幼儿园小班学期工作总结

2021-08-28 学期总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班学期工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班学期工作总结1

  时间过的真快,不经意间这下学期即将结束。在这一学期中,我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一名幼儿教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合,注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,本学期,较出色的完成了教育教学任务。现主要做如下几项工作总结:

  一、与幼儿的情感交流方面

  我很注重与幼儿之间情感的交流。

  热爱并尊重我们班的每一位幼儿,有了这种心境,师生之间就能有一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,无论活泼、顽皮或胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚,孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿,与幼儿平等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。

  二、常规方面

  小班幼儿在学期初,是处于一种蒙化状态,他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。

  许多孩子原有的生活比较的无序,甚至十分的自由化。作为一名新教师,深知只要将小班常规培养好,教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按时睡午觉;午餐时介绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不要挑食;利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手,培养幼儿取放玩具常规:不争抢,不随意干扰别人等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。

  三、教学方面

  针对小班幼儿心理情况,我们开展了主题、领域教学活动,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作自制玩教具。

  我们从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域,并不断丰富材料。积极参加园里的教研活动。本学期,我积极制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动,进行环境创设,取得了不错的效果。

  四、家长工作

  善于与家长沟通,在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的。

  幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,这学期,我通过多种渠道与家长沟通,针对每一位幼儿情况,采取不同的方式进行家访,收到了良好的效果,也取得了家长的信任,使我的工作得心应手。当然,有收获也存在着不少的不足:在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结,只有善于总结、反思才会有所提高和进步,多听老教师的优质课,从中获取经验,快速的提升自己。希望领导能帮助我指出不足,我将认真反思、努力改进。

幼儿园小班学期工作总结2

  随着督导工作的完满结束,一学期的工作又近尾声了,我们这个刚刚组建的大家庭也留下了许多孩子们成长的足迹,这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。看着刚开学时还哭哭闹闹的你们如今都已能很好的适应幼儿园生活,我们心中欣喜、欣慰、百感交集。回想这学期来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。

  一、培养习惯在点滴

  1、适应愉快集体生活

  为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,暑假里我们两位老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情况,和幼儿相互熟悉,打消了家长们的顾虑。当孩子来园时,我们轻轻的抱起孩子,轻声安抚他们;孩子继续哭闹时,我们蹲下来与他们进行心与心的沟通,告诉孩子们老师是多么宝贝他们;孩子默默地流泪想妈妈时,我们就像孩子们的妈妈一样,拉着他们的小手和他们一起做游戏如今每天清晨,孩子都会高高兴兴地来园,主动与家长道别。进入冬季后,经过老师的鼓励和家长的配合,孩子们都能不怕冷,班级出勤率还是比较良好的。

  2、提高生活自理能力

  孩子们在家备受宠爱,饭来张口,衣来伸手,经过家长和我们的配合,逐步让幼儿学会穿脱衣物(如先将鞋子脱下后整齐地放在床前,再脱裤子,然后钻进被子,身体仰天睡)。我班幼儿虽然都会自己吃饭,但喜欢边说边吃,东张西望。进餐的速度特别的慢。针对这一现象,在午餐时我们两位老师巡回和引导幼儿,鼓励吃的慢宝宝,从一开始的很慢,到现在能在30分钟内独立完成自己的饭菜是一个很大的进步,孩子们愿意自己加快吃饭的速度,吃完后,还会很有自豪感。对于幼儿的习惯培养并不是一朝一夕的事情,我们长期坚持不懈的努力终于换来孩子的进步。

  3、培养做事自信心

  对于小班幼儿来说,自理能力的强与弱,直接影响到他们的自信心。如:穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。刚上幼儿园时,孩子们什么都不愿做,什么事情都要请老师帮忙,于是我们先教孩子怎么做,儿歌等方式

  引导孩子有兴趣地尝试自己动手的乐趣。孩子经过练习从不会到逐渐掌握,他们通过自己的努力而完成,在完成的过程中,得到了锻炼,从完成的结果中,感受到“我能行”,从而使幼儿相信自己,增加自信。现在,我们班大部分能够自己独立大小便,每个孩子都掌握了洗手的方法。孩子们也变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人了。

  二、爱看爱问愿意说

 1、适宜主题助成长

  根据《指南》的指导思想和基本要求以及小班幼儿的年龄特点、学习需要,制定教育教学计划,开展了《小宝宝》、《娃娃家》、《动物花花衣》、《苹果和橘子》、《小医生》、《不怕冷》等主题教育活动。通过故事、儿歌、歌曲、参观等多种形式的学习方式,使幼儿在情感、认知、交往上都得到了提高。如:通过图片、故事,使孩子知道了自己身体的明显特征和身体主要部分的简单功能;带幼儿到幼儿园的哥哥角落走走,看看,捡捡地上的落叶,用小脚在落叶铺成的小路上走一走,让幼儿感受季节的变化;参观动物园,给孩子们讲解各种各样动物的特征,了解部分动物的外形特征等等。

  2、注重个别差异

  在家访时我们就发现,个别由祖辈照顾的孩子说普通话、听普通话的能力并不是很强。现在孩子基本上都能听懂普通话了,也已养成了说普通话的习惯。但是在与同伴的交流中,语言还显得不够丰富,常常内容表达不清楚。我班在日常生活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏目,通过游戏提高幼儿听说的兴趣,并收到了良好的效果。如:在学习活动孩子发言时,我们鼓励孩子们多说、说话完整;我们鼓励幼儿进行每天天气的预报,在这个小小的活动中,孩子们的语言组织能力、表达能力、自信心方面都得到了锻炼。

  三、天性爱动学会玩

  我班幼儿的运动能力较强,在活动中能勇敢的进行活动,动作发展协调。随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己

  变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

  四、快乐游戏乐意玩

  游戏环境也一而再、再而三地根据幼儿发展情况进行调整,通过一次次的变动,环境的创设终于让孩子们有了主动探索的兴趣。孩子们根据自己喜好,自由地选择游戏中的角色。学期我们创设了娃娃家、小医院、理发店、啦啦大舞台、涂鸦馆、发发工地、动物园等主题,根据幼儿的游戏发展水平逐步推进,从一开始的多个娃娃家到最后的一个统的娃娃家,幼儿的游戏好水平逐步推进。在游戏中,可以反映出幼儿平时的生活经验,使幼儿能积累更多地社会经验。通过观察幼儿的游戏,我们发现孩子们最喜欢娃娃家和医院的游戏。很多孩子都愿意扮演娃娃家、医院里角色。如:娃娃家的爸爸、妈妈,小医院的医生等。因为这些角色更贴近孩子们的日常生活,他们已经具备了丰富地生活经验。经过一学期的游戏活动,孩子们的角色意识、责任心和交往能力都有了进一步的提高。他们能明确角色,知道要根据自己的角色做事情;了解每个游戏区域的规则,并自觉遵守;在游戏讲评时,愿意与同伴分享自己在游戏中成功经验、遇到的问题。但活动中的交往互动等问题还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。

  五、家长工作共协作

  1、加强联系多沟通

  一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。因此,我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的希望,同时根据幼儿的实际情况,不定期地开展家长讲座和个别交流谈心,以求得家长的协助。特别是在孩子的生活自理能力的培养方面,在本学期中,通过家长会向家长宣传培养幼儿自理能力的重要性,并介绍培养的方法和途径,通过家访、家园联系册、家园之窗、班级网站、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。同时,我们充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:发动家长为班内的主题教育收集资料;与家长保持经常性联系,帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展。

  2、个别约谈显成效

  王璐小朋友初为轻肥,我们和王璐的家长反馈。王璐的爸爸妈妈也配合我们

  的工作,在家不吃热量高地零食。在幼儿园,午餐时我们会提醒宝宝先吃蔬果,半碗汤,吃饭菜时细嚼慢咽。经过我们的努力,现在王璐已是超重了,相信不久的将来王璐的体重会健康。本学期我们根据幼儿的不同特点进行了约谈,家长们对此十分欢饮,这样近距离一对一坦诚的方式,让我们和家长共同觉得问题,帮助宝宝成长。

  六、不足问题需改进

  一个学期即将过去,幼儿在各方面都有了不同程度的进步,但有些方面还需要努力。

  (1)角色意识还需进一步改善,角色游戏的角色工作任务不够清楚,这些在以后的工作中将不断努力,加强改进,争取在今后工作中做得更好。

  (2)幼儿存在差异,部分孩子的自理能力还不够强,如倪宇斌等幼儿,要对这些幼儿加强自我服务能力的培养。个别幼儿性格过于内向,不愿意在集体活动中大胆的表现自我,所以仍要继续加强与家庭的共同合作,共促幼儿的发展。

  (3)幼儿的倾听能力持之以恒的培养。

  忙碌而又充实的一个学期即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多不足:户外体育活动内容有待进一步丰富、我班幼儿生活自理能力的提高等。在新的学期里我们将更加积极进取,将一份挚爱融入到自己的工作中去,用快乐去阐释工作。

幼儿园小班学期工作总结3

  眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧。幼儿园的老师的职业是琐碎的,细小的;但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事都认真负责。以及吸取经验,发现自己的不足点,现我将我班级工作总结如下:

  班级情况分析:

  本班的幼儿活泼可爱,通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小朋友问好;回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,这不仅要教给他们的本领,更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养;通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步,在学习方面幼儿能互相帮助,团结友爱;早上回园都能向老师小朋友问好,生活方面都能按照老师的指令喝水吃饭睡觉。这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端。

  班级工作管理:

  班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说,班级是具有的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内外进行的,以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理。我们班幼儿年龄较小,他们需要更多的关爱。每当我们接手一个新生,都要求自己尽快地熟悉了解孩子家庭情况,个性特点,身体状况等等,同时用真诚的爱心,恰当地运用表情动作语言去感染孩子。我们班幼儿较小,必须给他们感受到像家里那样的温馨,如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手等来传达爱意,让幼儿感受到老师对自己的爱护,关心,是孩子对老师产生一种安全感,亲切感。

  班级特色:

  在与家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况。我们班推出了,英语,音乐,美术,等多种特色活动。在开展中,我边实践边学习。根据计划逐一进行,我们先是收集相关资料,制作良好的班级环境,再进行每周特色教学的进行。活动开展后进行反思,从而提高下一次的教学。充分利用家园合作创特色,让家长了解班级的特色活动,让家长积极参与班级活动,如:与家长一起制作小车车等玩具,开展亲子活动,也得到了幼儿的喜爱家长的肯定。大大提高了我班幼儿的语言艺术等能力,激发幼儿对英语的兴趣,通过一系列的活动我班幼儿在各方面都有很大的进步。树立了自信心,能大胆地交流与表达自己的想法,每次看到孩子们从中获得学习成长的经验,我的心情特高兴与激动。

  教育教学方面:

  在日常的教学中,我认真完成各项工作计划,认真学习"新纲要和"和"幼儿教育"等的书籍资料,认真摘录笔记,提高对对理论知识的了解与时间中的应用水平,不断地完善,充实自己,与时具进。对待每天的一日活动,有准备的组织丰富有无的教学活动。并且注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展幼儿的个性。在教学活动特别是英语,音乐教学活动中我始终坚持,并不断的提醒自己,要培养幼儿的英语,音乐,儿歌等的兴趣为主的教学方针,给孩子创造轻松愉快的学习氛围。我们必须对孩子全面的了解,教学也须不断创新,才能更好激发孩子们学习的兴趣,使他们主动去吸取更多新的知识。本学期我们园领导也组织了老师们一起接受洪恩英语专业老师专门针对教材的系列培训,使我在教学方面有着很大的进步。幼儿园是一个大家庭,我们每一个人在这个家庭里都有自己的特定角色和相应的职责。这一学期以来,我也将大部分精力都投入在我的教育之中。怎样才能让让孩子们玩中有学到知识的兴趣呢?这是我作为老师的主要职责。

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了一定的发展。

  2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘,杂纸;门窗干净。严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩具,用具认真进行清洗消毒工作,保证了玩,用具的卫生,安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

  3、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进餐习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  4、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡后,不吵闹,尽快入睡,学会自己盖被子。经过班级老师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

  安全工作:我们一直以安全第一宗旨,每天从孩子入园到离园,我们时刻的关注孩子。还在日常活动中开展安全教育活动,每周一次,让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前,我们都对幼儿进行安全教育,让幼儿了解哪些是危险不可以做的事情,哪些是安全可以做的事情。

  卫生保健工作方面:

  我们尽心尽责地进行卫生保健工作,能严格按照园里执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整洁,舒适的环境中。老师每天都兢兢业业,细心,耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,也是我们家长们比较关注的一点,让幼儿能足够补充水分。

  家长工作:

  新入园幼儿的家长工作非常重要。如何争取家长的支持与配合,如何使家长了解,感受到我们的真诚和爱心。是我们工作的重点。本学期更加注重了和家中的沟通,即使全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见;我们还利用离园,电话联系,家园共育,根据每个幼儿的情况,变换不同的教育策略,有效促进孩子的发展。如:召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况,促进家园之间的沟通。

  存在不足的问题:

  在这个学期中我通过时间,也发现有很多的不足之处。在班级常规管理还须加强,在教育教学上应多吸取老老师的经验更科学教育。在家长工作上我在下个学期应该更上一层楼。在这个学期中,我们尽心尽力,完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步。

幼儿园小班学期工作总结4

  一串串辛勤的脚印,伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下,在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中,本学期继续以多方面促进幼儿发展,深化教育改革,着重全面提升我园保教质量和水平而进行。

  一、加强学习提高教师业务素质

  提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开,首先要转变观念才能提高教育教学水平,所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间,要求教师做好学习笔记,并坚持以德为首,重点加强教师师德建设,并撰写师德体会,通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为,让教师们树立正确的人格形象,注重自己的言行,树立正确的世界观、人生观和价值观。教师们也通过这样的学习来认识到师德的重要性,在加强园本培训的同时,还带教师们走出去参加专业培训。如:xx幼儿园的半日公开活动,xx幼儿园的环境布置、主题活动,xx幼儿园的教学观摩及奥尔夫音乐培训等等。通过这样的观摩学习,拉进我们幼儿园与省一级幼儿园的教学差距,学习她们的教学模式、相关理念和剖析典型教育实例,吸取新的幼教信息。引导教师更新教育观念、确立正确的教育观,帮助教师从现代化教育观念出发,而优化一日活动。

  二、严格内部管理促进教学质量

  科学的管理是为幼儿园提供适宜发展的保障条件,所以科学管理是确保教学质量不可忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展,认真检查教师备课情况,每月检查教师教学笔记和观察记录等需要填写的表格,确保资料的准确性,做好教学档案的后期整理工作,以及在一日活动中合理的督导教师开展教学活动,丰富教育形式的多样化,扎实的落实保教常规,保证每天的教学巡视和随堂四十节的听课,把握教学中存在的问题,及时指出改进的方法,保证教学质量。

  三、开展多种形式的活动,发展幼儿的综合能力

  本学期我们根据《纲要》继续开展渗透领域课程,在课程中更加的注重各领域的内容相互渗透,充分发展不同年龄阶段幼儿发展的特点和学习特点的经验,把握课程中的重点和难点,从易到难的开展教育教学活动,在活动中注重一日生活的渗透,关注一日生活中不同环节,让孩子获得整体经验。

  1、创设与幼儿教育相适应的良好环境根据课程的开展的内容,教师利用自己的时间布置了班级的环境,在环境中让孩子参与到环境创设中,如:大一班的主题《我要上小学了》墙面是孩子对老师悄悄话语,还有教师对孩子进入小学生活的一种冀望,让孩子对小学的生活充满了向往;大二班主题《广州亚运》体现了我们东道主的自豪,孩子们和家长一起收集了五羊的各种形态和蕴涵的意义;中班园本课程《学做解放军》墙壁上是老师们带领他们参观军营和开展各种有趣的军事活动照片,我们看到了孩子脸上的那份骄傲与自信,小班的主题《各种车子》、《海底动物》、《各种各样的服装》和《六个宝》,等环境布置,教师更加注重区域的实操性,教师在布置上多体现了培养孩子独立能离的发展,扣一扣呀!贴一贴,让孩子了解周围的生活喜欢观察周围的事物。同时,团组织还利用业余时间更换了户外的环境布置,三楼依据科技特色创建了“科技长廊”给孩子更多动手和观察的机会。亚运会的展示牌,让孩子更加了解亚运,更为是一名中国人而自豪。

  2、注重课程的学习孩子能力的培养针对新课程教师在教研中进行研讨,特别是对青年教师对教材的把握更加的详细,并针对课程中教具的使用进行研究,通过课程关注孩子的现实生活,教师带领孩子们到大自然中去学习,支持和推动孩子的生成活动,要求教师具有以孩子为本的教育理念,善于捕捉孩子活动中的问题,从孩子生成的问题设计主题,为孩子提供丰富的学习材料,留意课程动态生成过程,有效利用日常生活和常规中的偶然,让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注重知识的逻辑性,依据孩子个体的发展,体现不同的挑战和完成不同的任务,每一阶段教师对孩子各种能力进行测查,针对孩子的发展情况调整教学内容,促进孩子全面发展。学习情况进行注重家园教育的协调与配合。

  3、开展丰富多彩的教育活动通过各种活动发展孩子的特长给孩子提供展现自己的机会,如:开展跑步比赛、拍球和跳远等比赛,增加孩子的竞争意识和集体荣誉感,从而更加喜欢参加各种的活动,并给所有孩子参与的机会,让孩子在不同程度上都有了很大的进步;特色课程的开展给孩子增添培养兴趣的机会,在特色课程中吸取课程体系好的教育理念,经常进行督导交流改进教学方法,孩子们经过一学期的学习,能力都有显著的提高。还让孩子走进社区,了解社会的新信息,针对年龄班,我们组织中大班的孩子参观了警卫连,组织即将毕业的大班孩子参观了小学,当孩子们看到小学哥哥姐姐的出色表演,对小学的生活充满了憧憬,同时我们还注重各项体育活动的开展,针对体育器械的功能性,我们重新规划了幼儿园活动的区域,在相关的区域中投放相应的活动材料,让户外的场地更加的科学化,让孩子更喜欢户外的体育锻炼

  四、多种教研方式,加强教学研究

  以教研为手段,从转变观念,领悟教育理念,不断探索完善新课程开展多层次的教学研究,上午班教研组在教研组张的带领下,继续进行数学活动的教学研究,她们意识到由于教师在课程的驾趋上一定要把握数学活动的知识点,由于教师的理论水平有限,制约了教师对活动中概念把握的问题,因此,在教研组的活动中对数学活动中有关数的感念、数的等量关系等方面进行理论的学习,特别是理解周围生活中事物的数的关系,通过数学学具的设计达到教学的目的,有着更加深刻的体会,让孩子在玩中学,在操作中体会初浅的数学概念,这是数学进行中常用的一种教学方式,并利用一课多研的方式进行研讨,让教师明白数学活动在教学活动中主要注重学具的操作使用。通过操作让幼儿感知数与数之间的关系和一些数学规律,因此组织教师们进行自行设计数学学具开展教学活动,在此次活动中教师们集思广义提出自己的想法,并由xxx等几位老师共同设计出《好玩的纸筒》数学学具受到了一致的好评,并推荐参加海珠区数学学具的比赛,通过这样的活动也让教师们认识到了数学学具不只是简单的操作学具,在其功能上还要体现儿童性,年龄特点,操作等方面的隐性教育,在数学理念上的认识和理解就要更加的透彻。

  而下午班教研组继续以幼儿园的园本课程开展教研活动,针对教师的层次,教研组长对教师的科技实操能力进行培训,一改我讲你学的被动学习方式,在学习的过程中调动教师主动学习的积极性,通过小组科技活动实操的考核方式,让所有的青年教师都熟练的掌握了科学宫一些常规实验的方法。与此同时,为了拓展我园的科技活动的素材,教研组带领教师挖掘新的科技活动,通过观摩和说课教师们创新了比较新颖的科技活动,在活动中有效的发挥教师研究共同体的作用,让孩子自己发现问题,解决问题,给孩子充分的参与活动的空间、材料,通过活动加强了教研活动中的有效性。如:xxx老师的《小瓶提起来》;xxx老师的《脉搏仪》的活动方案,都受到了一致好评,并在观摩后进行进一步的整理。成为园本科技素材,教研只是教师们解决问题发现问题的一种手段,通过教研让教师提升自己的专业化的理论水平。

  五、做好家园沟通,增加了幼儿园工作的透明度

  现在的教育越来越注重家园一致,注重家长的沟通,切实用多种形式方法进行家长活动,有效地丰富家长的家教理论,提高家长关注幼儿园发展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动,在学期末进行教学汇报,教师们充分准备。结合本班年龄特点,设计多种多样汇报形式,让家长进一步的了解孩子在本学期的发展与进步,特别是大二班徐素碧教师为了指导家长在亲子活动如何评价自己孩子,设计了教学汇报调查问卷表,在问卷中家长很清晰的知道如何去观看孩子活动,孩子的那方面得到了提高,其标准有是些什么?让家长清楚自己的孩子这个年龄段的发展,不再是盲目的看热闹。此外,教师们在努力完成教学内容的同时,还给孩子展现自己的机会,通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,培养幼儿的艺术表现能力,在六一期间我们准备了一台精彩“六一”的汇报演出,孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声。教师们还利用幼儿园网站和家长进行沟通,在班级主页和班级家长园地中向家长宣传育儿经验,特别是小小班的xxx老师,她博客中的体会成为了家长们频频访问的焦点,家长在她的文章中体会着教师的辛劳,也知道怎样教育自己的孩子,在教育孩子中要注意哪些误区。教师们还通过电话访问,家访工作来了解孩子在家庭中的情况,做到家园教育的一致性。

  一学期紧张而又忙碌工作虽然结束了,但在迎接xx示范幼儿园初评和市一级复评工作后,对我们的工作提出了新的要求和展望,也看到了我们工作中的差距和不足,例如:数学活动中教师对理论的理解,教师对新教材的把控和主题探索活动的开展等方面。

  今后的工作志向,做好以下几方面:

  1、根据本园实际,继续开发园本课程,让教育内容更具针对性、教育性。

  2、加强园本培训,提高青年教师的业务能力和培养骨干教师。

  相信在大家共同努力,把幼儿园的工作完成更加出色。我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

幼儿园小班学期工作总结5

  我班有幼儿31人,男孩16人,女孩15人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

  在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据纲要和新教材要求,认真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,为了辅助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”,“劳动最光荣”等等,均收到良好的效果。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步 ,同时,赢得了家长的信任。

  在卫生保教防面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。

  在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长

  交换意见,取得一致的教育方法。通过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

  在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加光彩!

幼儿园小班学期工作总结6

  回首一学期来的忙碌工作,饱含了艰辛与喜悦,蕴藏了成功与失败。本学期我班幼儿共有32名,其中,新增幼儿1名。经过这一学期的学习与培养,本班幼儿在各方面都有了明显的进步。在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,本学期我们班里三位教师以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班里的各项工作。具体体现在以下几点:

  一、保育工作方面

  小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,保育工作显得尤为重要。个别幼儿经常尿裤子,我们就定时提醒他们上厕所,平时的生活护理更是常抓不懈,每次小便后都帮孩子们整理好衣裤,不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。我们把好卫生关,从小养成良好的卫生习惯,教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心,教会他们正确的洗手方法,定期对卧室、教室、水杯、毛巾等进行紫外线消毒,让孩子们生活在干净、整洁的环境里。特别是在手足口病流行期间,我们认真做好预防工作,坚持每天做到"一看、二问、三检查"以确保每位幼儿的健康。而后的禽流感病毒的警报一来,我们提高警惕,更是严把卫生关。由于我们的精心呵护,使得每一位孩子不仅有健康的身体,更有一颗快乐的心。针对小班幼儿各方面能力的特点,我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高,他们能自己吃午餐,自己穿脱衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为习惯。

  二、教育教学工作方面

  "幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验"。围绕这一《指南》精神,我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动。二月份幼儿刚入园,我们开展了主题活动"上学精神好",让长假归来的幼儿继续感受幼儿园生活的快乐,也帮助新生尽快适应幼儿园生活。三月份开展了"我爱妈妈"主题活动,让孩子自己制作爱心贺卡来表达对妈妈的爱意,感受妈妈的辛劳。四五月份开展了"我为六一献礼物"主题活动,通过舞蹈、歌表演等形式的排练为快乐六一做准备,让孩子们在活动中大胆的表现,感受六一节快到来那份喜悦。六月份开展了"我爱朗诵"的主题活动,在朗诵中培养幼儿的表达能力,大胆的参与、大方的表演,体验朗诵带来的快乐,并学会朗诵的一些技巧等。通过开展以上的主题活动,有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索,并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示,使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

  本学期我们注重环境对幼儿的教育作用,加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容,有图书角、小小建筑师等,结合主题内容,投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料,定期增添新区内容,改变旧区新玩法,并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱;既自由又有秩序,幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

  三、家长工作情况

  在家园工作中,我们深刻地感受到,家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意,合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时,家长的热情就会越高,态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流,尽可能地满足他们的合理需求,激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如:书晓小朋友每天来园时总是哭闹,我们及时安抚她的情绪,并及时与家长沟通,让孩子的妈妈配合教育好自己的孩子,尽快适应幼儿园生活。他的妈妈非常支持我们的工作,积极配合,很快书晓每天都能愉快的.到园,并主动与老师问好。

  在幼儿园中,与家长交流是教师必不可少的一门功课。每天早晨,当家长领着孩子走向教室的时候,我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来,不仅热情接待孩子,还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中,并热情地与他们说再见,让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心、爱护每一个孩子。我们充分利用"家园共育"及时向家长展示所学内容,使家长更加了解我们的教学进程,积极配合我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步,因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已。对于个别幼儿存在的问题,我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈,在聊天中把孩子一天的各种表现反馈给他们,在一次次的聊天中,家长们从心底里信任我们,他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨一番,而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流,拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深入,需要家长配合的地方越来越多,在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助,使我们在家园共育方面达成了共识。

  忙碌而又充实的一个学期即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多不足如:活动区材料的及时调整还不够到位,户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中,我班老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,回首所做过的工作,我们总结经验,反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心,以工作为重心,将《指南》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献!

幼儿园小班学期工作总结7

  时间脚步匆匆,一眨眼,学期岁末到了。回顾这学期,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时,我们也发现了许多的不足的地方,下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:

  一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们两位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏,渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等,培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用点,在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话,挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,饭后要漱口,废物要扔进垃圾桶等等。

  二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。

  1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。

  2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时

  候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

  3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

  三、加强主题墙的创设,让它成为师幼互动的平台。

  随着教学主题的变化,我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中,我们不断探索新的构思,追求每一次都有一个亮点,同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨,有教师的精心设计,有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布:这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多漂亮。

  四、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。

  俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照,哪换真挚之心?没有家长的配合,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,交流经验,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验,健康知识,或是求得家长配合的活动通知等。另外,新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的情况,,为了满足家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,开学初,我们还将幼儿的一日生活进行拍摄,等开家长会的时候放给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行家访,与家长讨论孩子在家在园的表现,进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。

  此外,在重阳节,我们还开展了敬老爱老的亲子活动,这一活动得到了家长们的大力支持,通过祖孙同乐的亲子活动,不仅让幼儿知道了重阳节是老人的节日,更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印,培养了他们敬老爱老的情感。 以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

  总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!

幼儿园小班学期工作总结8

  时光飞逝,转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天长高,我知道我们的付出也是值得的,回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量。现将本学期工作总结如下:

  一、班级概况

  我班共有29名幼儿,男孩14人,女孩15人。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜爱老师,学会了和小朋友们之间友好交往。

  二、常规培养

  幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿已基本能自觉遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道现在应该做什么。

  三、教育教学工作

  教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此,有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的;教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的

  幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。通过本学期的各项活动,我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错,孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。

  四、 安全德育工作

  安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识,德育工作的开展是一个渐进的过程,我们以身作则的做好幼儿的榜样,利用游戏、故事、多媒体范例、比较等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械,让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道,团结力量大。通过一日活动中的各个环节,让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语,见到老师要问好,别人帮忙要说谢谢,不小心碰倒别人要说对不起,回家要说再见。

  五、家长工作

  家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作。我们

  开设家园联系栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,我们召开了家长会,会上对很多问题进行探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动,邀请家长来园共同参与游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。组织家长参加元旦幼儿园与麦当劳共同开展的活动,这些活动都得到家长的支持和一致好评。

  这个学期结束了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会健康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心健康成长。看吧,孩子们学会了穿衣、叠被,学会了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做错事情要主动承认错误,把它改正。作为教师的我们,心里有说不出的高兴。本学期中,我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心,认真完成每一项任务。

幼儿园小班学期工作总结9

  一个学期的时间已经过去,我对自己平时的工作还是感觉很充实的,这对我而言也是费擦还能够有意义的,作为一名幼儿园小班教师,我经常都会问自己把工作做好了没有,在近期的工作当中,我也确实感觉很有意义,做好相关工作的同时,也努力的在维持好的状态,接下来也一定会继续去调整好自己的状态,对于近期的工作我也需要总结一番。

  平时在工作当中我也还是感触良多,对于这些细节的工作,我也会继续去落实好相关的工作,这一个学期的工作现在也结束了,这对我平时的工作帮助还是比较大的,我也应该要坚持去做好相关的职责,这段时间幼儿园的工作我确实还是应该要继续去维持好,身为一名小班教师,我确实应该要继续去落实好自己的事情,对于孩子们也是非常有意义,平时对孩子们我也是非常的关心的,这段时间以来在工作当中,我还是需要合理去规划好的,这对我而言也是非常关键的。

  这一个学期以来的工作当中,我也不断的在提高自己各方面的意义,在这一点上面我还是需要合理去的规划好的,作为一名幼儿教师,我也还是对此感触深刻,和周围的老师虚心请教,因为从事这份工作也没有很长的时间,确实这让我感觉非常的有意义,这一个学期结束之后,我也确实是感觉很充实,用自己实际行动去证明自己,所以我接下来会好好的反思,通过不断的学习,小班的孩子们带起来想对而言还是比较难的,孩子们在园内的安全是重点关注的,在这方面没有任何忽视,我相信这对我也是非常关键的,这个学期的工作已经结束了,我会坚持去做好分内的事情的,作为一名幼儿园小班教师,我还是对自己的工作很有信心的,所以现在还是应该要认清楚自己的方向。

  这一个学期下来,确实还是感触良多的,今后我也一定会做的更加用心一点,这对我而言也是非常的充实的,在这一点上面我也是做出了相关成绩,我相信以后我是可以继续维持一个好的态度,以后也会继续去发挥好自己的成绩,在这一点上面我还是感觉很有意义的,专注的提高孩子们的成绩,所以我以后一定会好好的去完善好自己的工作,去钻研更多的知识,相信接下来可以做的更好,一定不会辜负了家长的期望,也一定会做的更加有信心。

幼儿园小班学期工作总结10

  时间飞逝,一转眼就要放假了,一个学期即将结束,在这一学期中,我做了不少的工作,取得了很多宝贵得经验,当然,还是有很多不足的地方需要慢慢的改进。我会更加得努力,勤奋学习,积极配合班主任的工作。

  想想这一学期,从刚刚开学到现在,宝宝们真的变化很多,幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……很多很多,我真的感到很欣慰,老师们的努力没有白费再累也值得了。下面我就这学期做一个简单概要:

  一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

  对于小班孩子来说,因为是第一次离开爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定。我们会用自己的爱去安抚他们,用好玩的玩具来吸引他们,慢慢的让孩子适应幼儿园的生活,喜欢上幼儿园。

  二、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展。

  1、加强课堂常规的培养

  (1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。

  (2)、养成上课举手发言的好习惯。

  2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。

  3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。

  三、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥。

  每天早上我们都用微笑迎接小孩子和家长,我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,这样让家长更加的放心自己的孩子在园生活,也让我们老化不对孩子有了更深的了解。

  以上就是我对这学期的总结,虽然我还存在着许多不足,这些都有待于我们在以后的工作中不断的努力,加强。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好,加油!

幼儿园小班学期工作总结11

  时间过得真快,转眼一个学期的教学工作已经接近尾声,在这个学期里,在领导的关心和帮助下,通过本班老师和全班幼儿的共同努力,在各方面都有了一定程度的进步和提高。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训,特就这学期的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  随着改革形势的不断深入,我的心里对当前形势有了全新的认识,平时我积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力做到求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,以一个蒙氏教师的标准来严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,积极要求进步,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

  二、业务方面

  学期初,针对班中的孩子各方面常规都需要培养这一状况,加之本学期新报三名幼儿,我和张老师几乎天天都在幼儿园中,既做孩子的妈妈,又做孩子的老师。通过我们的共同努力,班上的孩子很快适应了幼儿园的生活,形成了较好的常规,较快的投入到蒙氏工作中。

  一段时间的教学后,我发现自己的知识其实是非常贫乏的,这就需要自己不断的去充实,不断地去学习,所以一方面我会向本园的一些有经验、有好想法的老师去取经,另一方面,我积极利用晚上的时间,上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识,参阅蒙氏的有关书籍,使自己增长了不少知识和经验。通过我们的共同努力,班上的一切工作都走上了轨道,我们几位老师也合作的非常默契和愉快。

  三、教学方面

  1、常规教学活动。本学期我们进行了《走进春天》、《蚕宝宝的秘密》、《玩具总动员》、《快乐你我他》、《七彩世界》等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行,根据幼儿的年龄特点,注重以游戏贯穿整个活动,激发他们的活动兴趣,使每人的能力都有所提高。我们着力于培养幼儿敢于表现自己的能力,所以在活动时注意营造活泼自然的氛围,认真在活动中贯彻《纲要》的要求,多给孩子表现的机会,多给予孩子鼓励和表扬,帮助孩子从小树立自信。一个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜爱的、感兴趣的。

  2、蒙氏教学活动。

  作为一个蒙氏教师,要培养幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培养的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手,加强对幼儿的常规培养。在走线环节,对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练,进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。本学期,我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照顾环境、照顾自己等几个方面进行了学习。感官教具进行了:粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作;数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中,重视幼儿观察能力的培养,提高幼儿的动手能力。

  在开学初半个月左右,我们着重培养幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作,有的孩子在结束时还恋恋不舍的说:“老师我还能再工作一会吗?”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。

  在教学中,我会坚持我的原则,不能做的就是不能做,我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步形成常规。

  我们不断地要求孩子,有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚,请他坐到一边的小椅子上,现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则,就算有违犯规则的小朋友,他身边的小朋友也会主动提醒他:“请你小声说话,你打扰我的工作了”、“你这样做不对,请你把工作材料收起来”,通过孩子的这些话不难看出,通过我们的共同努力,孩子们已经形成了良好的常规。

  在教学中我遵守蒙氏教育的理念,处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如:辛瑞这个小朋友比较聪明,喜欢学习,专注力、注意力比较集中,但相对来说他的自理能力、动手能力弱。针对他,每次在制定工作时,他的数学、感官部分是和大孩子一样,而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老是有些麻烦,但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教,因人施教。

幼儿园小班学期工作总结12

  本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见,共同完成幼儿园各项任务,认真组织安排好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能根据班级幼儿的实际发展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划,并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如:亲子活动、主题活动;家长开放日活动;节日教育活动;开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴趣设计每一个活动,激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。

  本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活,并加强对幼儿自理能力的培养,手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐;帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进行自我保护的教育和培养,增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关疾病预防的知识和方法,认真做好幼儿每日的出勤记录,对未能及时入园的幼儿,通过打电话仔细询问幼儿的情况,并做好记录。积极开展体育锻炼,发展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的安全意识,学习自我保护的方法。

  在教育教学方面,我能深刻地认识到:时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为,重视幼儿的素质教育,培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题,努力借鉴他人的优秀教学经验,取长补短,来提高自己的教学水平

  在家长工作方面,我能深刻认识到家长工作的重要性,我把每一位家长当成是自己的朋友,本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考,认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式,让家长了解我们的工作,支持我们的工作。每月发放一次《家园联系卡》,不但详细汇报幼儿在园的情况,而且坚持认真回复家长的意见和建议;让家长了解我班的活动情况,让家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动,同时增强家长之间的相互了解和凝聚力,激发家长参加集体活动的兴趣,因此班级工作得到了家长的支持与好评。

  今后努力的方向:

  我还应加强业务钻研,提高反思能力,随时总结,不断随机教育的能力,争取使我的工作更上一层楼。

  下学期,我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中,给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

幼儿园小班学期工作总结13

  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿40余名,有些孩子个性活泼开朗,有些孩子内向不善表达,但是通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作已经结束,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

  一、思想工作

  本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

  二、教育工作

  在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

  1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

  2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

  3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

  4、认真填写周、月计划及各种表格。

  5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

  6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

  三、保育工作

  在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

  2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

  3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

  4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

  6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

  7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

  四、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

  1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不带危险物品,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3、做好交接班工作,认真填写交班内容。

  五、家长工作

  1、真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

  2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

  3、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

  4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,更好地做到家园同步教育。

  5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

  总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好!

幼儿园小班学期工作总结14

  伴随着新年的脚步,我们即将结束本学期的工作。这个学期,对我,对朵朵们而言,都是在不断地尝试、适应和完善的过程中进行的。还记得,刚开学第一天,朵朵宝宝们看着我们两个新的老师,眼神里满是担忧,但我们用微笑、用关爱赢得了朵朵们的喜爱。这学期,我们还迎来了4个插班生,我们不断鼓励、关注着他们,使这些新朵朵很快融入了我们的大家庭。看着孩子们渐渐变得有礼貌,会互相分享,自理能力也有了明显的提高,常规也有了明显的进步,心里阵阵欣喜。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下:

  一、班级管理,初见成效

  经过开学初与朵朵们的接触以及向原来带班老师的了解,发现朵朵们在常规方面存在许多的问题。例如:喝水时总是很难做到有秩序地排队,总是一窝蜂地跑过去拿杯子,喝水时也总是没有养成回到座位上喝水的习惯;洗手时,总是一冲就好了,手上湿湿嗒嗒的就进教室了;操作活动过后,总是不能把废纸扔进垃圾桶,保持桌面整洁,不能把记号笔、蜡笔之类的物品放回原处摆放整齐;课上,回答问题总是脱口而出……生活和学习习惯相对较差。

  针对这些情况,我和配班老师共同商量,本学期将重点放在加强班级常规的管理,培养幼儿良好的生活和卫生习惯上,并采取了一些小小的管理措施,取得了一些成效。

  (一)我是小组长

  小组长采取轮流制的方法,主要的工作是分发学习用品,美术活动后督促组员进行物品整理。午餐和点心督促组员保持桌面干净,不挑食,为组内小朋友服务。这样不论是哪个孩子,都有得到锻炼的机会。

  (二)我是小老师

  “我是小老师”给幼儿提供了一个展示、锻炼的平台,让我也聪明的偷了一会懒。小老师在集体活动前帮助老师进行学号点名,从1号到35号,熟悉巩固数字的顺序;在午餐活动前后,小老师带领幼儿念儿歌,做游戏,维持饭前饭后的秩序;在幼儿盥洗时,小老师也帮助维持秩序,提醒幼儿能有序地排队……总之,小老师在一系列的环节中不断地得到锻炼。

  (三)不断提醒和督促

  幼儿毕竟年龄较小,行为习惯的养成必须不断地巩固,因此,我和配班老师在每个活动前都能提出明确的常规要求,帮助幼儿养成良好的行为习惯。如喝水前,提醒幼儿能沿着小脚印一个一个排好队;洗手前,总是和幼儿讲述一遍如何洗手;用餐前,总是提醒幼儿保持安静,细嚼慢咽;操作活动中,总是提醒幼儿把用好的学习用品能自己整理好……点点滴滴的渗透在一日环节中。

  二、礼仪课题,有声有色

  在礼仪课题方面,我们注重幼儿礼仪在一日生活环节中的渗透。结合礼仪宝宝的评选,从晨间的师生、师幼问早到互帮互助、相互谦让等,幼儿在浓浓的礼仪氛围中快乐成长。

  同时,我们紧密结合园部和课题组的安排开展了一系列的活动。“娃娃敬老人,重阳行礼仪”让孩子们懂得了尊敬老人的传统美德;“娃娃去做客,家园心手牵”让孩子们学会了如何做个懂礼貌、受人喜欢的小客人以及如何做个会招待别人的小主人;“文明礼仪宣传活动”让孩子们践行了文明礼仪的宣传,为社区礼仪的宣传作出了自己的一份小小的贡献……

  三、自主性游戏,层层递进

  第一阶段:摸底阶段

  因为是新接手的中班,对于幼儿原有的游戏水平并不了解,因此第一步是对幼儿的游戏水平的了解摸底。开学初,通过和幼儿的谈话和简单的几次游戏后,发现幼儿的游戏水平相对较低,对于游戏的角色意识比较薄弱,角色游戏的情节比较单一,角色间缺乏交往等。

  第二阶段:逐个击破——融会贯通

  了解了幼儿的现有游戏水平后,和配班老师一致认为本班幼儿的角色游戏将采取逐个击破到融会贯通的策略。也就是像小班刚开始一样,先从一个游戏入手,开展平行游戏。

幼儿园小班学期工作总结15

  成长的路上总是伴随着泪水与收获,回望这学期的工作,脑海中浮现的仍然是孩子们一张张天真可爱的脸,就是这样干净单纯的脸,让我这个刚刚走出校园走上工作岗位的新老师对幼儿园教师这一职业有了更加真切与深刻的理解,让我在成长的路上更加明确了前进的方向。

  成长的路上离不开感谢,我要感谢每天陪伴我的孩子们。 在入职前的实习甚至入职初期,我从未想到就是这样普通的一群小孩子能对我的生活有多么大多么深刻的影响,我以为我不会因为他们而改变,我只是把他们看做一个弱小的群体,需要我的关爱和照顾而已。但是我错了,他们平日的一举一动彻底地改变了我,他们的一颦一笑一吵一闹让我或担心、或伤心、或暖心、或开心,他们让我的心更像是一颗心,我体会到了身为幼师真切的幸福感。

  开学初期,刚入职的我面对一群刚入园或哭天喊地或毫无纪律的孩子们几乎束手无策。而现在,孩子们也能有序的跟着我做游戏,安静的听我讲故事了。孩子们终于肯听我的了!我还真有那么一点儿小小的成就感和自豪感。而这样快乐的感觉,都是我的孩子们给我的,别人谁都替代不了!在理论学习之外,是可爱的孩子们给了我实践的机会,他们简单纯洁的心不嫌弃我入职初期的青涩,也原谅了我对他们的不解与急切,当我的教育活动设计得不够好, 他们会给我最直接的反馈,让我无法不深刻地反思:他们为什么不愿意和我一起活动?我的活动哪里设计得不够好?我应该做出怎样的改进?孩子们简直就是最直接最无私的评判官,对我刚刚起步的教育生涯不断做出评判,促使我更快更稳地成长。由此看来,我和孩子们在一起,并不单单是我陪着他们成长,他们也同样在帮助我,宽容我啊!他们把最最宝贵的童年交予了我,我又有什么资格不去努力成长,成为他们心中最最合格的老师呢?还记得有一位老师说过:把孩子当做小恶魔,你就每天生活在地狱;把孩子当做小天使,你就每天生活在天堂。这句话透露着教师看待孩子的心态对老师自身情绪的影响,你是愿意每天生活在地狱还是天堂呢?每当我忍无可忍想要对孩子发脾气的时候,我都会在心中提醒自己,我可是要生活在天堂的,天堂没有小恶魔!我相信每一个孩子做错事情都是有原因的,并不能简单粗暴地责备惩罚他们。这样的想法能使我很快冷静下来,更客观理性的分析目前发生的状况,用更加缓和的态度和孩子一起解决问题。我认为这也是孩子们带给我的一种职业素养的成长。

  成长的路上离不开感谢,我要感谢与我共同奋斗的领导和同事们。

  相比其他建园更早的园所,全新的康庄幼儿园给了我更多成长的机会。赵园长与王园长只要一有时间就会亲自进班指导我们班级内的工作,同时对我配班的工作提出更好更高效的建议,使我事半功倍。乔主任更是经常与我们在一起,当我在教育教学中遇到困难

  和疑惑她总是不厌其烦地尽全力帮助我、指导我,使我受益匪浅。吕主任无时无刻都在为我们的后勤工作保驾护航。赵校医也紧抓工作,对我们配班应负责的卫生保健工作时刻提醒,及时监督。于会计忙碌的身影穿梭在幼儿园内外。魏老师和刘老师对于工作的认真态度非常值得我们年轻教师学习,面对我们的求助也是有求必应。更让我忘不了的是,即使离下班就剩下五分钟的时间了,范老师帮我剪辑的第二天上课要用的视频我还是不太满意,他马上重新剪辑直到我满意。在我们创设环境没有好点子时,马老师总能帮我们出谋划策。其他班级的各位老师在工作中更是给了我们很多热情的帮助和中肯的建议,让我看到了作为一名普通教师的智慧,使我在成长的路上少走了许多弯路。

  工作岗位上的每一个人,都散发着自己的光和热,这些兢兢业业的人无时无刻不在感染着我、改变着我,让我在工作中有了巨大的内驱力,使我更想成为一个有价值的人、被别人需要的人,进而成长为更好的自己、更优秀的教师。

  成长的路上离不开感谢,我要感谢“同一战壕”的“战友”:小二班的陈老师和张老师。

  这一学期的共同工作,使她们真正成为了我的良师益友。所谓良师,虽然在班中我的年龄最大,但是陈老师和张老师的教龄都比我长,工作经验比我丰富,有很多值得我去学习的地方。她们教育教学的能力强于我,所以也是我的老师;所谓益友,每天的共同生活使我们成为了亲密的朋友,可以说在一个班级共同工作是一种缘

  分,我非常珍惜这段共同学习、共同进步、共同收获的时光。在这一学期的时间里,她们言传身教、身体力行,指点我、帮助我提高教育教学能力,使外在的知识内化为我自己的力量。我很庆幸在入职初期就遇上了这样两位善良、踏实、认真的好老师,这将是我幼教生涯的一段美好记忆。

  这一学年我的收获比想象中更多。

  在班级工作方面,我熟练掌握了配班的一日工作流程,对二班的工作内容与岗位职责也有所了解,能够积极配合班长开展班级工作,协助完成班级内的各项任务,积极参与班级环境创设,并尝试与家长进行良好有效的沟通。

  在教育教学方面,我积极参与每一次的教育活动展示,其中语言教育活动《小鸭找朋友》作为观摩课进行展示,与老师们一起研讨改进,收获颇丰。

  在思想政治方面,我积极参加园内的各项政治活动,严格要求自己,保证自己的出勤率,克服困难,争取学期全勤。

  与此同时,我也发现了自己的诸多不足,更加明确了前进的方向。

  一、应进一步学习掌握幼儿年龄特点。利用放假的时间看书学习,勾画摘抄重要的学习内容,理解和掌握幼儿的年龄特点,为下一学年的工作打下更好更牢固的基础。

  二、多尝试参与课题论文的撰写,抓住每一次锻炼的机会。

  三、做到今日事今日毕,任何工作不拖拉,提前完成任务。

  四、积极主动承担班级内更多的任务,尝试能够胜任的班内其他未做过的工作,分担班长和二班的重任。

  五、把保育工作做勤、做细,争取每一次检查合格。

  成长是无尽的阶梯,一步一步的攀登,回望来时路,会心一笑,转过头面对前方,无言而努力的继续攀登。成长是一次次的蜕皮,是历练、是痛苦,但也是对未来成熟与美丽的憧憬和期待。

  至此,我工作生涯的第一学期已悄然走过,欢笑与泪水都是收获,我感谢工作带给我的一切,这一切都使我向着更好的方向前进。

  成长在路上。

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