风筝与线
风筝与线1
“快点写卷子，别就知道回头看表”老师用怒冲冲的语气说道。兴许是看我们做的都不好。
这是什么卷啊，怎么这么难我在心里想到。突然，我耳边响起老师说的收卷，两个字。卷子一收上去，我就觉得我考砸了。怎么办，回去要怎么跟爸妈说呀。我内心一阵纠结。
过了几天，考试成绩下来了我被叫进办公室喝茶我一回到家就发现爸妈在沙发上坐着。那严肃的神情，让我至今都难以忘记。母亲说到回来啦，考试成绩下来了，怎么考的这么烂，怎么考的？你不是告诉我你有好好复习吗？这就是你好好复习的结果吗？ 母亲的一顿臭骂，让我的泪水在眼眶中打滚，这时，父亲也说，就是看看你考的那烂样，听到这句话，我的泪水就如散落的珍珠般，刷刷的往下掉止也止不住。以后你就不用出去玩儿了，天天在家里给我学习！听到没？母亲又接着说道。
从那时起整天被父母管着，这也不行那也不行的，哎，我就如同那被束缚的风筝。
经过半个月的`时间，父母终于不再管的我那么严了，这天母亲对我说，又快考试了吧这次觉得怎样？有没有信心能考好，我低下了头轻轻的摇了摇，说道，没怎么有。过了几天，母亲就接收到了条短信，说周一开始考试。
“刷刷刷！”现在整个教室只能听见卷子翻动的声音以及笔尖与试卷亲密接触的声音。可能整个考场就只有我一个人在那里皱着眉头心想这次考试怎么大部分我都做过哎，一天的考试时间很快就过去了，在回教室的途中听见的竟然是考试内容有多难，多难心想怎么可能，难道是我把复杂的问题简单化了吗？想着想着心里难免有些伤心又要考不好了。
等到考试结束后老师对说我我进步很大继续努力，我心情特别激动，如同玩过山车。老师接着说我怎么学的，我如实回答，老师说虽然你觉得你父母一直束缚着你但那也是为了你的学习啊！我呆了好一会儿，看我回过神来了，老师接着说只因你父母爱你，才会如此的关心你的一切，我顿时恍然大悟，是啊，虽然父母束缚着我，但也是为了我的学习就如同线束缚着风筝，那也是因为线爱风筝啊！
风筝与线2
冬季要过了，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动。——题记
阳春三月，天空中不时浮动着一二风筝，多么美好的画面呀！可谁又晓得风筝和线的关系呢？
风筝一
一只只风筝懒洋洋地在空中飞舞，一条条没有绷紧的细长的线牵引着，它们被顽皮的风儿推送，一会向左，一会向右，就像无人管束的孩子一样，乱扑乱走……不一会儿，风儿鼓起腮帮，暴雨跳起劲舞，惊慌失措的风筝被吹断了线，吹翻在河沟边，淤泥里，屋顶上，骨架散乱的风筝，再也无法实现翱翔蓝天的梦想。
看到这悲伤的一幕，我不禁想起有的父母就像心不在焉的放风筝的人一样，他们为生活而奔波辛苦，没有时间精力管教孩子，只知道给予孩子丰富的'物质却没有给予精神上的关爱，孩子就像风中的风筝，没有目标，无心向学，整天在社会上闲逛，在外界的诱惑下走向堕落。
风筝二
一只只风筝在蓝盈盈的天空中飞舞着，犹如一只只可爱的精灵。线在人手，人牵着线，暖暖的风儿，越绷越紧的风筝，越跑越欢的人群。突然，“啪”的一声，绷得太紧，渴盼自由的风筝摇摇摆摆地冲向了田野，风吹日晒，美丽的风筝渐渐失去了光鲜的外衣，变得憔损不堪。
看到这悲伤的一幕，我想起有的父母过度关爱孩子，孩子就是一切，生活上嘘寒问暖，生怕委屈了孩子；学习上给孩子提出了很高的要求，他们给孩子买了许多课外练习，让孩子在题海的压力中生存，从早到晚无数的课外补习班占领了孩子们的休息时间，普通的孩子和天资过人的孩子一起向着令人羡慕的名校狂奔。他们以爱的名义为孩子付出了一切，也迫使孩子们丢失了童年的乐趣，青年的朝气，过度的压力塑造了一批批濒临崩溃的孩子，有的孩子因此在校就患上了精神疾病，有的孩子走上社会，遇到挫折，丧失了父母的保护，不堪压力，走上了自弃自毁的道路。
天空中浮动着的风筝啊，多么美好的画面！有幸手持风筝线的家长们，请珍惜，理解你手中的线吧，不要让“天之下，人有殇”，使“风筝的悲剧”在历史的长河中一次次重演！
风筝与线3
阳春三月，公园的上空中徜徉着许许多多的风筝，一个个造型独特、色彩艳丽，地上的孩童们欢快的奔跑着、欢笑着，乐此不疲的把头扭向后方，看着空中的风筝越飞越高，脸上溢满了笑容。孩童们速度时而快，时而慢，风筝也就高低起伏。整个空中像是一片彩色乐园，还真是一道独特的风景。
无论风筝飞得多高，孩子们跑得多快，始终离不开线的牵引，风筝与线相互依靠，谁也离不开谁。一眼望去，首先映入眼帘的可能是那五彩夺目的`风筝，但又有几个人在意那根细小的白线？须不知正是因为他的牵引，才使风筝遨游天空。这时，一个孩童的风筝的线断了，只见风筝在空中肆意地打着转，左摇右摆地慢慢掉了下来。看着那落地的风筝，我不禁想到了许多。
小时候的我还不太懂事，很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他们陪伴着我、指引着我。告诉我对与错，让我懂得真善美，使我成长的道路上充满了关爱。
可是渐渐地，我长大了，我觉得自己不再是那个需要时时依赖的小男孩，我开始有了自己的想法。我开始向往独立，向往着如风筝般自由自在。如今的我会因为母亲整天的念叨和牵挂而感到厌烦，会讨厌父母以为我好为理由对我的各种安排。我开始不情愿听到他们常常萦绕耳畔的嘱托，我总是幻想着没有了他们干预的未来有多美好。
直到后来，父母外出打工。对于许多事情，少了他们直接的干预，我开始我行我素，可这却让我一次次尝到苦头。我像一只断线的风筝，失去了前进的方向，我变得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之后，我开始慢慢懂得父母的良苦用心，在无数个孤独的夜晚，我留下了悔恨的泪水。
我开始懂得，父母都是希望子成龙、女成凤的。在成长的道路上，他们干预的每个决定都是经过深思熟虑才定夺的。我们不能把自由当做是放纵的借口。无论我们飞得多高多远，无论我们将来的成就有多大，都不应该忘记背后默默陪伴和鼓励我们的父母。风筝与线，父母与我，那一刻我才深知线对于风筝来说有多么重要。
父母是线，我为风筝，是他们指引我未来的路。
正当我思绪万千之际，那个断线风筝孩子的母亲走了过来，可亲的安抚着烦躁不安、不知所措的孩子，并把线重新与风筝连接好。孩子双手托起风筝，迫不及待的在草地上奔跑了起来，望着那飞入云端的风筝，他兴奋的朝着他的母亲，露出了灿烂的微笑……
风筝与线4
风筝与线，似乎是必然在一起的一个整体。
我是个很没有自制力的孩子，如果没人看着我，我写作业时铁定走神；如果没人叫我，早晨三遍闹钟也是枉然；如果没人催促，假期作业一定拖到最后。为此，妈妈不知冲我发过多少次火，我自己也很惭愧，但又总觉得如果真没有他们，我自己照样能管好自己，就像那个很经典的比喻，风筝必须用线挂住，即使知道没有了线自己会失去方向，风筝仍然想把线挣开。
几天前，妈妈要出差，看得出来，她很担心。她在担心什么？就算我不知道，从她三番五次的叮嘱也能听出，“我没法管你，你自己就要管好你自己，什么事情都要有计划，不能一拖再拖。”这些我当然知道。不过，知道与做到是两回事。
爸爸几乎只负责我的饮食，当他斗地主的时侯，时间和其余的一切似乎都不重要了。其实，若是不论时间，我的作业还是能完成。只是效率上似乎确实有点问题，没了线的风筝，轨迹开始略显凌乱。
周末，妈妈就要回来了，我有些慌了，自己的作业几乎没动，急匆匆地处理自己的烂摊子，有些后悔没早点用功，但想起我“不务正业”时的.怡然自得，又觉得即使时间倒流，还是一样的结果。
妈妈终于回来了，我的作业也终于写完了，她进屋后看了眼坐在书桌前的我，便在我紧张地注视下一语不发地走开了。我松了一口气，庆幸她并没发怒，也为风筝重新系上线感到轻松，于是我回过头，继续处理面前的书山题海。
十点钟，作业补完，并不早，我觉得也不是特别晚，妈妈坐在沙发上看了看身旁的我，“知道说多了你烦，我不说你。不过你要知道，以后你的大半人生都将在这几天的条件下度过，妈妈不可能跟你一辈子，能照顾你的只有你自己。”
我又想起了风筝，也许风筝和线是必然相连又终将分开的个体，看上去彼此不可或缺，但再坚韧的线也有断开的一天，这时失了束缚的风筝会怎样呢？不知道，也许会一直悠悠飘飞，也许会上下跌宕翻转，也可能会搭上一架飞机，直冲云宵。但我相信，它大多数会接触大地，静默地化作泥土。而这一切要听风的安排，要看筝的材质以及它的形状。
我想，我与父母也是这样的吧。
风筝与线5
三月的大地郁郁葱葱；三月的花儿散播芳香；三月的鸟儿在枝头歌唱；三月的风筝飘满天。
在美丽的清晨，我送妈妈到车站去亲戚家拜访。路上，看着满天的'风筝，妈妈意味深长地对我说：“又是一年三月三，风筝飞满天。”“是啊，要不然下午你回来之后我们也来放风筝吧？”我说。妈妈微笑着点了几下头，表示答应了。于是一路中就这样在欢声笑语中度过。
终于走到了车站，我们静静地站在那儿等待公交车的到来。而就在这时候，妈妈的手机突然响起：“嘿，妈妈，来电话了，嘿，妈妈，来电话了……”的声音传入大家耳中。这是我为妈妈特意设置的手机铃声，大家听了之后都哈哈大笑起来，说妈妈的铃声真特别呢！这一风波过去后，妈妈到一旁接电话去了，就把包随手递给了我。这时我便像妈妈的“小跟班”似的，帮妈妈提着包，望着公交车什么时候到。等了一小会儿之后，我突然望到了公交车的身影，我用手势示意妈妈公交车来了，于是妈妈就说着电话上了车。然而这时，我们都已忘记还默默待在在我手中的包。我突然仿佛从睡梦中清醒过来，想要把包还给妈妈，可是车门已经关闭，我又如何把包给妈妈呢？看着车窗，我灵机一动，对了，可以从窗递过去呀！于是便从车窗把包给妈妈递过去。可就在这短暂的过程中，我无意间碰到了妈妈的手。我突然间心游神离，目光呆滞，心想：天哪，这是怎样的一双手？怎么会变得这么粗糙？眼前忽然浮现出小时候送我上学时，妈妈温柔抚摸我的头时的那双温暖柔软的手，和现在这双粗糙的手，妈妈似乎判若两人。可是妈妈的双手怎么会变成这幅模样呢？对，是因为我，因为妈妈这么多年辛苦的为我操劳而使当初温柔的双手变成了现在的模样。想了这些后，转身，眼泪忽然间润湿了眼底。
母亲，您辛苦了。在以后的日子里，我会像小时候你爱护我那样来爱护你。相信我，再过几年，女儿替你撑起一片天！
在这美丽的三月，我与母亲犹如天空中美丽的风筝。母亲是线，我是风筝，不管我想做什么事情，母亲总是在背后支持着我，牵引着我。即使我飞得再高，母亲也会是那永不中断，支撑着我的线。
风筝与线6
风筝和线是一对很好的朋友，它们时常相依在这片广褒的土地，或是玩笑，或是打闹，或是静静地遥望那不可触及的天空。
风筝与线不同，风筝有着娇柔洁白的身躯，和柳枝做的骨架，它常梦想能像鸟儿一般在天空中翱翔。
“你想飞吗？”还是线问风筝。“想啊，那么蔚蓝、纯净的天空，真想在上面漫步，俯视这个世界呢”。风筝笑着答道，在那片金色的田野，它们卧在麦穗上仰望苍穹。
“你想飞吗？”还是线问风筝。“想啊，想去触摸那明朗的星辰，想到月亮上去折桂枝“。风筝依旧笑着回答。在那星沉月朗的夜幕下，星星的流萤中，它们眺望星空。
年复一年，风筝开始布满灰尘，线变得松散。“你想飞吗？”线依旧问风筝。“想啊，想去白云上看太阳”。那么，我们就飞一次吧。线缠上了风筝的支架，顺到了孩子的手里。它深知，若此时不飞，以后也不会有机会飞了，因为它们都老了。
线慢慢从孩子的手中抽出身体，和风一起，将风筝拖到天上。风筝很吃惊线的做法，同时它也感受到了它从未感受过的快感。风在它耳畔呼啸着像是为它奏响，地上的景物开始逐渐变小，那片田野只是一颗金粒，白云拂过它的身躯，将它的`骨架擦得雪亮，阳光也为它披上一层彩色的靡纱。
它觉得世界是如此渺小，天空是这般舒适，它不想回到地上了。那片深邃而神秘的苍穹，它努力地向上，却十分地无力，线紧紧地捆在它的骨架上，把它往下拉着。它看着线觉得线是那么多余，而它不知道只因有了线才让它飞了起来。
“你下去吧，我不再需要你了”。它恶狠狠地看着线，十分嫌弃地对线说道。是啊，它已经不需要这个襁褓了，线是那么的不舍，但越是这样，风筝就越是厌恶线，厌恶线对它的束缚。
待到一阵狂风吹过，线便顺着风松开了对风筝的怀抱。风筝只觉得身上一轻，它知道线离开它了。“哈哈哈，我终于自由了！”风筝仰面大笑，它终于可以去和太阳握手，可以去月上折桂枝了。正当它盘算着，将身体更加向上伸时，却没有了向上的力气，它直直地向地下摔去。它不明白，为什么它不能飞了，为什么失去了束缚却依旧不能向上。
孩子们总向往着没有父母束缚的那一片天，而当他们真正脱离父母怀抱时，才发现自己不过是一只断线的风筝。
风筝与线7
一天，爸爸妈妈正好休假，在家显得没事干，我提议去公园玩吧。以前一家人经常去玩，现在很久没去了。爸爸妈妈同意了，我们立刻收拾东西，出发，再去公园的路上。
到了公园，看到了许多在放风筝的，我说：“我们也放风筝吧！”爸爸去旁边买了一个风筝，看到别人把风筝放的一个比一个高。我心想：我放的一定比你们的都高，我们别的不多做，插起来，就开始放。我在前边拉着风筝顺风跑，爸爸放线，妈妈时不时的扯一下线，可是好久过去了，风筝只升起来了还没一米高，我灰心了，从那边走过来一个爷爷，来跟我说：“要先少放线，往上升的时候再放线。”我跟爸爸说：“我们再试一下吧。”爸爸谢过爷爷指导，重新放线，我们放上去了。一会儿，风大了，看见旁边爷爷和他孙子来放风筝。风又大了，他们的风筝线断了，孙子坐在地上哭了起来，爷爷赶紧去劝说他的孙子，我走过去，轻轻的`说：“给，我的给你玩。”从风筝断线，我明白了：风筝由风筝线牵着，风筝线断了，风筝自然就跌下来了。就像我们与父亲，我们小的时候，学走路时，使我们的父亲，牵着我们，教会了我们走路。假如，父亲松手了，我门不就也像风筝断了线一样跌倒在地了吗？
就像在生活中，父亲、母亲处处帮着你，引导你走上正途。如果你做什么父亲、母亲都不说你，不要认为他们那是宠你，他们是在误导你，使你迷失方向，找不到最正确的路途。但你的父亲，将会把你引向最正确的路途，不会害你走入歧途。人生也需要父亲的引导，如果父母不再引导你，你也会跌倒，但当你长大后，就要学会自己判断。因为父母，不能引导你一生，就像风筝断了线一样，风筝也会迷失方向，要学会判断，否则将会像风筝一样迷失方向。
风筝与线不仅仅说的是风筝和线单纯的关系，而是将风筝喻为孩子，将线喻为父母。风筝线拉着风筝，就像父母拉着孩子一样。风筝线断了不再拉着风筝了，风筝就不再天空翱翔了，而是从天空飘下来：如果父母像风筝线断了不再拉着风筝，不再拉着我们，我们也会像风筝一样迷失方向，从人生的天空中跌落下来。
风筝与线8
老鹰为了让雏鹰学会飞翔，不惜将它摔下悬崖；我为了让风筝飞得无远，不惜忍痛借助外力将它截断；父母为了让孩子更好地成长，不惜夜以继日的劳累工作……
很小的时候，倔强的风筝为了摆脱线的桎梏，不停地冲撞、抗议，它羡慕那些没有线束缚的风筝，它们飞得是那么高，活得是那么自由。它多么希望自己身上的线也能那么通情达理，可是那根线总是无止境地在它的耳边唠叨：“不可以这样……，不可以那样……”它捂着耳朵，痛苦地后退：“不！”它要的不是这些烦琐的说教，它要的是自由！没有任何束缚的自由！
于是它和线陷入了一触即发的战争之中，往往几句简短平常的对话就能成为一场战争的导火线。这场战争没有硝烟，却令它们两败俱伤，疲惫不堪……
它们关系的恶化程度与日俱增，直到有一天，风筝不再与线争吵了。
对，这个风筝其实就是我，线则毫无疑问是我的父母。
关系的不断恶化终止在那一天。那一天，我看见母亲头上的白发，脸上的皱纹；触到了父亲手掌的粗糙，腿上的疤痕。我的心仿佛被谁狠狠地揪住了，连呼吸都觉得疼痛，他们为了我饱受岁月的.沧桑和生活的折磨，而我却为了自己所谓的“无拘无束”和他们闹得天翻地覆——悔恨的泪水在微红的眼眶中打着转，我努力睁大眼，不让它有机会掉下来。我想，我永远记住了那一天。
我开始拼命学习，能拥有他们这样的父母是我的骄傲，那么我也要让自己成为他们的骄傲！
每当我因学习的艰难而心生胆怯，畏缩之意的时候，我就会想他们此刻在干什么——是在奔波劳累，还是在强迫自己努力工作……
他们虽然不能时刻陪在我身边，但我知道，他们的心时刻都在为我牵挂，为我担忧！
就像那根线，总是紧紧地跟在风筝的身后，默默地保护着它、关注着它。
也许再过几十年，那根线已经老得追不动了，它不能再牢牢地牵住风筝了，它明白，如果再不放开风筝，让风筝自由地飞翔，它将会成为风筝的累赘。于是，它祈求风刮得猛烈一些，将它与风筝分离开来，它向地面落去，而风筝则只能远远地飞向了更高的天空。风太大，它无法拉扯住线，只能看着线离它越来越远，最后消失在空中……
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，如果我们不从现在开始好好孝顺父母，这将成为我们永远的遗憾！
风筝与线9
风筝与线是不可分离的。这篇六年级叙事作文1200字的风筝与线的叙事小练笔讲述儿子与父亲就像风筝与线。
行走在初秋的阳光里，心头豁然溢满清爽与暖意。不知是飒爽的秋风，吹走了炎夏，还是手里头还系着父亲做的那只纸风筝，系着父亲的深情爱意——题记
初秋，没有尘埃的束缚，金辉的阳光直投干爽的大地。澄碧的蓝天似乎更为高远，偶尔缓缓飘过流云。风瘦了，云淡了，手里的风筝放飞了。
记得儿时，每当秋高气爽的季节，总会囔着父亲给我做纸风筝。或许是父亲太忙，或许是父亲舍不得花五毛钱买个线柁，每次都要吵闹大半天父亲才答应，不过还要附加条件，就是一边放风筝，一边照看家里晒玉米的那块场子。只要有风筝，父亲任何的条件我也会满口答应。
父亲做风筝的材料很简单，从破烂的篓框上拆几圈竹线，做撑起风筝的骨架，用一根夹烟叶的竹片，量好比例，削平用作风筝的脊梁，风筝面和风筝燕尾的材料是我考试用过的卷子。所有材料找齐后，父亲用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古学家复原样本时仔细地糊在四四方方的风筝面上。我也围在父亲的周边帮忙打下手，把卷子剪成一条条两指宽的纸条，粘连成风筝的两条燕尾。父亲有时为了做得好看，还在风筝的面上画了个简单的老鹰图案，希望风筝如雄鹰样展翅高飞于蓝天。系上柁线，风筝就大功告成了。
跟着父亲来到了空地上，我拉着柁线，父亲举起风筝跟在我后面跑，推波助澜。当风筝徐徐地升上蔚蓝的天空时，父亲也跑得上气不接下气的。风筝向往着无限的苍穹，喜欢高高的蓝天，我还没来得及松手头的线，就欢叫着冲往高空。我那时总想风筝飞得更高更远，欲与天公试比高。手里的柁轴飞快地在旋转，线如出鞘的剑，弹指之间消影于手心。风筝借助高空中强劲的风，象脱了缰绳的野马，不听使唤，一时腾云驾雾，一时如大鹏扶遥直上，完全进入一个忘我的境界，儿时一直梦想遨游太空的愿望，乘坐着父亲的风筝，似乎在这一刻也实现了。
父亲告诉过我，风筝每向天空靠近一步，就是向死神迈进一步，飞得更高、飞得更远，就更危险。并告诫我，苍穹变幻莫测、风起云涌，柁线的纤细经不起大风大浪的搏击。或许是心比天高，把父亲的话言当作了耳边的秋风，当父亲转身离开时，我把线全放了，仰望高深的天空，不免产生眩晕，风筝只是一个黑点，在线的`束搏与自己的意愿之间不断地挣扎与拉扯。就在我以为风筝抛开了云层、抛开了尘世，已不在人间时，突然手觉得没有拉力了，赶紧看看线柁，只有一个短短的线结了。风筝在高空中摇摇摆摆地挣扎，与死神作搏斗。我拼命追赶着，希望在风筝着落的那一刻，能系上那根断了的柁线，无论风筝是被无情的风击得破碎不堪，还是完整无缺，都能让线与风筝呆在一起，默默的牵着风筝，与风筝共度它的余生。可是风筝飘走了，消失在它自由自在的天空里。
线对风筝的牵挂，是风筝一生最大的慰藉。父亲对儿子的牵挂，是儿子一生的行囊。握在手里的线断了，风筝也飘散了，和父亲不能常见面，但思恋的线还在，思恋父亲的爱、思恋父亲的告诫，这思恋就如风筝与线一辈子也解不开。
风筝与线10
初春，田野上，新发芽的柳树在微风轻拂中展现出它那婀娜的身姿。母子两人正在田野上奔跑。母亲的手紧紧握着线轮。小男孩抬起头，张开嘴巴望着蔚蓝的天空，一个蝴蝶的风筝在半空中飘荡。小男孩让妈妈把风筝放的再高一点，而母亲却怕被风吹断了线而久久紧握着线轮。
风筝在半空中安逸地飘着。
“宝贝，我给你做了你最爱吃的菜，快来吃吧。”小男孩跑过来，一下子就蹦到了椅子上。“来，张嘴。”“妈妈我都上小学了，我能自己吃饭了……你看。”小男孩撅起小嘴边说边夹起一块鱼放到嘴里。“坏了，有刺。”小男孩似乎感觉出了什么。“你说你这孩子，我说我喂你，你不听。”母亲心疼的边说边让男孩张嘴。小男孩不情愿地张开了嘴……
风筝在风的作用下向前方飞舞。
在公园里，小男孩和妈妈在玩滑梯，一个乞讨的老人进入了小男孩的视线。在他未经世俗的心里，这个衣衫褴褛、面容憔悴的老人，是显得多么无助和可怜。他让妈妈看。妈妈用很鄙夷的眼光上下打量着这位老人。她对小男孩说：“他脏，不要理他。”小男孩怀疑地看着妈妈，妈妈却显出不耐烦的样子。小男孩看妈妈生气了，只好自己玩滑梯。
风大了，风筝在半空中摇晃起来。
“喂，你好，我是小明的老师，请你明天到学校来一趟。”“好……”女人迟迟地没有挂断电话，听到电话里叮叮的声音，女人的心里像在打鼓。眼神中充满着担忧，恐惧。儿子还没有回来，女人自己在沙发上坐了一夜。明天，女人怀着忐忑不安地心情来到学校。一进办公室，就看到了在办公室的'儿子。他显出疲惫不堪的样子，两个黑眼圈围绕着他眼睛的周围。女人这才发现，儿子的嘴角有淤血。“你这儿子，让我们老师怎么管啊！”老师抱怨着对女人说。“逃课，去网吧，打架，都是你儿子。”女人此时像犯了错的孩子，低着头，红着脸……
后来啊，狂风夹杂着骤雨，啪的一声线段了，风筝落到地上。
“杀人案，杀人案……”女人狂抓住自己的头发，两行泪从眼角慢慢滑出……监狱里，母亲呆呆地望着墙那边的儿子。她们母子之间永远隔了一层墙。
“妈，你知道吗，我想再和你放一次风筝，我不知道你答不答应我一件事，如果可以，下一次放风筝，可不可以我拿着线轮，把风筝放高一点。”
女人终于忍不住了，放声嚎哭起来。
她不知道，风筝离开线，就像断了翅膀的老鹰，只知猛撞却没有了方向……
风筝与线11
风筝，在空中慢慢的飘呀飘呀，飘过蓝天，飘过白云，飘过了风雨雷电，飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打，仍然徘徊在碧水蓝天当中，但是心中的雾霾，感到无所适从，无比茫然。
风筝仍然在飘。一天，一根心中充满炽热，用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线，就是那些燃烧自己点亮别人，默默奉献，不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务，让每一个风筝不再四处飘扬，不再经受风吹雨打，不再孤单无助。
刚开始触及这根风筝线，似乎感到了陌生，但不知为什么，陌生感中含着亲切。
这根风筝线——老师——日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业，挥洒辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他们勤勤恳恳，兢兢业业，不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗？
刚入学，接触老师，感到无所适从，然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天，尽管起初只是为了好玩，我们在自己的小小世界里享受天空的美丽，万物精灵的.呢喃，但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而，老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧，让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。
记得读小学时，一位最受我们欢迎和尊敬的老师——庞老师，用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时，我们在学一篇与哈密瓜有关的课文，老师说谁背完了这篇课文，谁就可以吃哈密瓜。一个星期后，大部分同学都背完了。自然，背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
这位老师至今都受每位学生的欢迎。
但是，用久的风筝线终究会换。进入初中，放飞我们的线也随之改变了。起初，换了新线，我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔，新的环境，一切都是新的，但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁，传授我们知识，教育我们做人，从不埋怨。因此，老师的关爱如润物细物，心中的雾霾从此落荒而逃。
老师，谢谢你这根稳健粗壮的线，当我的天空一片漆黑时，是你牵引着我看到了阳光；当我的视线一片朦胧时，是你紧拉我的双手，引导我走出了迷惘；当我的生活雷电交加时，是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。
风筝与线12
阳春三月，天气格外晴朗，蓝蓝的天空中飘着许多像棉花糖似的白云，草坪上那些嫩绿的、可爱的小草，也像赶集似地聚拢来，微微的春风一阵一阵吹拂着我们的脸庞，真是个放风筝的好天气。小美、小刚和小西相约一起去公园的大草坪上放风筝，这是他们第一次放风筝，因此他们兴奋极了。
当他们到达时，公园的草坪上已经有很多人在放风筝了。天空上飞翔着形形色色的风筝，有展翅翱翔的老鹰、灵活多足的蜈蚣、鼓着眼睛的小金鱼、五颜六色的三角彩色风筝……争奇斗艳，非常热闹!
三个小伙伴看了许久，羡慕得不得了，跃跃欲试。小刚迫不急待地准备放飞一只”花燕子”，翅膀上还画着火红的花瓣，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看极了!小刚对小西说：“你帮我举高风筝，我跑你也拿着风筝跑。”而小刚则一手拽着线轴一手拉着纤细的`细线，快速地奔跑起来，回头跟小西说“放”手。当小西放开风筝，小刚跑了十几米后，他们的燕子风筝在空中打了一个暴风旋转，“嘭”的一声，栽进在地上，接着他们试了好多次，都以失败告终，他们望着掉落在地上的风筝，心里很不是滋味。小美拿着“蝴蝶”风筝，走过来说：“你们不要伤心，还是找找失败的的原因吧，失败乃成功之母嘛!小刚和小西望着天空上的风筝想了一会，一口同声说到，风向不对。于是小西闭上眼睛，感受风的方向。”然后对小刚说：“你应该往这个方向逆向跑，刚才我们顺风跑了，我们再试一试，说不定这一次风筝就能飞上天空啦!加油，你们能行!小美说道。小刚再次拿起线轴，小西则又拿起风筝，小刚放线后，他们就像小猎豹一样百米冲刺，果不其然，“燕子”风筝渐渐地去拥抱天空，终于成功啦!三个人欢呼起来了：“我们的风筝飞起来了!飞起来了!”接下来，到小美拿起线轴，用同样的方法，小刚拿着风筝前面跑，小美用力握住线轴不让它飞走。同时根据之前的经验，风筝高时要放线，低时要快速收线。不一会功夫，美丽的“蝴蝶”风筝正在天空中翩翩起舞……
远处还有一家人也在草坪上放风筝，小弟弟卖力地拽着风筝的线好像在说：“爸爸、妈妈你们看，我会放风筝了!”爸爸搂着妈妈的肩膀，看着飞在天空中的风筝，他们的嘴角微微弯了一下，露出了幸福的笑容……
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”啊，万物复苏，春天是一个令人期待的季节，更是个放风筝的好季节!
风筝与线13
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一天自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当他飞到一定高度时，就忘乎所以，尝试如何挣脱那根牵引的线。唉!它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它……
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着它。披着五色罗裙的风筝，跟着轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，它似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一剎那间，束缚风筝的线紧紧的牢牢的把它硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……本以为，风筝是自由的，在广阔无垠的天空中，风儿载着它，无拘无束地舞蹈，没想到，它却被一条细长的.线束缚着;本以为，风筝与云儿为伴，以鸟为友，与它们交流，与它们游戏，没想到，它与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，它是那么不自由!风筝线断了，心中一片惊喜，又一片茫然……风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会儿把它推向左边，一会儿把它推向右边，它就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的，它头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可它失去了前进的方向。
我的童年如同刚起飞的风筝，我紧紧的抓住那根线。
我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。她教会我做人，教会我生活。我知道了什么事该做，什么事不该做，何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎在这条线上。
我的青春，如同越飞越高却不安分的风筝，我夜郎自大般地挣脱了那根线。
在初中阶段，母亲的道理让我厌恶，所有话语都是唠叨。我觉得我能够独立了，我有我的自由，我的方向不用你来决定。于是，我渐渐偏离了线的指引。
风筝有了牵引的线才能重新飞上高空，获得成功。
我们要学会感恩母亲，感恩会让我们找到牵引风筝的线，在风筝急于升高时，拉它一下;在风筝退缩时，扶它一把。母亲的爱是牵引风筝的綫，母亲的爱给风筝创造出一片美好的蓝天。
风筝与线14
如果你是一只风筝，你是否注意永远牵着你的线？
——题记
如果我是风筝，妈妈就是线，飞得再高也飞不出线的范围。啊，日日盼望的周末来了，可以好好的'放松一下心情了。经过我一回家的埋头苦干，历经千辛万苦在八点半的时候把作业做到只剩下作文了。我兴高采烈去看电视了。“啪！”电视忽然黑屏了。我不情愿的说：“妈妈，今天放假，我看一下吧。”妈妈苦口婆心的说：“儿子，你看你上次语文考试只考了95分，你不好好复习一下，马上又月考了……”我只好遗憾的看了看电视，转身走进了书房，开始复习功课去了。
如果我是风筝，妈妈就是线，远离了线就会无无依无靠。“叮铃铃！”电话声响了，我连忙跑过来接电话：“儿子，妈妈今天我晚点回来，你自己在家听话啊！”听到这我心里一阵激动，妈妈絮絮叨叨说了一大通，终于说完了。我按捺不住喜悦的心情如火山爆发一样喷出来，一阵手舞足蹈后，开始计划自由的几个小时。嗯，好久没碰过篮球了，于是我带着篮球兴冲冲下去玩了。半个小时过后，我坐在院子里休息椅上气喘吁吁，好久没有这么就快活了。我起身准备回家，一摸口袋，糟糕，忘带钥匙了。没办法，于是我只好坐在休息椅上等妈妈回来。夜幕降临，昏黄的路灯照着我瘦小的身影。路上的行人越来越少，房子里的灯光越来越多。忽然一个熟悉的身影出现在我眼前，越来越近，是妈妈！我一下子跑了过去抱住妈妈，仿佛抓住了救命稻草一样，终于可以回家了。
如果我是风筝，妈妈就是线，在风雨中线紧紧地牵着我，帮助我。“呼呼”北风呼啸，早上的气温十分寒冷。“叮铃铃”闹钟响了，我揉了揉眼睛，迷迷糊糊看了看闹钟，才七点呀，于是我翻了个身又睡着了。“快点，要迟到了！”妈妈在厨房喊道。我连忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗脸。妈妈端着一碗面边走边说：“快吃吧，别上午上课时就饿了。”我边吃边想：我七点起床，那妈还要给做早餐，那不起得更早。顿时一阵暖意涌上我的心头。
妈妈，如果我是那风筝，你就是那线，永远对我不离不弃，无论我将飞向何方，你都紧紧地保护着我！
风筝与线15
风筝在空中摇曳，它在和云表演节目：低一下，藏一下，高一下，乐一下；线也乐得自在，它在和风唱歌跳舞：线推着风，风扶着线，风筝和线引来了黄昏，风和云挥了挥手。线气愤地弯曲了身体，风筝松松的，没了主心骨。
好一会儿，风筝说了一句让线感受很深的话：“天下我看不到了，因为我只喜欢天上！”线小心地移动身体：“好玩吗？一定没有看过山、树和水吧！”风筝瞥了一眼线：它这么趾高气扬，不怕有报应？真是个“走狗”，随时报告主人我的这样，那样，每天都拉我，真烦！“你别说了！”风筝有些不满。线似乎知道了什么，说道：“我知道你想飞，但是，你只要离开我，你就会被风乱抛的，你可不能这样想，我是为你好！”你也太自重了，你就是一个引导者而已！”风筝气愤地移开了身体。风筝只在那里生闷气，却不知道线只是为它好，也不知道线已经下定决心：让风筝去看一看风的可怕。
第二天，风筝本来就不想去，但线说：“帮你飞”后，它就开心地幻想，风的轻盈，云的温顺加上漂亮的风筝，好惬意！风筝兄弟，为了你能知道你的过错，对不起了。线的身体开始晃动，风带走了它的帽子和笑着的风筝。线苦笑着，这只是一个历程吧！
初始，风筝和风妹妹谈到山、水等等。它把线的话丢到九霄云外了吧？好吧！风暗暗地瞄了一眼风筝，这家伙还不知道吧！风大大地叹了一口气，突然，风筝惊恐地瞪大眼睛，它伸出双手，拼命想要抓住什么？能有什么呢？不过是握不住的风罢了。风像在玩耍，在狂野的嬉戏中，风筝被抛来抛去，它害怕极了，心中美的'幻想成了可怕的牢笼。不过到最后，风像是玩厌了一般，把风筝吹向不知名的地方。它脑里一直回忆着线的话，它伤心极了，自己居然怀疑一个关心自己的人！
风筝落在了一个穷困小女孩家，她很善良，无微不至地修补它，它的心里暖暖的。它想，线应该在主人家里，也可能在垃圾桶里，但它的心是不会变的，为了别人，它是无私的。但此刻女孩的微笑就是它的欣喜，它也要为了别人贡献与牺牲了。前方不知名的荆棘，总会有他人的陪伴，为了自己、别人，带出一片光。
【风筝与线】相关文章：
风筝与线_750字03-19
风筝与线_1200字01-05
风筝与线_700字01-05
风筝与线_800字01-06
风筝与线初中作文02-03
风筝和线作文03-27
风筝与线800字01-20
风筝与线作文700字03-19
风筝与线作文15篇04-13
风筝与线作文600字04-13