新观念。

  上海师范大学吴忠豪教授《国外母语教育》之讲座,对国际视野下的语文课程改革进行了精辟的讲述,开阔了我们的视野。语文课究竟教什么,是教课文还是教语文?语文应该怎么教?语文课的重点是什么?如何重构小学语文课程?吴忠豪教授将先进、前沿的理念传达给我们,为我们今后的语文教学指明了方向。吴忠豪教授的《语文教育的困境与改革》讲座更是深入我心。他对于读写结合练习的现状进行深入地剖析,结合课例阐述了如何有效地进行读写结合训练,让我记忆犹新。华东师大李政涛教授的讲座《让语文课堂充满生长的气息》,从有效教学谈起,从“扎实、充实、丰实、平实、真实”这五个方面谈教学实效性,从“全效、广效、远效、深效、准效、强效、速效、奇效”这“八效”引领我们反思自己的课堂教学。

  施茂枝教授关于《讲解字理与科学识字》的讲座,视角独到,讲解深入,让我明白了讲析字理是为了突破汉字音、形、义某一方面尤其是形方面理解和识记的难点,以提高教学效益,因而它只是一种教学手段而不是目的。多种识字法互相补充,取长补短,才能更好地提高学生的语文素养……专家、教授们的报告启发了我重新冷静地审视新课程观念(价值观、知识观、课程观等)及新课程实施中的许多问题;启发了我对人文精神与创新精神进行深入的思考;使我明确了今后的三大研究方向:聚焦课堂教学,关注学生的世界,反思自我行动。感觉最大的收获是给自己打开了另一扇看教育的窗户:用哲学的眼光辨证地思考教育教学,也触动了自己必须静下心来反思自身的教学实践与教学思想,思考究竟如何把理论与实践相结合,形成自身独特的教学风格,乃至教育思想。

  二、积极参与,深刻感悟

  本次培养带头人模式是一种创新,它改变了以通识培训为主或拼式学习为主的做法,构建了以学科为基石,以“问题解决”为主轴,学科知识和教育理论拓展为两翼的培养模式,突出了“语文性”,突出了“问题性”,突出了“参与性”。学员们围绕“识字教学”问题展开思考与交流,施教授提供解决问题的思路,学员们进行二度设计,进行反思和理论提升,提高了认识,又能落实于今后的教学实践,最终改变教学行为惠及学生。对于这种培养模式,我很喜欢。

  学员们,一起进行交流、研讨。在参与中,既可以全面分享别人的成功的经验,从别人的观点中学习有价值的东西,又可以形成我们对教学问题的独立思考和创造性见解,提高实践能力。这是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程,给了我强烈的震憾。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的识字教学理念、有效的识字教学方法,都使我对语文识字教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

  三、学无止境,终身学习。

  厦门实验小学xx老师脚踏实地,求实创新,成功地成为一个“管道型”的教师,李xx老师声情并茂地讲述自己的“追梦”历程,洪xx老师一次又一次地“超越”自我,让我们见证了名师的成长。我想,在这个知识爆炸和网络化的时代里,我们作为教师要给学生一碗水,教师本身一定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。要不断学习,自我加压,坚持主动学习,丰富自己。只有不断获取新信息,补充新知识,吸收新理念,才能“与时俱进”,才能及时把握教学的最新动态,及时掌握一些新方法,将之渗透到课堂教学中,激活教学活动。

  要想做终生学习型教师,“学习、实践、反思”之路正是我们每一个青年教师应该遵循的可持续发展必由之路。我打算下一步继续“充实理论,静心反思,扎实实践,不断进步”!

  培训研修总结2

  20xx—20xx学年度的xx小学教师全员远程培训快结束了,回顾这段工作、学习的时光,我觉得有付出,也有收获。应该说,远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台,在这里我们可以畅所欲言,解惑释疑。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的成长进步起到了积极的作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。

  一、转变思想,更新观念

  我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识素养,扎实的教学基本功,否则就会被时代所淘汰。因而,进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感,树立了"以学生为本、教书育人"的教育教学理念。

  二、勤勤恳恳,积极研修

  在研修过程中,我坚持定期进行网上学习,认真观看各个专题视频录象,通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。通过学习培训,也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

  三、用心思索,深刻感悟

  远程培训研修培训,是我人生历程中一段重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤勉敬业,通过各种途径,进一步加强学习,力求解决教学工作中更多的实际问题,切实提高自身教学能力和业务水平,使自身稳步提高。

  通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的差距和不足,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,辛勤工作,努力学习,使自己有更大的成长和进步。

  培训研修总结3

  我参加了教师远程培训研修培训,这次远程培训研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论,参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识,真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:

  1、通过远程培训研修,我的观念得到进一步更新

  有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的.培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

  2、通过远程培训研修,我学到了先进的教学理念

  通过远程培训研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

  3、通过远程培训研修,我增长了见识。

  远程培训研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程培训研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。

  4、通过远程培训研修,激励自身成长,展望未来

  让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

  我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!

  总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。

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